0章 前学年までの復習
前学年までの復習
0-1 疑問詞who
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
メグとはだれですか。
( Meg / who / is )?
あの男性はだれですか。
( is / man / that / who )?
Confirm Testの答え
- 答え：
Who is Meg?
- 答え：
Who is that man?
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼はだれですか。 — 彼は私の友達です。
he? — friend.
こちらはだれですか。 — 彼女はケンの妹です。
this? — sister.
Confirm Testの答え
- 答え：
Who is / He is my
- 答え：
Who’s / She is Ken’s
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
She is my teacher.（下線部をたずねる疑問文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
Who is she?
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女はだれですか。
( is / she / who )?
あの男の子はだれですか。
( that / who / boy / is )?
Lessonの答え
- 答え：
Who is she?
- 答え：
Who is that boy?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼はだれですか。
( is / he / who )?
あの女の子はだれですか。
( that / is / who / girl )?
Practiceの答え
- 答え：
Who is he?
- 答え：
Who is that girl?
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼はだれですか。 — 彼は私の兄です。
he? — brother.
こちらはだれですか。 — 彼女はトムの母です。
this? — mother.
Lessonの答え
- 答え：
Who is / He is my
- 答え：
Who’s / She is Tom’s
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼女はだれですか。 — 彼女は私の姉です。
she? — sister.
あちらはだれですか。 — 彼はアヤの父です。
that? — father.
Practiceの答え
- 答え：
Who is / She is my
- 答え：
Who’s / He is Aya’s
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
She is my friend.（下線部をたずねる疑問文に）
Lessonの答え
- 答え：
Who is she?
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
He is my student.（下線部をたずねる疑問文に）
Practiceの答え
- 答え：
Who is he?
0-2 存在のbe動詞（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
カフェ
クラス、授業
教室
台所
博物館、美術館
レストラン
トイレ（rで始める）
部屋
店（5文字で書く）
動物園
クラブ
壁
Confirm Testの答え
- 答え：
cafe
- 答え：
class
- 答え：
classroom
- 答え：
kitchen
- 答え：
museum
- 答え：
restaurant
- 答え：
restroom
- 答え：
room
- 答え：
store
- 答え：
zoo
- 答え：
club
- 答え：
wall
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
カフェ
クラス、授業
教室
台所
博物館、美術館
レストラン
トイレ（rで始める）
部屋
店（5文字で書く）
動物園
クラブ
壁
Lessonの答え
- 答え：
cafe
- 答え：
class
- 答え：
classroom
- 答え：
kitchen
- 答え：
museum
- 答え：
restaurant
- 答え：
restroom
- 答え：
room
- 答え：
store
- 答え：
zoo
- 答え：
club
- 答え：
wall
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
博物館、美術館
トイレ（rで始める）
クラブ
店（5文字で書く）
壁
レストラン
台所
教室
カフェ
部屋
動物園
クラス、授業
Practiceの答え
- 答え：
museum
- 答え：
restroom
- 答え：
club
- 答え：
store
- 答え：
wall
- 答え：
restaurant
- 答え：
kitchen
- 答え：
classroom
- 答え：
cafe
- 答え：
room
- 答え：
zoo
- 答え：
class
0-3 存在のbe動詞（前置詞・here, there）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はここにいる。
I .
あなたのボールはイスの上にある。
Your ball the chair.
その猫は机の下にいる。
The cat the desk.
彼らはその公園の近くにいる。
They the park.
Confirm Testの答え
- 答え：
am here
- 答え：
is on
- 答え：
is under
- 答え：
are near
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私のカメラはそこにある。
( is / my / there / camera ).
私たちはその窓のそばにいる。
( the window / we / by / are ).
Confirm Testの答え
- 答え：
My camera is there.
- 答え：
We are by the window.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はここにいる。
I .
あなたのカバンはテーブルの上にある。
Your bag the table.
そのネコはイスの下にいる。
The cat the chair.
彼らはその病院の近くにいる。
They the hospital.
Lessonの答え
- 答え：
am here
- 答え：
is on
- 答え：
is under
- 答え：
are near
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私はそこにいる。
I .
私のペンは机の上にある。
My pen the desk.
その犬はテーブルの下にいる。
The dog the table.
私たちはその学校の近くにいる。
We the school.
Practiceの答え
- 答え：
am there
- 答え：
is on
- 答え：
is under
- 答え：
are near
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私のペンはそこにある。
( is / my / there / pen ).
私たちは駅のそばにいる。
( are / the station / we / by ).
Lessonの答え
- 答え：
My pen is there.
- 答え：
We are by the station.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたの本はここにある。
( here / is / your / book ).
彼らはそのドアのそばにいる。
( by / they / the door / are ).
Practiceの答え
- 答え：
Your book is here.
- 答え：
They are by the door.
0-4 存在のbe動詞（in, at）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は京都にいます。
I Kyoto.
私たちは家にいる。
We home.
私の本はあなたのかばんの中にある。
My book your bag.
Confirm Testの答え
- 答え：
am in
- 答え：
are at
- 答え：
is in
Confirm Test
（ ）内から適する語句を選びなさい。
They are ( in / at ) America.
I am ( in / at ) school.
He is ( in / at ) the library.
Confirm Testの答え
- 答え：
in
- 答え：
at
- 答え：
in
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は日本にいます。
I Japan.
私たちはその駅にいる。
We the station.
私の友達はその教室の中にいる。
My friend the classroom.
Lessonの答え
- 答え：
am in
- 答え：
are at
- 答え：
is in
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は東京にいます。
I Tokyo.
彼らは学校にいる。
They school.
あなたのお兄さんはその部屋の中にいる。
Your brother the room.
Practiceの答え
- 答え：
am in
- 答え：
are at
- 答え：
is in
Lesson
Lesson
（ ）内から適する語句を選びなさい。
They are ( in / at ) Tokyo.
I am ( in / at ) home.
He is ( in / at ) the hospital.
Lessonの答え
- 答え：
in
- 答え：
at
- 答え：
in
Practice
（ ）内から適する語句を選びなさい。
We are ( in / at ) Yokohama.
I am ( in / at ) the station.
She is ( in / at ) the park.
Practiceの答え
- 答え：
in
- 答え：
at
- 答え：
in
0-5 疑問詞how
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたはどのように学校に来ますか。 — 私はバスで学校に来ます。
you to school?
Confirm Testの答え
- 答え：
How do, come / by
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどのようにその部屋を掃除しますか。
( the room / you / how / do / clean )?
彼らはどのようにケーキを作りますか。
( do / a cake / cook / they / how )?
Confirm Testの答え
- 答え：
How do you clean the room?
- 答え：
How do they cook a cake?
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I go to the station by car.（下線部をたずねる疑問文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
How do you go to the station?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたはどのように公園に来ますか。 — 私は自転車で公園に来ます。
you to the park?
Lessonの答え
- 答え：
How do, come / by
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたはどのように海に行きますか。 — 私は車で海に行きます。
you to the sea?
Practiceの答え
- 答え：
How do, go / by
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどのようにそのリンゴを切りますか。
( do / the apple / how / you / cut )?
彼らはどのように数学を教えますか。
( they / math / how / teach / do )?
Lessonの答え
- 答え：
How do you cut the apple?
- 答え：
How do they teach math?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどのように日本語を勉強しますか。
( study / do / how / Japanese / you )?
彼らはどのようにその車を洗いますか。
( they / do / wash / the car / how )?
Practiceの答え
- 答え：
How do you study Japanese?
- 答え：
How do they wash the car?
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I go to the library by bus.（下線部をたずねる疑問文に）
Lessonの答え
- 答え：
How do you go to the library?
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I come to the hospital by train.（下線部をたずねる疑問文に）
Practiceの答え
- 答え：
How do you come to the hospital?
0-6 how old, how much, how about
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたは何歳ですか。 — 私は10歳です。
are you? — ten years old.
この箱はいくらですか。 — それは300円です。
this box? — 300 yen.
その大きなカバンはどうですか。
the big bag?
Confirm Testの答え
- 答え：
How old / I am
- 答え：
How much is / It is
- 答え：
How about
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何歳ですか。
( are / how / you / old )?
この自転車はいくらですか。
( much / bike / is / this / how )?
Confirm Testの答え
- 答え：
How old are you?
- 答え：
How much is this bike?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたは何歳ですか。 — 私は11歳です。
are you? — eleven years old.
このペンはいくらですか。 — それは200円です。
this pen? — 200 yen.
その新しいカメラはどうですか。
the new camera?
Lessonの答え
- 答え：
How old / I am
- 答え：
How much is / It is
- 答え：
How about
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたは何歳ですか。 — 私は7歳です。
are you? — seven years old.
あの本はいくらですか。 — それは600円です。
that book? — 600 yen.
その美しい絵はどうですか。
the beautiful picture?
Practiceの答え
- 答え：
How old / I am
- 答え：
How much is / It is
- 答え：
How about
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何歳ですか。
( old / you / how / are )?
あの車はいくらですか。
( is / car / how / that / much )?
Lessonの答え
- 答え：
How old are you?
- 答え：
How much is that car?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何歳ですか。
( old / how / you / are )?
あの机はいくらですか。
( that / much / how / is / desk )?
Practiceの答え
- 答え：
How old are you?
- 答え：
How much is that desk?
0-7 how many
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたはいくつのテーブルを持っていますか。
do you have?
あなたは何台の車を買いますか。
do you buy?
彼らは何匹の犬を飼っていますか。
do they have?
Confirm Testの答え
- 答え：
How many tables
- 答え：
How many cars
- 答え：
How many dogs
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何枚のお皿を使いますか。
( dishes / many / use / how / you / do )?
Confirm Testの答え
- 答え：
How many dishes do you use?
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I want three notebooks.（下線部をたずねる疑問文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
How many notebooks do you want?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたはいくつのイスがほしいですか。
do you want?
あなたは何冊の本を読みますか。
do you read?
彼らは何匹のネコを飼っていますか。
do they have?
Lessonの答え
- 答え：
How many chairs
- 答え：
How many books
- 答え：
How many cats
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたはいくつのボールを持っていますか。
do you have?
あなたは何本の鉛筆を使いますか。
do you use?
彼らは何人の女の子を知っていますか。
do they know?
Practiceの答え
- 答え：
How many balls
- 答え：
How many pencils
- 答え：
How many girls
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはいくつの時計を持っていますか。
( many / you / how / have / do / watches )?
Lessonの答え
- 答え：
How many watches do you have?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはいくつの箱がほしいですか。
( you / boxes / many / want / do / how )?
Practiceの答え
- 答え：
How many boxes do you want?
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I eat seven apples.（下線部をたずねる疑問文に）
Lessonの答え
- 答え：
How many apples do you eat?
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I buy four cups.（下線部をたずねる疑問文に）
Practiceの答え
- 答え：
How many cups do you buy?
0-8 疑問詞why
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
なぜあなたはその車を買うのですか。 — なぜなら、私はその車が欲しいからです。
you the car? — I want the car.
なぜ彼女はトムに親切なのですか。 — なぜなら、彼女は彼が好きだからです。
she kind to Tom? — she likes him.
Confirm Testの答え
- 答え：
Why do, buy / Because
- 答え：
Why is / Because
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
なぜ彼は疲れているのですか。
( is / tired / he / why )?
なぜあなたはそのコンピューターを使うのですか。
( do / use / why / the computer / you )?
Confirm Testの答え
- 答え：
Why is he tired?
- 答え：
Why do you use the computer?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
なぜあなたは図書館に来るのですか。 — なぜなら、私は宿題をするからです。
you to the library?
なぜ彼女は幸せなのですか。 — なぜなら、みんなが彼女に親切だからです。
she happy?
Lessonの答え
- 答え：
Why do, come / Because
- 答え：
Why is / Because
Practice
次のに適する語を書きなさい。
なぜあなたは本を読むのですか。 — なぜなら、私は本が好きだからです。
you a book? — I like a book.
なぜ彼は元気なのですか。 — なぜなら、彼はその映画を見ることができるからです。
he fine? — he can watch the movie.
Practiceの答え
- 答え：
Why do, read / Because
- 答え：
Why is / Because
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
なぜ彼は眠いのですか。
( is / sleepy / why / he )?
なぜあなたは手紙を書くのですか。
( do / a letter / you / why / write )?
Lessonの答え
- 答え：
Why is he sleepy?
- 答え：
Why do you write a letter?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
なぜ彼女は幸せなのですか。
( happy / she / why / is )?
なぜあなたはその歌を歌うのですか。
( the song / you / do / sing / why )?
Practiceの答え
- 答え：
Why is she happy?
- 答え：
Why do you sing the song?
0-9 疑問詞whose
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
これはだれの車ですか。 — それはアヤのものです。
is this? —It is .
あれはだれの自転車ですか。 — それは私の父のものです。
is that? — It is .
これらはだれのイスですか。 — それらはあなたのものです。
are these? — They are .
Confirm Testの答え
- 答え：
Whose car / Aya’s
- 答え：
Whose bike / my father’s
- 答え：
Whose chairs / yours
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これはだれの家ですか。
( house / this / is / whose )?
あれらはだれの鉛筆ですか。
( those / pencils / whose / are )?
Confirm Testの答え
- 答え：
Whose house is this?
- 答え：
Whose pencils are those?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
これはだれのカメラですか。 — それはトムのものです。
is this? — It is .
あれはだれのギターですか。 — それは私の兄のものです。
is that? — It is .
これらはだれの本ですか。 — それらは彼のものです。
are these? — They are .
Lessonの答え
- 答え：
Whose camera / Tom’s
- 答え：
Whose guitar / my brother’s
- 答え：
Whose books / his
Practice
次のに適する語を書きなさい。
これはだれのカバンですか。 — それはクミのものです。
is this? — It is .
あれはだれの机ですか。 — それは私の妹のものです。
is that? — It is .
あれらはだれのボールですか。 — それらは私のものです。
are those? — They are .
Practiceの答え
- 答え：
Whose bag / Kumi’s
- 答え：
Whose desk / my sister’s
- 答え：
Whose balls / mine
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これはだれの地図ですか。
( map / this / whose / is )?
あれらはだれのペンですか。
( are / whose / those / pens )?
Lessonの答え
- 答え：
Whose map is this?
- 答え：
Whose pens are those?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あれはだれのカメラですか。
( is / whose / that / camera )?
これらはだれの手紙ですか。
( letters / these / are / whose )?
Practiceの答え
- 答え：
Whose camera is that?
- 答え：
Whose letters are these?
0-10 疑問詞which
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
皿かコップ、あなたはどちらが欲しいですか。
you , a dish a cup?
オレンジかリンゴ、彼らは家でどちらを食べますか。
they at home, an orange an apple?
どちらの机がアヤのものですか。
is Aya’s?
Confirm Testの答え
- 答え：
Which do, want / or
- 答え：
Which do, eat / or
- 答え：
Which desk
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
牛乳と紅茶、あなたはどちらを飲みますか。
( tea / which / you / milk / drink / or / do / , )?
どちらのボールが彼のものですか。
( ball / his / is / which )?
Confirm Testの答え
- 答え：
Which do you drink, milk or tea?
- 答え：
Which ball is his?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
本かカバン、あなたはどちらがほしいですか。
you , a book a bag?
英語か数学、彼らはどちらを家で勉強しますか。
they at home, English math?
どちらのカメラがメグのものですか。
is Meg’s?
Lessonの答え
- 答え：
Which do, want, or
- 答え：
Which do, study, or
- 答え：
Which camera
Practice
次のに適する語を書きなさい。
ペンか鉛筆、あなたはどちらを使いますか。
you , a pen a pencil?
英語か日本語、彼らはどちらを学校で話しますか。
they at school, English Japanese?
どちらの地図がマイクのものですか。
is Mike’s?
Practiceの答え
- 答え：
Which do, use / or
- 答え：
Which do, speak / or
- 答え：
Which map
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
コーヒーかジュース、あなたはどちらを飲みますか。
( drink / juice / which / you / or / do / coffee / , )?
どちらのペンが彼女のものですか。
( pen / hers / which / is )?
Lessonの答え
- 答え：
Which do you drink, coffee or juice?
- 答え：
Which pen is hers?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
車かバイク、あなたはどちらを買いますか。
( do / a car / buy / you / a bike / which / or / , )?
どちらの本があなたのものですか。
( is / yours / which / book )?
Practiceの答え
- 答え：
Which do you buy, a car or a bike?
- 答え：
Which book is yours?
0-11 食べ物・スポーツなど（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
食べ物
米、ごはん
パン
肉
魚
野菜
ケーキ
スポーツ
バスケットボール
チーム
教科
パーティー
Confirm Testの答え
- 答え：
food
- 答え：
rice
- 答え：
bread
- 答え：
meat
- 答え：
fish
- 答え：
vegetable
- 答え：
cake
- 答え：
sport
- 答え：
basketball
- 答え：
team
- 答え：
subject
- 答え：
party
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
食べ物
米、ごはん
パン
肉
魚
野菜
ケーキ
スポーツ
バスケットボール
チーム
教科
パーティー
Lessonの答え
- 答え：
food
- 答え：
rice
- 答え：
bread
- 答え：
meat
- 答え：
fish
- 答え：
vegetable
- 答え：
cake
- 答え：
sport
- 答え：
basketball
- 答え：
team
- 答え：
subject
- 答え：
party
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
米、ごはん
ケーキ
食べ物
パン
野菜
チーム
スポーツ
バスケットボール
魚
パーティー
肉
教科
Practiceの答え
- 答え：
rice
- 答え：
cake
- 答え：
food
- 答え：
bread
- 答え：
vegetable
- 答え：
team
- 答え：
sport
- 答え：
basketball
- 答え：
fish
- 答え：
party
- 答え：
meat
- 答え：
subject
0-12 色・動物（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
色
黒（い）
白（い）
赤（い）
青（い）
黄色（い）
ピンク色（の）
茶色（い）
動物
鳥
サル
ウサギ
Confirm Testの答え
- 答え：
color
- 答え：
black
- 答え：
white
- 答え：
red
- 答え：
blue
- 答え：
yellow
- 答え：
pink
- 答え：
brown
- 答え：
animal
- 答え：
bird
- 答え：
monkey
- 答え：
rabbit
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
色
黒（い）
白（い）
赤（い）
青（い）
黄色（い）
ピンク色（の）
茶色（い）
動物
鳥
サル
ウサギ
Lessonの答え
- 答え：
color
- 答え：
black
- 答え：
white
- 答え：
red
- 答え：
blue
- 答え：
yellow
- 答え：
pink
- 答え：
brown
- 答え：
animal
- 答え：
bird
- 答え：
monkey
- 答え：
rabbit
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
赤（い）
サル
鳥
青（い）
ウサギ
黄色（い）
色
ピンク色（の）
茶色（い）
白（い）
動物
黒（い）
Practiceの答え
- 答え：
red
- 答え：
monkey
- 答え：
bird
- 答え：
blue
- 答え：
rabbit
- 答え：
yellow
- 答え：
color
- 答え：
pink
- 答え：
brown
- 答え：
white
- 答え：
animal
- 答え：
black
0-13 what + もの
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたはどんな色が大好きですか。
do you love?
あなたはどんなスポーツをしますか。
do you play?
彼らはどんな食べ物が好きですか。
do they like?
Confirm Testの答え
- 答え：
What color
- 答え：
What sport
- 答え：
What food
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどんなコンピューターを使いますか。
( you / computer / what / do / use )?
彼らはどんな車を買いますか。
( buy / do / car / they / what )?
Confirm Testの答え
- 答え：
What computer do you use?
- 答え：
What car do they buy?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたはどんな教科を勉強しますか。
do you study?
あなたはどんな色が好きですか。
do you like?
彼らはどんな動物を知っていますか。
do they know?
Lessonの答え
- 答え：
What subject
- 答え：
What color
- 答え：
What animal
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたはどんな動物が好きですか。
do you like?
あなたはどんな食べ物が欲しいですか。
do you want?
彼らはどんな教科を勉強しますか。
do they study?
Practiceの答え
- 答え：
What animal
- 答え：
What food
- 答え：
What subject
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどんなスポーツを練習しますか。
( sport / you / do / practice / what )?
彼らはどんな食べ物がほしいですか。
( do / want / food / they / what )?
Lessonの答え
- 答え：
What sport do you practice?
- 答え：
What food do they want?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどんな歌を歌いますか。
( you / do / sing / song / what )?
彼らはどんな本を読みますか。
( they / book / what / do / read )?
Practiceの答え
- 答え：
What song do you sing?
- 答え：
What book do they read?
0-14 what time（be動詞）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
今何時ですか。 — 7時10分です。
now?
Confirm Testの答え
- 答え：
What time is it / It is
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
大阪は何時ですか。
( in / it / time / what / Osaka / is )?
午前9時です。
( nine / it / the morning / in / is ).
今、4時です。
( o’clock / is / it / four / now ).
Confirm Testの答え
- 答え：
What time is it in Osaka?
- 答え：
It is nine in the morning.
- 答え：
It is four o’clock now.
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
It is twelve now.（下線部をたずねる疑問文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
What time is it now?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
今何時ですか。 — 11時30分です。
now?
Lessonの答え
- 答え：
What time is it / It is
Practice
次のに適する語を書きなさい。
今何時ですか。 — 9時20分です。
now?
Practiceの答え
- 答え：
What time is it / It is
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
東京は何時ですか。
( is / Tokyo / what / in / it / time )?
夕方の5時です。
( in / is / the evening / it / five ).
今、9時です。
( o’clock / is / now / it / nine ).
Lessonの答え
- 答え：
What time is it in Tokyo?
- 答え：
It is five in the evening.
- 答え：
It is nine o’clock now.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
横浜は何時ですか。
( is / what / Yokohama / in / time / it )?
午後3時です。
( in / is / three / it / the afternoon ).
今、2時です。
( now / two / is / it / o’clock ).
Practiceの答え
- 答え：
What time is it in Yokohama?
- 答え：
It is three in the afternoon.
- 答え：
It is two o’clock now.
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
It is eight now.（下線部をたずねる疑問文に）
Lessonの答え
- 答え：
What time is it now?
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
It is eleven now.（下線部をたずねる疑問文に）
Practiceの答え
- 答え：
What time is it now?
0-15 命令文（一般動詞・please・let’s）
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
You drink water.（「〜しなさい」という文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
Drink water.
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
そのコンピューターを使いなさい。
the computer.
ここに来てください。
here.
テレビを見ましょう。
TV.
Confirm Testの答え
- 答え：
Use
- 答え：
Please come
- 答え：
Let’s watch
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
一生懸命働いてください。
( work / please / hard ).
今日テニスを練習しましょう。
( practice / today / let’s / tennis ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Please work hard.
- 答え：
Let’s practice tennis today.
Point
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
You sit down here.（「〜しなさい」という文に）
Lessonの答え
- 答え：
Sit down here.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
You eat lunch today.（「〜しなさい」という文に）
Practiceの答え
- 答え：
Eat lunch today.
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
今日その部屋を掃除しなさい。
the room today.
トムを助けてください。
Tom.
ここでサッカーをしましょう。
soccer here.
Lessonの答え
- 答え：
Clean
- 答え：
Please help
- 答え：
Let’s play
Practice
次のに適する語を書きなさい。
その本を読みなさい。
the book.
その車を買ってください。
the car.
音楽をききましょう。
to music.
Practiceの答え
- 答え：
Read
- 答え：
Please buy
- 答え：
Let’s listen
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
一生懸命英語を勉強してください。
( study / hard / please / English ).
早く寝ましょう。
( go / early / let’s / bed / to ).
Lessonの答え
- 答え：
Please study English hard.
- 答え：
Let’s go to bed early.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
毎日写真を撮ってください。
( a picture / take / day / every / please ).
ここで手紙を書きましょう。
( here / let’s / a letter / write ).
Practiceの答え
- 答え：
Please take a picture every day.
- 答え：
Let’s write a letter here.
0-16 3人称単数現在（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
（ケーキなどを）焼く
電話をかける、～を呼ぶ
飛ぶ
買い物に行く
〜を聞く（hで始める）
～に会う（mで始める）
〜を置く
～を着る
勝つ
遅くに
一緒に
週末
Confirm Testの答え
- 答え：
bake
- 答え：
call
- 答え：
fly
- 答え：
go shopping
- 答え：
hear
- 答え：
meet
- 答え：
put
- 答え：
wear
- 答え：
win
- 答え：
late
- 答え：
together
- 答え：
weekend
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
（ケーキなどを）焼く
電話をかける、～を呼ぶ
飛ぶ
買い物に行く
〜を聞く（hで始める）
～に会う（mで始める）
〜を置く
～を着る
勝つ
遅くに
一緒に
週末
Lessonの答え
- 答え：
bake
- 答え：
call
- 答え：
fly
- 答え：
go shopping
- 答え：
hear
- 答え：
meet
- 答え：
put
- 答え：
wear
- 答え：
win
- 答え：
late
- 答え：
together
- 答え：
weekend
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
週末
（ケーキなどを）焼く
～に会う（mで始める）
一緒に
〜を聞く（hで始める）
〜を置く
勝つ
～を着る
買い物に行く
遅くに
飛ぶ
電話をかける、～を呼ぶ
Practiceの答え
- 答え：
weekend
- 答え：
bake
- 答え：
meet
- 答え：
together
- 答え：
hear
- 答え：
put
- 答え：
win
- 答え：
wear
- 答え：
go shopping
- 答え：
late
- 答え：
fly
- 答え：
call
0-17 3人称単数現在（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼女は6時に夕食を作ります。
She dinner at six.
ジムは学校でその歌を歌います。
Jim a song at school.
伊藤先生は今日、そのコンピューターを使います。
Mr. Ito the computer today.
マイクとタカシは毎日その窓を開けます。
Mike and Takashi the window every day.
Confirm Testの答え
- 答え：
cooks(makes)
- 答え：
sings
- 答え：
uses
- 答え：
open
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I live in Tokyo.（下線部をHe に変えて）
Confirm Testの答え
- 答え：
He lives in Tokyo.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼女は学校でピアノをひきます。
She the piano at school.
トムは朝食にパンを食べます。
Tom bread for breakfast.
田中先生は日曜日に机を作ります。
Mr. Tanaka a desk on Sunday.
クミとアヤは横浜に住んでいます。
Kumi and Aya in Yokohama.
Lessonの答え
- 答え：
plays
- 答え：
eats
- 答え：
makes
- 答え：
live
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼は毎日牛乳を飲みます。
He milk every day.
メアリーは今日、手紙を書きます。
Mary a letter today.
佐藤先生は上手に英語を話します。
Ms. Sato English well.
ユミとミカは学校でその本を読みます。
Yumi and Mika the book at school.
Practiceの答え
- 答え：
drinks
- 答え：
writes
- 答え：
speaks
- 答え：
read
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I like music.（下線部を He に変えて）
Lessonの答え
- 答え：
He likes music.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I want coffee.（下線部を She に変えて）
Practiceの答え
- 答え：
She wants coffee.
0-18 3人称単数現在（不規則変化）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼は毎日その映画をみます。
He the movie every day.
アヤは学校で、一生懸命数学を勉強します。
Aya math hard at school.
私の妹はカメラを持っています。
My sister a camera.
Confirm Testの答え
- 答え：
watches
- 答え：
studies
- 答え：
has
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
You buy a book today.（下線部を She に変えて）
They wash the car on Sunday.（下線部を Mr. Ito に変えて）
Confirm Testの答え
- 答え：
She buys a book today.
- 答え：
Mr. Ito washes the car on Sunday.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼は毎週図書館に行きます。
He to the library every week.
エミは土曜日に理科を勉強します。
Emi science on Saturday.
私の父はそのコンピューターを持っています。
My father the computer.
Lessonの答え
- 答え：
goes
- 答え：
studies
- 答え：
has
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼女は今日、その車を洗います。
She the car today.
マイクは毎日英語を勉強します。
Mike English every day.
私の母はカバンを持っています。
My mother a bag.
Practiceの答え
- 答え：
washes
- 答え：
studies
- 答え：
has
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
You buy a new camera.（下線部を She に変えて）
They teach Japanese at school.（下線部を Mr. Sato に変えて）
Lessonの答え
- 答え：
She buys a new camera.
- 答え：
Mr. Sato teaches Japanese at school.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
You play soccer well.（下線部を He に変えて）
They watch TV at nine.（下線部を Ms. Tanaka に変えて）
Practiceの答え
- 答え：
He plays soccer well.
- 答え：
Ms. Tanaka watches TV at nine.
0-19 3人称単数現在（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼は今日、そのコンピューターを使いません。
He the computer today.
彼女は新しいカメラを買いますか。 — はい、買います。
a new camera? — Yes, .
ジムは手紙を書きますか。 — いいえ、書きません。
a letter? — No, .
Confirm Testの答え
- 答え：
doesn’t use
- 答え：
Does she buy / she does
- 答え：
Does Jim write / he doesn’t
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼は10時に寝ますか。
( ten / bed / he / go / does / to / at )?
私の父は火曜日にその車を洗いません。
( the car / my / wash / Tuesday / on / doesn’t / father ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Does he go to bed at ten?
- 答え：
My father doesn’t wash the car on Tuesday.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼は東京に住んでいません。
He in Tokyo.
彼女は毎日テニスを練習しますか。 — はい、練習します。
tennis every day? — Yes, .
トムは朝食でコーヒーを飲みますか。 — いいえ、飲みません。
coffee for breakfast? — No, .
Lessonの答え
- 答え：
doesn’t live
- 答え：
Does she practice / she does
- 答え：
Does Tom drink / he doesn’t
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼女は日本語を話しません。
She Japanese.
彼は学校でその本を読みますか。 — はい、読みます。
the book at school?
アヤは朝に朝食を作りますか。 — いいえ、作りません。
breakfast in the morning?
Practiceの答え
- 答え：
doesn’t speak
- 答え：
Does he read / he does
- 答え：
Does Aya cook(make) / she doesn’t
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼は今日横浜を訪れますか。
( he / today / does / Yokohama / visit )?
私の母は学校で英語を教えません。
( teach / school / doesn’t / at / my / English / mother ).
Lessonの答え
- 答え：
Does he visit Yokohama today?
- 答え：
My mother doesn’t teach English at school.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女は日曜日にサッカーをしますか。
( play / she / Sunday / soccer / does / on )?
私の兄は今日音楽を聞きません。
( doesn’t / my / music / to / today / listen / brother ).
Practiceの答え
- 答え：
Does she play soccer on Sunday?
- 答え：
My brother doesn’t listen to music today.
0-20 3人称単数現在（what, where, when）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼女は何が欲しいですか。
she ?
トムは今日何をしますか。
Tom today?
Confirm Testの答え
- 答え：
What does, want
- 答え：
What does, do
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたのお兄さんはいつも、どこで本を読みますか。
your brother always the book?
佐藤先生はたいてい、いつ本を読みますか。
Ms. Sato usually a book?
Confirm Testの答え
- 答え：
Where does, read
- 答え：
When does, read
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたの妹は今日何をしますか。
( today / does / what / sister / your / do )?
Confirm Testの答え
- 答え：
What does your sister do today?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼女は今日何を作りますか。
she today?
ボブは月曜日に何をしますか。
Bob on Monday?
Lessonの答え
- 答え：
What does, make
- 答え：
What does, do
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼は今日何を書きますか。
he today?
メアリーは毎週何をしますか。
Mary every week?
Practiceの答え
- 答え：
What does, write
- 答え：
What does, do
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたのお父さんはいつも、どこで夕食を食べますか。
your father always dinner?
山田先生はたいてい、いつテレビを見ますか。
Ms. Yamada usually TV?
Lessonの答え
- 答え：
Where does, eat
- 答え：
When does, watch
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたのお母さんはいつも、どこで歌を歌いますか。
your mother always a song?
田中先生はたいてい、いつピアノを弾きますか。
Mr. Tanaka usually the piano?
Practiceの答え
- 答え：
Where does, sing
- 答え：
When does, play
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたのお母さんは毎日何をしますか。
( does / day / what / do / every / mother / your )?
Lessonの答え
- 答え：
What does your mother do every day?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたのお兄さんは月曜日に何を勉強しますか。
( your / does / Monday / on / brother / what / study )?
Practiceの答え
- 答え：
What does your brother study on Monday?
0-21 3人称単数現在（can、頻度の副詞）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼女はその本を読むことができる。
She the book.
私の父はたいてい、音楽を聞きます。
My father to music.
Confirm Testの答え
- 答え：
can read
- 答え：
usually listens
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Mike buys the bag.（「〜できる」という文に）
We always cook lunch every day.（下線部を Sheに変えて）
Confirm Testの答え
- 答え：
Mike can buy the bag.
- 答え：
She always cooks lunch every day.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたの兄は時々テレビを見ます。
( TV / brother / watches / your / sometimes ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Your brother sometimes watches TV.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼女は一生懸命働くことができる。
She hard.
私の兄はいつも、8時にピアノを練習する。
My brother the piano at eight.
Lessonの答え
- 答え：
can work
- 答え：
always practices
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼は野球をすることができる。
He baseball.
私の母はたいてい、朝にその歌を歌う。
My mother the song in the morning.
Practiceの答え
- 答え：
can play
- 答え：
usually sings
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Tom goes to the library on Tuesday.（「〜できる」という文に）
We often eat rice for breakfast.（下線部を She に変えて）
Lessonの答え
- 答え：
Tom can go to the library on Tuesday.
- 答え：
She often eats rice for breakfast.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Aya uses the computer.（「〜できる」という文に）
We sometimes drink tea.（下線部を He に変えて）
Practiceの答え
- 答え：
Aya can use the computer.
- 答え：
He sometimes drinks tea.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたの友達は時々、その町を訪れます。
( visits / friend / the town / your / sometimes ).
Lessonの答え
- 答え：
Your friend sometimes visits the town.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたの妹はいつも手紙を書きます。
( a letter / writes / sister / your / always ).
Practiceの答え
- 答え：
Your sister always writes a letter.
0-22 一般動詞の過去形（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は昨日コーヒーが欲しかった。
I coffee .
彼は先週私を助けてくれた。
He me .
Confirm Testの答え
- 答え：
wanted, yesterday
- 答え：
helped, last week
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
She calls me today.（下線部を「今朝」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
She called me this morning.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は去年その音楽をききました。
( listened / last / the music / to / I / year ).
私たちは3週間前その公園で歩いた。
( ago / walked / the park / we / in / weeks / three ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I listened to the music last year.
- 答え：
We walked in the park three weeks ago.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は昨日、野球をしました。
I baseball .
彼は先月、映画を見ました。
He a movie .
Lessonの答え
- 答え：
played, yesterday
- 答え：
watched, last month
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は今朝その窓を開けました。
I the window .
彼女は先週サッカーをしました。
She soccer .
Practiceの答え
- 答え：
opened, this morning
- 答え：
played, last week
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
She listens to music today.（下線部を「今朝」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
Lessonの答え
- 答え：
She listened to music this morning.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
He works hard today.（下線部を「昨日」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
Practiceの答え
- 答え：
He worked hard yesterday.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は先週の日曜日その部屋を掃除しました。
( the room / I / Sunday / cleaned / last ).
私たちは2年前、一生懸命働いた。
( worked / years / hard / ago / we / two ).
Lessonの答え
- 答え：
I cleaned the room last Sunday.
- 答え：
We worked hard two years ago.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は先月テニスを楽しみました。
( month / enjoyed / last / tennis / I ).
私たちは3日前にその車を洗いました。
( the car / we / days / three / ago / washed ).
Practiceの答え
- 答え：
I enjoyed tennis last month.
- 答え：
We washed the car three days ago.
0-23 一般動詞の過去形（ed の不規則変化）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は2年前、その音楽が好きだった。
I the music .
私たちは今朝、日本語を勉強した。
We Japanese .
彼らは先月、野球を楽しみました。
They baseball .
Confirm Testの答え
- 答え：
liked, two years ago
- 答え：
studied, this morning
- 答え：
enjoyed, last month
Confirm Test
（ ）内の語を適する形にしなさい。
You ( live ) in America last year.
Tom ( help ) me today.
Confirm Testの答え
- 答え：
lived
- 答え：
helps
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は今朝、サッカーの練習をした。
I soccer .
私たちは昨夜、英語を勉強しました。
We English .
彼らは5年前、大阪に滞在しました。
They in Osaka .
Lessonの答え
- 答え：
practiced, this morning
- 答え：
studied, last night
- 答え：
stayed, five years ago
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は昨日、そのコンピューターを使いました。
I the computer .
私たちは去年、数学を勉強した。
We math .
彼らは3日前、ピアノをひきました。
They the piano .
Practiceの答え
- 答え：
used, yesterday
- 答え：
studied, last year
- 答え：
played, three days ago
Lesson
Lesson
（ ）内の語を適する形にしなさい。
You ( close ) the window two days ago.
Ken ( cook ) dinner on Saturday.
Lessonの答え
- 答え：
closed
- 答え：
cooks
Practice
（ ）内の語を適する形にしなさい。
You ( practice ) tennis this morning.
Mary ( visit ) the museum every day.
Practiceの答え
- 答え：
practiced
- 答え：
visits
0-24 一般動詞の過去形（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は先週、一生懸命働きませんでした。
I hard .
あなたは3ヶ月前、その映画を見ましたか。 — はい、見ました。
you the movie ?
トムは昨日、テニスを楽しみましたか。 — いいえ、楽しみませんでした。
Tom tennis ?
Confirm Testの答え
- 答え：
didn’t work, last week
- 答え：
Did, watch, three months ago / I did
- 答え：
Did, enjoy, yesterday / he didn’t
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは今朝、公園で歩きましたか。
( the park / did / morning / walk / this / in / you )?
彼らは6日前、その窓を開けませんでした。
( six / they / ago / the window / open / didn’t / days ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Did you walk in the park this morning?
- 答え：
They didn’t open the window six days ago.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は先週の火曜日、その部屋を掃除しませんでした。
I the room .
あなたは10年前、ロンドンに住んでいましたか。 — はい、住んでいました。
you in London ?
クミは昨日、横浜を訪れましたか。 — いいえ、訪れませんでした。
Kumi Yokohama ?
Lessonの答え
- 答え：
didn’t clean, last Tuesday
- 答え：
Did, live, ten years ago / I did
- 答え：
Did, visit, yesterday / she didn’t
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は先月、ジムに電話しませんでした。
I Jim .
あなたは2週間前、そのコンピューターを使いましたか。 — はい、使いました。
you the computer ?
ケンは今朝、そのドアを閉めましたか。 — いいえ、閉めませんでした。
Ken the door ?
Practiceの答え
- 答え：
didn’t call, last month
- 答え：
Did, use, two weeks ago / I did
- 答え：
Did, close, this morning / he didn’t
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは今朝、その車を洗いましたか。
( the car / did / morning / you / this / wash )?
彼らは2日前、トムを手伝いませんでした。
( help / days / they / Tom / ago / didn’t / two ).
Lessonの答え
- 答え：
Did you wash the car this morning?
- 答え：
They didn’t help Tom two days ago.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは昨日、音楽をききましたか。
( listen / did / yesterday / to / you / music )?
彼らは4日前、ケーキを作りませんでした。
( ago / cook / they / a cake / days / four / didn’t ).
Practiceの答え
- 答え：
Did you listen to music yesterday?
- 答え：
They didn’t cook a cake four days ago.
0-25 不規則変化動詞①（英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形と過去形を書きなさい。
〜を買う
来る
〜をする
〜を食べる
〜を手に入れる
行く
〜を持っている
〜を知っている
〜を作る
〜を読む
〜を売る
〜を撮る
〜を教える
〜を話す
〜を書く
Confirm Testの答え
- 答え：
buy, bought
- 答え：
come, came
- 答え：
do, did
- 答え：
eat, ate
- 答え：
get, got
- 答え：
go, went
- 答え：
have, had
- 答え：
know, knew
- 答え：
make, made
- 答え：
read, read
- 答え：
sell, sold
- 答え：
take, took
- 答え：
teach, taught
- 答え：
speak, spoke
- 答え：
write, wrote
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形と過去形を書きなさい。
〜を買う
来る
〜をする
〜を食べる
〜を手に入れる
行く
〜を持っている
〜を知っている
〜を作る
〜を読む
〜を売る
〜を撮る
〜を教える
〜を話す
〜を書く
Lessonの答え
- 答え：
buy, bought
- 答え：
come, came
- 答え：
do, did
- 答え：
eat, ate
- 答え：
get, got
- 答え：
go, went
- 答え：
have, had
- 答え：
know, knew
- 答え：
make, made
- 答え：
read, read
- 答え：
sell, sold
- 答え：
take, took
- 答え：
teach, taught
- 答え：
speak, spoke
- 答え：
write, wrote
Practice
次の動詞の原形と過去形を書きなさい。
〜を読む
〜を売る
〜を撮る
〜を作る
〜を話す
来る
〜を手に入れる
〜をする
行く
〜を持っている
〜を食べる
〜を買う
〜を書く
〜を教える
〜を知っている
Practiceの答え
- 答え：
read, read
- 答え：
sell, sold
- 答え：
take, took
- 答え：
make, made
- 答え：
speak, spoke
- 答え：
come, came
- 答え：
get, got
- 答え：
do, did
- 答え：
go, went
- 答え：
have, had
- 答え：
eat, ate
- 答え：
buy, bought
- 答え：
write, wrote
- 答え：
teach, taught
- 答え：
know, knew
0-26 一般動詞の過去形（不規則変化動詞）
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I take a picture today.（下線部を「今朝」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
I took a picture this morning.
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼女は4週間前、その本を読みました。
She the book .
私たちは先月、日本語を話しました。
We Japanese .
Confirm Testの答え
- 答え：
read, four weeks ago
- 答え：
spoke, last month
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
They came to Canada yesterday.（疑問文に）
He bought the car last week.（否定文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
Did they come to Canada yesterday?
- 答え：
He didn’t buy the car last week.
Point
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I get up early today.（下線部を「今朝」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
Lessonの答え
- 答え：
I got up early this morning.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I write a letter today.（下線部を「昨日」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
Practiceの答え
- 答え：
I wrote a letter yesterday.
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼女は5日前、新しい自転車を買いました。
She a new bike .
私たちは昨夜、カレーを食べました。
We curry .
Lessonの答え
- 答え：
bought, five days ago
- 答え：
ate, last night
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼は2週間前、イスを作りました。
He a chair .
私たちは去年、東京に行きました。
We to Tokyo .
Practiceの答え
- 答え：
made, two weeks ago
- 答え：
went, last year
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
They spoke English yesterday.（疑問文に）
He read the book last month.（否定文に）
Lessonの答え
- 答え：
Did they speak English yesterday?
- 答え：
He didn’t read the book last month.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
They taught math this morning.（疑問文に）
She had a cat last year.（否定文に）
Practiceの答え
- 答え：
Did they teach math this morning?
- 答え：
She didn’t have a cat last year.
0-27 不規則変化動詞②（英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形と過去形を書きなさい。
〜になる
始まる
〜を壊す
〜をつかまえる
〜を切る
〜を飲む
〜を見つける
〜を聞く
〜に会う
走る
〜を言う
〜を見る、〜に会う
歌う
泳ぐ
〜と考える
Confirm Testの答え
- 答え：
become, became
- 答え：
begin, began
- 答え：
break, broke
- 答え：
catch, caught
- 答え：
cut, cut
- 答え：
drink, drank
- 答え：
find, found
- 答え：
hear, heard
- 答え：
meet, met
- 答え：
run, ran
- 答え：
say, said
- 答え：
see, saw
- 答え：
sing, sang
- 答え：
swim, swam
- 答え：
think, thought
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形と過去形を書きなさい。
〜になる
始まる
〜を壊す
〜をつかまえる
〜を切る
〜を飲む
〜を見つける
〜を聞く
〜に会う
走る
〜を言う
〜を見る、〜に会う
歌う
泳ぐ
〜と考える
Lessonの答え
- 答え：
become, became
- 答え：
begin, began
- 答え：
break, broke
- 答え：
catch, caught
- 答え：
cut, cut
- 答え：
drink, drank
- 答え：
find, found
- 答え：
hear, heard
- 答え：
meet, met
- 答え：
run, ran
- 答え：
say, said
- 答え：
see, saw
- 答え：
sing, sang
- 答え：
swim, swam
- 答え：
think, thought
Practice
次の動詞の原形と過去形を書きなさい。
歌う
始まる
〜を見る、〜に会う
〜を言う
〜を聞く
〜を切る
泳ぐ
〜と考える
〜を壊す
〜を飲む
走る
〜に会う
つかまえる
〜を見つける
〜になる
Practiceの答え
- 答え：
sing, sang
- 答え：
begin, began
- 答え：
see, saw
- 答え：
say, said
- 答え：
hear, heard
- 答え：
cut, cut
- 答え：
swim, swam
- 答え：
think, thought
- 答え：
break, broke
- 答え：
drink, drank
- 答え：
run, ran
- 答え：
meet, met
- 答え：
catch, caught
- 答え：
find, found
- 答え：
become, became
0-28 一般動詞の過去形（what, where, when）
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは今朝、何を食べましたか。
( this / you / did / what / morning / eat )?
Confirm Testの答え
- 答え：
What did you eat this morning?
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I used a computer yesterday.（下線部をたずねる疑問文に）
They cleaned the room last week.（下線部をたずねる疑問文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
What did you use yesterday?
- 答え：
What did they do last week?
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
He called her this morning.（下線部をたずねる疑問文に）
Kumi wrote a letter at home last night.（下線部をたずねる疑問文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
When did he call her?
- 答え：
Where did Kumi write a letter last night?
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは今朝、何をしましたか。
( this / did / what / morning / you / do )?
Lessonの答え
- 答え：
What did you do this morning?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは昨日、何を買いましたか。
( buy / did / yesterday / what / you )?
Practiceの答え
- 答え：
What did you buy yesterday?
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I bought the bike yesterday.（下線部をたずねる疑問文に）
They cooked dinner last night.（下線部をたずねる疑問文に）
Lessonの答え
- 答え：
What did you buy yesterday?
- 答え：
What did they do last night?
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I cooked breakfast this morning.（下線部をたずねる疑問文に）
I read the book last month.（下線部をたずねる疑問文に）
Practiceの答え
- 答え：
What did you cook this morning?
- 答え：
What did you do last month?
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
He visited America last year.（下線部をたずねる疑問文に）
Meg enjoyed tennis in the park yesterday.（下線部をたずねる疑問文に）
Lessonの答え
- 答え：
When did he visit America?
- 答え：
Where did Meg enjoy tennis yesterday?
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
She washed the car yesterday.（下線部をたずねる疑問文に）
Tom took a picture in the library last week.（下線部をたずねる疑問文に）
Practiceの答え
- 答え：
When did she wash the car?
- 答え：
Where did Tom take a picture last week?
0-29 不規則変化動詞③（英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形と過去形を書きなさい。
〜を持ってくる
〜を建てる
〜を選ぶ
感じる
飛ぶ
〜を与える
〜を保つ
去る
～を貸す
〜を置く
座る
立つ
〜を送る
〜を話す、伝える、教える
〜を理解する
Confirm Testの答え
- 答え：
bring, brought
- 答え：
build, built
- 答え：
choose, chose
- 答え：
feel, felt
- 答え：
fly, flew
- 答え：
give, gave
- 答え：
keep, kept
- 答え：
leave, left
- 答え：
lend, lent
- 答え：
put, put
- 答え：
sit, sat
- 答え：
stand, stood
- 答え：
send, sent
- 答え：
tell, told
- 答え：
understand, understood
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形と過去形を書きなさい。
〜を持ってくる
〜を建てる
〜を選ぶ
感じる
飛ぶ
〜を与える
〜を保つ
去る
～を貸す
〜を置く
座る
立つ
〜を送る
〜を話す、伝える、教える
〜を理解する
Lessonの答え
- 答え：
bring, brought
- 答え：
build, built
- 答え：
choose, chose
- 答え：
feel, felt
- 答え：
fly, flew
- 答え：
give, gave
- 答え：
keep, kept
- 答え：
leave, left
- 答え：
lend, lent
- 答え：
put, put
- 答え：
sit, sat
- 答え：
stand, stood
- 答え：
send, sent
- 答え：
tell, told
- 答え：
understand, understood
Practice
次の動詞の原形と過去形を書きなさい。
〜を送る
〜を話す、伝える、教える
〜を理解する
〜を持ってくる
座る
感じる
去る
〜を保つ
〜を建てる
〜を選ぶ
立つ
～を貸す
〜を与える
飛ぶ
〜を置く
Practiceの答え
- 答え：
send, sent
- 答え：
tell, told
- 答え：
understand, understood
- 答え：
bring, brought
- 答え：
sit, sat
- 答え：
feel, felt
- 答え：
leave, left
- 答え：
keep, kept
- 答え：
build, built
- 答え：
choose, chose
- 答え：
stand, stood
- 答え：
lend, lent
- 答え：
give, gave
- 答え：
fly, flew
- 答え：
put, put
0-30 be動詞の過去形（肯定文）
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I am a baseball fan.（「3年前」の意味を加えて、過去をあらわす文に）
My brother is at the station today.（下線部を「昨日」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
They are tired every month.（下線部を「先月」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
I was a baseball fan three years ago.
- 答え：
My brother was at the station yesterday.
- 答え：
They were tired last month.
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
メアリーとアヤはそのとき、東京にいました。
Mary and Aya in Tokyo .
Confirm Testの答え
- 答え：
were, then
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
先週、とても風が強かったです。
( very / it / last / windy / week / was ).
Confirm Testの答え
- 答え：
It was very windy last week.
Point
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I am a baseball player.（「10年前」の意味を加えて、過去をあらわす文に）
My father is at home today.（下線部を「昨日」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
They are busy every month.（下線部を「先月」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
Lessonの答え
- 答え：
I was a baseball player ten years ago.
- 答え：
My father was at home yesterday.
- 答え：
They were busy last month.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I am a high school student.（「2年前」の意味を加えて、過去をあらわす文に）
My sister is in the park today.（下線部を「今朝」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
They are free every week.（下線部を「先週」の意味に変えて、過去をあらわす文に）
Practiceの答え
- 答え：
I was a high school student two years ago.
- 答え：
My sister was in the park this morning.
- 答え：
They were free last week.
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
トムとジムはそのとき、その図書館にいました。
Tom and Jim in the library .
Lessonの答え
- 答え：
were, then
Practice
次のに適する語を書きなさい。
ミカとクミは昨日、その病院にいました。
Mika and Kumi in the hospital .
Practiceの答え
- 答え：
were, yesterday
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
3日前、とても寒かったです。
( days / was / ago / it / three / cold / very ).
Lessonの答え
- 答え：
It was very cold three days ago.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
昨夜、とても暑かったです。
( hot / was / night / very / it / last ).
Practiceの答え
- 答え：
It was very hot last night.
0-31 be動詞の過去形（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私の父は3ヶ月前、家にいませんでした。
My father at home .
あなたはその時、ひまでしたか。 — はい、ひまでした。
free ? — Yes, .
このカバンは3000円でしたか。 — いいえ、ちがいました。
3000 yen? — No, .
Confirm Testの答え
- 答え：
wasn’t, three months ago
- 答え：
Were you, then / I was
- 答え：
Was this bag / it wasn’t
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちは先週、疲れていませんでした。
( last / we / tired / week / weren’t ).
彼は2日前、その図書館にいましたか。
( two / was / in / ago / the library / he / days )?
Confirm Testの答え
- 答え：
We weren’t tired last week.
- 答え：
Was he in the library two days ago?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私の兄は2週間前、東京にいませんでした。
My brother in Tokyo .
あなたはそのとき、忙しかったですか。 — はい、忙しかったです。
busy ? — Yes, .
このペンは100円でしたか。 — いいえ、ちがいました。
100 yen? — No, .
Lessonの答え
- 答え：
wasn’t, two weeks ago
- 答え：
Were you, then / I was
- 答え：
Was this pen / it wasn’t
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私の妹は先月、家にはいませんでした。
My sister at home .
あなたは昨日、悲しかったですか。 — はい、悲しかったです。
sad ? — Yes, .
あの本はおもしろかったですか。 — いいえ、おもしろくなかったです。
interesting? — No, .
Practiceの答え
- 答え：
wasn’t, last month
- 答え：
Were you, yesterday / I was
- 答え：
Was that book / it wasn’t
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちは先月、ひまではありませんでした。
( free / we / month / weren’t / last ).
彼は2週間前、その駅にいましたか。
( at / ago / two / he / weeks / the station / was )?
Lessonの答え
- 答え：
We weren’t free last month.
- 答え：
Was he at the station two weeks ago?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちは昨夜、お腹が空いていませんでした。
( hungry / we / night / weren’t / last ).
彼女は5年前、カナダにいましたか。
( Canada / ago / five / in / she / years / was )?
Practiceの答え
- 答え：
We weren’t hungry last night.
- 答え：
Was she in Canada five years ago?
0-32 現在進行形（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はその部屋を掃除しています。
I the room.
彼は今、公園で歩いている。
He in the park now.
彼らは今、その仕事をしています。
They the work .
Confirm Testの答え
- 答え：
am cleaning
- 答え：
is walking
- 答え：
are doing, now
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
My father listens to music.（now を加えて、現在進行形の文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
My father is listening to music now.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
メアリーは今、その本を探している。
( the book / is / for / now / Mary / looking ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Mary is looking for the book now.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は英語を勉強しています。
I English.
彼は今、本を読んでいます。
He a book now.
彼らは今、浴室を洗っているところです。
They the bathroom .
Lessonの答え
- 答え：
am studying
- 答え：
is reading
- 答え：
are washing, now
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は一生懸命働いている。
I hard.
彼女は今、ピアノを弾いている。
She the piano now.
私たちは今、英語を話している。
We English .
Practiceの答え
- 答え：
am working
- 答え：
is playing
- 答え：
are speaking, now
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
My brother looks for a notebook.（now を加えて、現在進行形の文に）
Lessonの答え
- 答え：
My brother is looking for a notebook now.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
My sister talks with Jim.（now を加えて、現在進行形の文に）
Practiceの答え
- 答え：
My sister is talking with Jim now.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
メグは今、彼女の友達と話しているところです。
( is / friend / with / now / Meg / talking / her ).
Lessonの答え
- 答え：
Meg is talking with her friend now.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
タカシは今、音楽をきいています。
( now / Takashi / listening / music / is / to ).
Practiceの答え
- 答え：
Takashi is listening to music now.
0-33 現在進行形（不規則変化）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼女は今、テーブルを作っている。
She a table .
私たちは今、公園で走っている。
We in the park .
Confirm Testの答え
- 答え：
is making, now
- 答え：
are running, now
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I practice the piano.（now を加えて、現在進行形の文に）
Aya and Miku swim in the river every day.（下線部を now に変えて、現在進行形の文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
I am(I’m) practicing the piano now.
- 答え：
Aya and Miku are swimming in the river now.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私の父は今、ペンを使っています。
( a pen / is / my / now / father / using ).
Confirm Testの答え
- 答え：
My father is using a pen now.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼女は今、そのコンピューターを使っています。
She the computer .
私たちは今、公園で走っています。
We in the park .
Lessonの答え
- 答え：
is using, now
- 答え：
are running, now
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼は今、手紙を書いている。
He a letter .
彼らは今、海で泳いでいます。
They in the sea .
Practiceの答え
- 答え：
is writing, now
- 答え：
are swimming, now
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I take a picture.（now を加えて、現在進行形の文に）
Taro and Tom swim in the pool every day.（下線部を now に変えて、現在進行形の文に）
Lessonの答え
- 答え：
I am(I’m) taking a picture now.
- 答え：
Taro and Tom are swimming in the pool now.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I use the desk.（now を加えて、現在進行形の文に）
Mike and Jim run at school every day.（下線部を now に変えて、現在進行形の文に）
Practiceの答え
- 答え：
I am(I’m) using the desk now.
- 答え：
Mike and Jim are running at school now.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私の兄は今、イスを作っているところです。
( brother / a chair / making / now / my / is ).
Lessonの答え
- 答え：
My brother is making a chair now.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私の妹は今、写真を撮っている。
( taking / sister / now / is / my / a picture ).
Practiceの答え
- 答え：
My sister is taking a picture now.
0-34 現在進行形（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼は今、海で泳いでいません。
He in the sea .
あなたは今、イスを作っていますか。 — はい、作っています。
you a chair ? — Yes, .
太郎は今、その部屋を掃除していますか。 — いいえ、していません。
Taro the room ? — No, .
Confirm Testの答え
- 答え：
isn’t swimming, now
- 答え：
Are, making, now / I am
- 答え：
Is, cleaning, now / he isn’t
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちは今、本を読んでいません。
( a book / aren’t / we / now / reading ).
ミカは今、ユミを待っていますか。
( Yumi / waiting / Mika / is / now / for )?
Confirm Testの答え
- 答え：
We aren’t reading a book now.
- 答え：
Is Mika waiting for Yumi now?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼は今、プールで泳いでいません。
He in the pool .
あなたは今、手紙を書いていますか。 — はい、書いています。
you a letter ? — Yes, .
メグは今、トムのことを待っていますか。 — いいえ、待っていません。
Meg for Tom ? — No, .
Lessonの答え
- 答え：
isn’t swimming, now
- 答え：
Are, writing, now / I am
- 答え：
Is, waiting, now / she isn’t
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼女は今、公園で走っていません。
She in the park .
あなたは今、写真を撮っていますか。 — はい、撮っています。
you a picture ? — Yes, .
マイクは今、音楽を聞いていますか。 — いいえ、聞いていません。
Mike to music ? — No, .
Practiceの答え
- 答え：
isn’t running, now
- 答え：
Are, taking, now / I am
- 答え：
Is, listening, now / he isn’t
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちは今、夕食を食べていません。
( aren’t / now / dinner / we / eating ).
彼は今、その本を探していますか。
( looking / the book / he / now / for / is )?
Lessonの答え
- 答え：
We aren’t eating dinner now.
- 答え：
Is he looking for the book now?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは今、紅茶を飲んでいません。
( tea / aren’t / you / drinking / now ).
彼女は今、ボブと話していますか。
( with / talking / is / Bob / she / now )?
Practiceの答え
- 答え：
You aren’t drinking tea now.
- 答え：
Is she talking with Bob now?
0-35 過去進行形（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は昨夜8時、英語を勉強していました。
I English at eight last night.
私たちはそのとき、学校で走っていました。
We at school at that time.
Confirm Testの答え
- 答え：
was studying
- 答え：
were running
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
He wrote a letter.（then を加えて、過去進行形の文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
He was writing a letter then.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちはそのとき、日本語を教えていました。
( time / Japanese / were / teaching / we / at / that ).
ミカは昨夜10時、そのペンを使っていました。
( ten / Mika / night / the pen / was / at / using / last ).
Confirm Testの答え
- 答え：
We were teaching Japanese at that time.
- 答え：
Mika was using the pen at ten last night.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は昨夜10時に、テレビを見ていました。
I TV at ten last night.
私たちはそのとき、公園で走っていました。
We in the park at that time.
Lessonの答え
- 答え：
was watching
- 答え：
were running
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は昨夜11時に、本を読んでいました。
I a book at eleven last night.
彼らはそのとき、海で泳いでいました。
They in the sea at that time.
Practiceの答え
- 答え：
was reading
- 答え：
were swimming
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
He took a picture.（then を加えて、過去進行形の文に）
Lessonの答え
- 答え：
He was taking a picture then.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
She practiced the guitar.（then を加えて、過去進行形の文に）
Practiceの答え
- 答え：
She was practicing the guitar then.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼らはそのとき、その車を洗っていました。
( were / that / the car / time / they / at / washing ).
メグは昨夜9時に、ピアノを練習していました。
( practicing / nine / night / Meg / last / was / the piano / at ).
Lessonの答え
- 答え：
They were washing the car at that time.
- 答え：
Meg was practicing the piano at nine last night.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちはそのとき、その部屋を掃除していました。
( the room / were / time / at / we / that / cleaning ).
トムは昨夜9時に、写真を撮っていました。
( nine / a picture / was / last / Tom / night / taking / at ).
Practiceの答え
- 答え：
We were cleaning the room at that time.
- 答え：
Tom was taking a picture at nine last night.
0-36 過去進行形（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼女はそのとき、川で泳いでいませんでした。
She in the river .
あなたはそのとき、その部屋で踊っていましたか。 — はい、踊っていました。
you in the room ?
ケンは昨夜10時、ここを歩いていましたか。 — いいえ、歩いていませんでした。
Ken here last night?
Confirm Testの答え
- 答え：
wasn’t swimming, at that time
- 答え：
Were, dancing, then / I was
- 答え：
Was, walking, at ten / he wasn’t
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはそのとき、一生懸命働いていませんでした。
( hard / weren’t / time / at / you / that / working ).
彼女は昨夜7時、ユミを待っていましたか。
( she / for / last / at / Yumi / was / seven / night / waiting )?
Confirm Testの答え
- 答え：
You weren’t working hard at that time.
- 答え：
Was she waiting for Yumi at seven last night?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼女はそのとき、海で泳いでいませんでした。
She in the sea .
あなたはそのとき、コンピューターを使っていましたか。 — はい、使っていました。
you a computer ?
ジムは昨夜9時に、アヤを待っていましたか。 — いいえ、待っていませんでした。
Jim for Aya last night?
Lessonの答え
- 答え：
wasn’t swimming, at that time
- 答え：
Were, using, then / I was
- 答え：
Was, waiting, at nine / he wasn’t
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼はそのとき、公園で走っていませんでした。
He in the park .
あなたはそのとき、ピアノを練習していましたか。 — はい、練習していました。
you the piano ?
メグは昨夜10時に、音楽を聞いていましたか。 — いいえ、聞いていませんでした。
Meg to music last night?
Practiceの答え
- 答え：
wasn’t running, at that time
- 答え：
Were, practicing, then / I was
- 答え：
Was, listening, at ten / she wasn’t
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちはそのとき、紅茶を飲んでいませんでした。
( weren’t / time / tea / at / we / that / drinking ).
彼女は昨夜11時に、音楽を聞いていましたか。
( she / night / to / at / was / last / music / eleven / listening )?
Lessonの答え
- 答え：
We weren’t drinking tea at that time.
- 答え：
Was she listening to music at eleven last night?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼らはそのとき、朝食を食べていませんでした。
( breakfast / they / eating / time / at / weren’t / that ).
彼は昨夜8時に、ミカと話していましたか。
( at / Mika / talking / was / with / last / he / night / eight )?
Practiceの答え
- 答え：
They weren’t eating breakfast at that time.
- 答え：
Was he talking with Mika at eight last night?
0-37 there構文（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
世界
国
町
街、都市
湖
山
カフェ
教室
病院
台所
図書館
博物館、美術館
レストラン
トイレ（rで始める）
動物園
Confirm Testの答え
- 答え：
world
- 答え：
country
- 答え：
town
- 答え：
city
- 答え：
lake
- 答え：
mountain
- 答え：
cafe
- 答え：
classroom
- 答え：
hospital
- 答え：
kitchen
- 答え：
library
- 答え：
museum
- 答え：
restaurant
- 答え：
restroom
- 答え：
zoo
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
世界
国
町
街、都市
湖
山
カフェ
教室
病院
台所
図書館
博物館、美術館
レストラン
トイレ（rで始める）
動物園
Lessonの答え
- 答え：
world
- 答え：
country
- 答え：
town
- 答え：
city
- 答え：
lake
- 答え：
mountain
- 答え：
cafe
- 答え：
classroom
- 答え：
hospital
- 答え：
kitchen
- 答え：
library
- 答え：
museum
- 答え：
restaurant
- 答え：
restroom
- 答え：
zoo
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
台所
町
図書館
病院
街、都市
教室
トイレ（rで始める）
世界
国
山
レストラン
カフェ
湖
博物館、美術館
動物園
Practiceの答え
- 答え：
kitchen
- 答え：
town
- 答え：
library
- 答え：
hospital
- 答え：
city
- 答え：
classroom
- 答え：
restroom
- 答え：
world
- 答え：
country
- 答え：
mountain
- 答え：
restaurant
- 答え：
cafe
- 答え：
lake
- 答え：
museum
- 答え：
zoo
0-38 there構文（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
机の上にラケットがある。
a racket the desk.
ベッドの下に3匹のうさぎがいます。
three rabbits the bed.
学校の近くに男の子がいた。
a boy the school.
海のそばにたくさんの車がありました。
many cars the sea.
Confirm Testの答え
- 答え：
There is, on
- 答え：
There are, under
- 答え：
There was, near
- 答え：
There were, by
Confirm Test
次の⽇本⽂に合う英⽂になるように（ ）内の語句を並べかえ、全⽂を書きなさい。
その部屋にはたくさんの子どもたちがいた。
( many / in / children / there / the room / were ).
Confirm Testの答え
- 答え：
There were many children in the room.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
テーブルの上に本があります。
a book the table.
イスの下に2匹のネコがいます。
two cats the chair.
その病院の近くに男の子がいました。
a boy the hospital.
その図書館のそばにたくさんの公園がありました。
many parks the library.
Lessonの答え
- 答え：
There is, on
- 答え：
There are, under
- 答え：
There was, near
- 答え：
There were, by
Practice
次のに適する語を書きなさい。
イスの上にボールがあります。
a ball the chair.
机の下に5匹の犬がいる。
five dogs the desk.
その図書館の近くに女の子がいた。
a girl the library.
その公園のそばにたくさんの木がありました。
many trees the park.
Practiceの答え
- 答え：
There is, on
- 答え：
There are, under
- 答え：
There was, near
- 答え：
There were, by
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
学校にはたくさんの子どもたちがいました。
( were / school / children / there / at / many ).
Lessonの答え
- 答え：
There were many children at school.
Practice
次の⽇本⽂に合う英⽂になるように（ ）内の語句を並べかえ、全⽂を書きなさい。
その駅にはたくさんの人々がいました。
( many / the station / there / at / were / people ).
Practiceの答え
- 答え：
There were many people at the station.
0-39 接続詞if
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
もし彼が疲れているならば、私は彼の車を洗うつもりです。
he is tired, I his car.
もし質問があるなら、あなたは私に電話することができる。
you have a question, you me.
Confirm Testの答え
- 答え：
If, will wash
- 答え：
If, can call
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
もしあなたが私たちと一緒に来るならば、私たちは海で泳ぐことができる。
( in / if / you / the sea / swim / come / can / we / together / , ).
もしお腹が空いているならば、一緒に夕食を食べましょう。
( dinner / are / together / let’s / hungry / eat / if / you ).
Confirm Testの答え
- 答え：
If you come together, we can swim in the sea.
- 答え：
Let’s eat dinner together if you are hungry.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
もし彼が暇ならば、私は彼に電話をするつもりです。
he is free, I him.
もし時間があるならば、あなたはこの本を読んでもいいですよ。
you have time, you this book.
Lessonの答え
- 答え：
If, will call
- 答え：
If, can read
Practice
次のに適する語を書きなさい。
もし彼女が忙しいならば、私は彼女を手伝うつもりです。
she is busy, I her.
もしあなたが日本に来るならば、寿司を食べることができる。
you come to Japan, you sushi.
Practiceの答え
- 答え：
If, will help
- 答え：
If, can eat
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
もしあなたがお腹がすいているならば、私たちは夕食を食べることができますよ。
( we / you / dinner / are / eat / if / hungry / can / , ).
もし暇ならば、一緒にテレビを見ましょう。
( TV / free / you / together / are / let’s / if / watch ).
Lessonの答え
- 答え：
If you are hungry, we can eat dinner.
- 答え：
Let’s watch TV together if you are free.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
もしあなたが暇ならば、私たちはその映画を見ることができる。
( free / the movie / we / you / watch / are / if / can / , ).
もし晴れているならば、一緒に買い物に行きましょう。
( go / if / sunny / shopping / let’s / it / together / is ).
Practiceの答え
- 答え：
If you are free, we can watch the movie.
- 答え：
Let’s go shopping together if it is sunny.
1章 不定詞・副詞的用法
不定詞・副詞的用法
1-1 不定詞・副詞的用法
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私たちはその部屋を掃除するために、早く起きました。
We early the room.
私は彼を助けるために、一生懸命働いた。
I hard him.
Confirm Testの答え
- 答え：
got up, to clean
- 答え：
worked, to help
Confirm Test
次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。
They visit the park. They play soccer.
They visit the park soccer.
He went home and watched TV.
He went home TV.
Confirm Testの答え
- 答え：
to play
- 答え：
to watch
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女はその建物を見るために日本に来た。
( see / she / to / the building / Japan / came / to ).
Confirm Testの答え
- 答え：
She came to Japan to see the building.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私たちはサッカーをするために、その公園に行きます。
We the park soccer.
私はトムと会うために、アメリカを訪れた。
I America Tom.
Lessonの答え
- 答え：
go to, to play
- 答え：
visited, to meet(see)
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼らはその映画を見るために、英語を勉強します。
They English the movie.
私は宿題をするために、コンピューターを使った。
I a computer my homework.
Practiceの答え
- 答え：
study, to watch
- 答え：
used, to do
Lesson
Lesson
次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。
They use computers. They do many things.
They use computers many things.
He came here and helped you.
He came here you.
Lessonの答え
- 答え：
to do
- 答え：
to help
Practice
次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。
We go to the library. We read books.
We go to the library books.
She called me and talked about the dog.
She called me about the dog.
Practiceの答え
- 答え：
to read
- 答え：
to talk
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
アヤはケーキを作るために、卵を買った。
( bought / cook / to / Aya / cakes / eggs ).
Lessonの答え
- 答え：
Aya bought eggs to cook cakes.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼は朝食を食べるために早く起きた。
( to / up / breakfast / he / got / eat / early ).
Practiceの答え
- 答え：
He got up early to eat breakfast.
1-2 不定詞・副詞的用法（構文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は彼に会えてうれしいです。
I him.
メグはその音楽をきいて幸せです。
Meg to the music.
彼はその手紙を見て悲しかった。
He the letter.
Confirm Testの答え
- 答え：
am glad to meet(see)
- 答え：
is happy to listen
- 答え：
was sad to see
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はそのニュースを見ておどろいた。
( I / to / surprised / the news / was / watch ).
彼らはそれを聞いて残念だった。
( sorry / hear / were / they / that / to ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I was surprised to watch the news.
- 答え：
They were sorry to hear that.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はそのニュースを聞いて悲しい。
I the news.
彼女は京都に行けてうれしいです。
She to Kyoto.
彼はその建物を見つけて幸せだった。
He the building.
Lessonの答え
- 答え：
am sad to hear
- 答え：
is glad to go
- 答え：
was happy to find
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私はその本を読んで悲しい。
I the book.
彼は東京を訪れてうれしいです。
He Tokyo.
彼らは釣りに行って幸せだった。
They fishing.
Practiceの答え
- 答え：
am sad to read
- 答え：
is glad to visit
- 答え：
were happy to go
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はそれを見て残念です。
( sorry / that / I / see / to / am ).
彼らはその手紙を読んでおどろいた。
( were / the letter / surprised / they / read / to ).
Lessonの答え
- 答え：
I am sorry to see that.
- 答え：
They were surprised to read the letter.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はその本を読んでおどろいている。
( read / surprised / I / to / the book / am ).
彼女はそれを知って残念でした。
( was / to / that / know / she / sorry ).
Practiceの答え
- 答え：
I am surprised to read the book.
- 答え：
She was sorry to know that.
1-3 不定詞・副詞的用法（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
行動する
到着する（aで始める）
～を信じる
～を選ぶ
〜の後について行く
～を忘れる
起こる
〜をつかむ、開催する
〜がいなくて寂しく思う
パスする、合格する
〜の準備をする
～を分かち合う
～の味がする
旅行する
心配する
Confirm Testの答え
- 答え：
act
- 答え：
arrive
- 答え：
believe
- 答え：
choose
- 答え：
follow
- 答え：
forget
- 答え：
happen
- 答え：
hold
- 答え：
miss
- 答え：
pass
- 答え：
set
- 答え：
share
- 答え：
taste
- 答え：
travel
- 答え：
worry
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
行動する
到着する（aで始める）
～を信じる
～を選ぶ
〜の後について行く
～を忘れる
起こる
〜をつかむ、開催する
〜がいなくて寂しく思う
パスする、合格する
〜の準備をする
～を分かち合う
～の味がする
旅行する
心配する
Lessonの答え
- 答え：
act
- 答え：
arrive
- 答え：
believe
- 答え：
choose
- 答え：
follow
- 答え：
forget
- 答え：
happen
- 答え：
hold
- 答え：
miss
- 答え：
pass
- 答え：
set
- 答え：
share
- 答え：
taste
- 答え：
travel
- 答え：
worry
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
〜をつかむ、開催する
〜がいなくて寂しく思う
～を忘れる
〜の準備をする
到着する（aで始める）
～を選ぶ
～を分かち合う
起こる
心配する
～の味がする
旅行する
行動する
〜の後について行く
パスする、合格する
～を信じる
Practiceの答え
- 答え：
hold
- 答え：
miss
- 答え：
forget
- 答え：
set
- 答え：
arrive
- 答え：
choose
- 答え：
share
- 答え：
happen
- 答え：
worry
- 答え：
taste
- 答え：
travel
- 答え：
act
- 答え：
follow
- 答え：
pass
- 答え：
believe
2章 call, name, make + A B
call, name, make + A B
2-1 call, name, make + A B（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
怒っている
美しい
ゆううつな
退屈している
ワクワクした
楽しい
うれしい
空腹な
運のよい
静かな
悲しい
恥ずかしがりの
病気の、具合が悪い
眠い
ぬれた
Confirm Testの答え
- 答え：
angry
- 答え：
beautiful
- 答え：
blue
- 答え：
bored
- 答え：
excited
- 答え：
fun
- 答え：
glad
- 答え：
hungry
- 答え：
lucky
- 答え：
quiet
- 答え：
sad
- 答え：
shy
- 答え：
sick
- 答え：
sleepy
- 答え：
wet
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
怒っている
美しい
ゆううつな
退屈している
ワクワクした
楽しい
うれしい
空腹な
運のよい
静かな
悲しい
恥ずかしがりの
病気の、具合が悪い
眠い
ぬれた
Lessonの答え
- 答え：
angry
- 答え：
beautiful
- 答え：
blue
- 答え：
bored
- 答え：
excited
- 答え：
fun
- 答え：
glad
- 答え：
hungry
- 答え：
lucky
- 答え：
quiet
- 答え：
sad
- 答え：
shy
- 答え：
sick
- 答え：
sleepy
- 答え：
wet
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
悲しい
楽しい
美しい
ぬれた
病気の、具合が悪い
ゆううつな
退屈している
ワクワクした
運のよい
静かな
恥ずかしがりの
怒っている
空腹な
うれしい
眠い
Practiceの答え
- 答え：
sad
- 答え：
fun
- 答え：
beautiful
- 答え：
wet
- 答え：
sick
- 答え：
blue
- 答え：
bored
- 答え：
excited
- 答え：
lucky
- 答え：
quiet
- 答え：
shy
- 答え：
angry
- 答え：
hungry
- 答え：
glad
- 答え：
sleepy
2-2 call, name, make + A B
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
アヤはたいてい彼をジムと呼びます。
Aya usually Jim.
そのニュースは私たちを喜ばせます。
The news glad.
彼女はその鳥をピヨと名付けました。
She Piyo.
Confirm Testの答え
- 答え：
calls him
- 答え：
makes us
- 答え：
named the bird
Confirm Test
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私をマイクと呼んでください。
( me / please / Mike / call ).
その試合は彼らを疲れさせました。
( made / them / tired / the game ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Please call me Mike.
- 答え：
The game made them tired.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
メグはたいてい彼をボブと呼びます。
Meg usually Bob.
この本は私たちを幸せにします。
This book happy.
彼女はその犬をポチと名づけました。
She Pochi.
Lessonの答え
- 答え：
calls him
- 答え：
makes us
- 答え：
named the dog
Practice
次のに適する語を書きなさい。
トムはたいてい彼女をユミと呼びます。
Tom usually Yumi.
この映画は彼らを悲しませます。
This movie sad.
彼はその猫をタマと名付けました。
He Tama.
Practiceの答え
- 答え：
calls her
- 答え：
makes them
- 答え：
named the cat
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私をタロウと呼んでください。
( Taro / call / please / me ).
そのニュースは彼らを悲しくさせました。
( news / sad / made / the / them ).
Lessonの答え
- 答え：
Please call me Taro.
- 答え：
The news made them sad.
Practice
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私をサキと呼んでください。
( me / call / Saki / please ).
その歌は私たちを幸せにしました。
( happy / the song / us / made ).
Practiceの答え
- 答え：
Please call me Saki.
- 答え：
The song made us happy.
2-3 call, make + A B（what）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたは彼女を何と呼びますか。
you her?
何が彼らを喜ばせますか。
them glad?
Confirm Testの答え
- 答え：
What do, call
- 答え：
What makes
Confirm Test
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたの姉は彼を何と呼びますか。
( him / your / does / what / call / sister )?
何があなたを幸せにしましたか。
( happy / made / you / what )?
Confirm Testの答え
- 答え：
What does your sister call him?
- 答え：
What made you happy?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたは彼女を何と呼びますか。
you her?
何が彼らを疲れさせますか。
them tired?
Lessonの答え
- 答え：
What do, call
- 答え：
What makes
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたは彼を何と呼びますか。
you him?
何があなたを悲しくさせますか。
you sad?
Practiceの答え
- 答え：
What do, call
- 答え：
What makes
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたのお母さんは彼を何と呼びますか。
( your / call / does / what / him / mother )?
何があなたを悲しくさせましたか。
( you / made / sad / what )?
Lessonの答え
- 答え：
What does your mother call him?
- 答え：
What made you sad?
Practice
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたの兄は彼女を何と呼びますか。
( your / her / what / brother / does / call )?
何が彼らを疲れさせましたか。
( them / made / tired / what )?
Practiceの答え
- 答え：
What does your brother call her?
- 答え：
What made them tired?
2-4 make + A B（〜 ing）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
料理をすることは私を楽しくさせます。
fun.
ピアノをひくことは彼らを疲れさせました。
the piano tired.
Confirm Testの答え
- 答え：
Cooking makes me
- 答え：
Playing, made them
Confirm Test
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
本を読むことは彼をワクワクさせます。
( excited / books / reading / him / makes ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Reading books makes him excited.
Confirm Test
次の問いに3語以上の英文で答えなさい。
What makes you glad?
Confirm Testの答え
- 答え：
（例）Singing makes me glad.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
勉強することは私たちを疲れさせる。
tired.
サッカーをすることは彼らをワクワクさせました。
soccer excited.
Lessonの答え
- 答え：
Studying makes us
- 答え：
Playing, made them
Practice
次のに適する語を書きなさい。
歌うことは彼らを幸せにする。
happy.
その映画を見ることは私たちをうれしくさせました。
the movie glad.
Practiceの答え
- 答え：
Singing makes them
- 答え：
Watching(Seeing), made us
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
音楽をきくことは彼女を楽しくさせます。
( her / to / makes / fun / listening / music ).
Lessonの答え
- 答え：
Listening to music makes her fun.
Practice
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
その手紙を読むことは私たちを悲しくさせました。
( us / reading / made / sad / the letter ).
Practiceの答え
- 答え：
Reading the letter made us sad.
Lesson
Lesson
次の問いに3語以上の英文で答えなさい。
What makes you happy?
Lessonの答え
- 答え：
（例）Singing makes me happy.
Practice
次の問いに3語以上の英文で答えなさい。
What makes you tired?
Practiceの答え
- 答え：
（例）Studying makes me tired.
3章 受動態
受動態
3-1 受動態（不規則変化動詞①・英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
切る
〜を置く
～になる
来る
走る
〜を建てる
〜を買う
〜を得る
〜を持っている
〜を作る
～に会う（mで始める）
〜を読む
〜を売る
〜を教える
〜を話す、伝える
Confirm Testの答え
- 答え：
cut, cut, cut
- 答え：
put, put, put
- 答え：
become, became, become
- 答え：
come, came, come
- 答え：
run, ran, run
- 答え：
build, built, built
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
get, got, got
- 答え：
have, had, had
- 答え：
make, made, made
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
read, read, read
- 答え：
sell, sold, sold
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
tell, told, told
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
切る
〜を置く
～になる
来る
走る
〜を建てる
〜を買う
〜を得る
〜を持っている
〜を作る
～に会う（mで始める）
〜を読む
〜を売る
〜を教える
〜を話す、伝える
Lessonの答え
- 答え：
cut, cut, cut
- 答え：
put, put, put
- 答え：
become, became, become
- 答え：
come, came, come
- 答え：
run, ran, run
- 答え：
build, built, built
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
get, got, got
- 答え：
have, had, had
- 答え：
make, made, made
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
read, read, read
- 答え：
sell, sold, sold
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
tell, told, told
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
～に会う（mで始める）
〜を建てる
〜を教える
〜を持っている
〜を読む
〜を置く
来る
〜を話す、伝える
～になる
走る
〜を得る
〜を作る
〜を売る
切る
〜を買う
Practiceの答え
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
build, built, built
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
have, had, had
- 答え：
read, read, read
- 答え：
put, put, put
- 答え：
come, came, come
- 答え：
tell, told, told
- 答え：
become, became, become
- 答え：
run, ran, run
- 答え：
get, got, got
- 答え：
make, made, made
- 答え：
sell, sold, sold
- 答え：
cut, cut, cut
- 答え：
buy, bought, bought
3-2 受動態（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
この車はマイケルによって洗われる。
This car Michael.
あれらの部屋は彼らによって掃除されます。
Those rooms .
その駅は何人かの日本人に使われた。
The station some Japanese.
これらの建物は彼によって建てられました。
These buildings .
Confirm Testの答え
- 答え：
is washed by
- 答え：
are cleaned by them
- 答え：
was used by
- 答え：
were built by him
Confirm Test
次の英⽂を（ ）内の指⽰にしたがって全⽂を書きかえなさい。
I watch this movie.（受動態の⽂に書き換えなさい）
Confirm Testの答え
- 答え：
This movie is watched by me.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
この部屋はトムによって掃除される。
This room Tom.
これらのスポーツは彼らによってプレーされます。
These sports .
その公園は多くの人々に訪れられた。
The park many people.
あれらのカバンは私たちによって作られました。
Those bags .
Lessonの答え
- 答え：
is cleaned by
- 答え：
are played by them
- 答え：
was visited by
- 答え：
were made by us
Practice
次のに適する語を書きなさい。
この箱はジムによって開けられる。
This box Jim.
これらの新聞は私たちに読まれています。
These newspapers .
その言葉は多くの人々に勉強されていた。
The language many people.
多くのカバンが彼女によって買われました。
Many bags .
Practiceの答え
- 答え：
is opened by
- 答え：
are read by us
- 答え：
was studied by
- 答え：
were bought by her
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
I use the pen.（受動態の文に書き換えなさい）
Lessonの答え
- 答え：
The pen is used by me.
Practice
次の英⽂を（ ）内の指⽰にしたがって全⽂を書きかえなさい。
I wash this car.（受動態の⽂に書き換えなさい）
Practiceの答え
- 答え：
This car is washed by me.
3-3 受動態（不規則変化動詞②・英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜である
〜を始める（bで始める）
〜を壊す
〜をする
〜を描く
〜を飲む
〜を食べる
行く
成長する
〜を知っている
〜を見る、〜に会う
歌う
〜を話す
〜を撮る
〜を書く
Confirm Testの答え
- 答え：
be, was / were, been
- 答え：
begin, began, begun
- 答え：
break, broke, broken
- 答え：
do, did, done
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
go, went, gone
- 答え：
grow, grew, grown
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
write, wrote, written
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜である
〜を始める（bで始める）
〜を壊す
〜をする
〜を描く
〜を飲む
〜を食べる
行く
成長する
〜を知っている
〜を見る、〜に会う
歌う
〜を話す
〜を撮る
〜を書く
Lessonの答え
- 答え：
be, was / were, been
- 答え：
begin, began, begun
- 答え：
break, broke, broken
- 答え：
do, did, done
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
go, went, gone
- 答え：
grow, grew, grown
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
write, wrote, written
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
歌う
〜を描く
〜を知っている
〜を食べる
〜を見る、〜に会う
〜を飲む
成長する
〜である
〜をする
〜を話す
〜を壊す
〜を始める（bで始める）
〜を書く
行く
〜を撮る
Practiceの答え
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
grow, grew, grown
- 答え：
be, was / were, been
- 答え：
do, did, done
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
break, broke, broken
- 答え：
begin, began, begun
- 答え：
write, wrote, written
- 答え：
go, went, gone
- 答え：
take, took, taken
3-4 受動態（by がつかない受動態・時をあらわす語句）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
日本語は日本で話される。
Japanese Japan.
この手紙は1900年に書かれた。
This letter 1900.
これらの動物は世界中で知られている。
These animals .
Confirm Testの答え
- 答え：
is spoken in
- 答え：
was written in
- 答え：
are known all over the world
Confirm Test
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
その手紙は3年前、彼女によって書かれました。
( the letter / by / three years ago / was / written / her ).
Confirm Testの答え
- 答え：
The letter was written by her three years ago.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
歴史は日本で教えられています。
History Japan.
そのお寺は1342年に建てられた。
The temple 1342.
これらの本は世界中で知られている。
These books .
Lessonの答え
- 答え：
is taught in
- 答え：
was built in
- 答え：
are known all over the world
Practice
次のに適する語を書きなさい。
このイスはアメリカで作られている。
This chair America.
この写真は2007年に撮られた。
This picture 2007.
これらの鳥は世界中で見られている。
These birds .
Practiceの答え
- 答え：
is made in
- 答え：
was taken in
- 答え：
are seen all over the world
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あれらの機械は毎日、多くの国で使われている。
( are / many / every / machines / in / those / used / day / countries ).
Lessonの答え
- 答え：
Those machines are used in many countries every day.
Practice
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
この時計は昨日、彼らによって壊されました。
( clock / broken / by / was / yesterday / them / this ).
Practiceの答え
- 答え：
This clock was broken by them yesterday.
3-5 受動態（不規則変化動詞③・英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜をつかまえる
感じる
〜を見つける、わかる
〜を忘れる
〜を聞く（hで始める）
〜をつかんでいる、開催する
〜を保つ
去る
〜を失う
〜を言う
座る
立つ
〜と思う
〜を理解する
勝つ
Confirm Testの答え
- 答え：
catch, caught, caught
- 答え：
feel, felt, felt
- 答え：
find, found, found
- 答え：
forget, forgot, forgot
- 答え：
hear, heard, heard
- 答え：
hold, held, held
- 答え：
keep, kept, kept
- 答え：
leave, left, left
- 答え：
lose, lost, lost
- 答え：
say, said, said
- 答え：
sit, sat, sat
- 答え：
stand, stood, stood
- 答え：
think, thought, thought
- 答え：
understand, understood, understood
- 答え：
win, won, won
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜をつかまえる
感じる
〜を見つける、わかる
〜を忘れる
〜を聞く（hで始める）
〜をつかんでいる、開催する
〜を保つ
去る
〜を失う
〜を言う
座る
立つ
〜と思う
〜を理解する
勝つ
Lessonの答え
- 答え：
catch, caught, caught
- 答え：
feel, felt, felt
- 答え：
find, found, found
- 答え：
forget, forgot, forgot
- 答え：
hear, heard, heard
- 答え：
hold, held, held
- 答え：
keep, kept, kept
- 答え：
leave, left, left
- 答え：
lose, lost, lost
- 答え：
say, said, said
- 答え：
sit, sat, sat
- 答え：
stand, stood, stood
- 答え：
think, thought, thought
- 答え：
understand, understood, understood
- 答え：
win, won, won
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を言う
〜を失う
〜を忘れる
勝つ
立つ
〜と思う
〜を理解する
〜を保つ
〜を見つける、わかる
〜を聞く（hで始める）
〜をつかんでいる、開催する
去る
座る
感じる
〜をつかまえる
Practiceの答え
- 答え：
say, said, said
- 答え：
lose, lost, lost
- 答え：
forget, forgot, forgot
- 答え：
win, won, won
- 答え：
stand, stood, stood
- 答え：
think, thought, thought
- 答え：
understand, understood, understood
- 答え：
keep, kept, kept
- 答え：
find, found, found
- 答え：
hear, heard, heard
- 答え：
hold, held, held
- 答え：
leave, left, left
- 答え：
sit, sat, sat
- 答え：
feel, felt, felt
- 答え：
catch, caught, caught
3-6 受動態（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
その映画は子供たちに好かれていません。
The movies by children.
その車はジョンに洗われますか。 — はい、洗われます。
the car by John? — Yes, .
その建物は彼によって建てられましたか。 — いいえ、ちがいます。
the building by him? — No, .
Confirm Testの答え
- 答え：
aren’t liked
- 答え：
Is, washed / it is
- 答え：
Was, built / it wasn’t
Confirm Test
次の⽇本⽂に合う英⽂になるように（ ）内の語句を並べかえ、全⽂を書きなさい。
この写真は彼女によっては撮られていません。
( her / taken / this / by / isn’t / picture ).
あれらの鳥は彼らに見られましたか。
( by / them / seen / birds / those / were )?
Confirm Testの答え
- 答え：
This picture isn’t taken by her.
- 答え：
Were those birds seen by them?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
この教室は生徒によって掃除されません。
This classroom by students.
その小説はみんなに読まれますか。 — はい、読まれます。
the novel by everyone? — Yes, .
その写真は彼女に撮られましたか。 — いいえ、撮られていません。
the picture by her? — No, .
Lessonの答え
- 答え：
isn’t cleaned
- 答え：
Is, read / it is
- 答え：
Was, taken / it wasn’t
Practice
次のに適する語を書きなさい。
その自転車はメグには使われません。
The bike by Meg.
その部屋はあなたの妹によって掃除されますか。 — はい、掃除されます。
the room by your sister? — Yes, .
その車は彼に買われましたか。 — いいえ、買われていません。
the car by him? — No, .
Practiceの答え
- 答え：
isn’t used
- 答え：
Is, cleaned / it is
- 答え：
Was, bought / it wasn’t
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
その本は私たちによって書かれていません。
( isn’t / us / the book / written / by ).
これらのドアは彼らに壊されましたか。
( these / broken / doors / were / them / by )?
Lessonの答え
- 答え：
The book isn’t written by us.
- 答え：
Were these doors broken by them?
Practice
次の⽇本⽂に合う英⽂になるように（ ）内の語句を並べかえ、全⽂を書きなさい。
英語は彼女によっては話されません。
( by / her / spoken / isn’t / English ).
これらのバナナは彼に食べられましたか。
( him / were / bananas / by / these / eaten )?
Practiceの答え
- 答え：
English isn’t spoken by her.
- 答え：
Were these bananas eaten by him?
3-7 受動態（when, where, what）
Confirm Test
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
この写真はどこで撮られましたか。
( taken / was / picture / where / this )?
これらの机はいつ作られましたか。
( made / were / these / when / desks )?
世界中でどんな花が見られていますか。
( the world / flower / all / is / what / seen / over )?
Confirm Testの答え
- 答え：
Where was this picture taken?
- 答え：
When were these desks made?
- 答え：
What flower is seen all over the world?
Confirm Test
次の問いに2語以上の英文で答えなさい。
What subject is liked in your class?
Confirm Testの答え
- 答え：
（例）English is.
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
この小説はどこで書かれましたか。
( written / this / was / novel / where )?
あれらのお寺はいつ建てられましたか。
( built / when / temples / were / those )?
世界中でどんな食べ物が食べられていますか。
( food / eaten / all / the world / what / is / over )?
Lessonの答え
- 答え：
Where was this novel written?
- 答え：
When were those temples built?
- 答え：
What food is eaten all over the world?
Practice
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
この車はどこで買われましたか。
( car / where / this / bought / was )?
これらの鳥はいつ捕まえられましたか。
( these / caught / when / birds / were )?
世界中でどんな動物が見つけられましたか。
( the world / animal / found / was / all / what / over )?
Practiceの答え
- 答え：
Where was this car bought?
- 答え：
When were these birds caught?
- 答え：
What animal was found all over the world?
Lesson
Lesson
次の問いに2語以上の英文で答えなさい。
What sport is liked in your class?
Lessonの答え
- 答え：
（例）Baseball is.
Practice
次の問いに2語以上の英文で答えなさい。
What language is spoken in America?
Practiceの答え
- 答え：
（例）English is.
3-8 受動態（助動詞）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
その話は彼によって書かれるでしょう。
The story by him.
その自転車はその街で作られるべきだ。
The bike in the city.
その音楽は私の家から聞こえます。
The music from my house.
Confirm Testの答え
- 答え：
will be written
- 答え：
should be made
- 答え：
can be heard
Confirm Test
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
英語は世界中で教えられるべきだ。
( be / the world / taught / all / English / over / should ).
その木は春にここから見えます。
( seen / spring / the tree / here / can / in / be / from ).
Confirm Testの答え
- 答え：
English should be taught all over the world.
- 答え：
The tree can be seen from here in spring.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
数学は田中先生によって教えられるでしょう。
Math by Mr. Tanaka.
その食べ物は多くの国で食べられるべきだ。
The food in many countries.
彼の声はここから聞こえます。
His voice from here.
Lessonの答え
- 答え：
will be taught
- 答え：
should be eaten
- 答え：
can be heard
Practice
次のに適する語を書きなさい。
その病院は佐藤さんによって建てられるでしょう。
The hospital by Mr. Sato.
その本は日本で読まれるべきだ。
The book in Japan.
その学校は図書館から見えます。
The school from the library.
Practiceの答え
- 答え：
will be built
- 答え：
should be read
- 答え：
can be seen
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
その歌は日本でも歌われるべきだ。
( should / sung / Japan / the song / in / be ).
富士山は夏にここから見えます。
( can / in / from / be / Mt. Fuji / here / summer / seen ).
Lessonの答え
- 答え：
The song should be sung in Japan.
- 答え：
Mt. Fuji can be seen from here in summer.
Practice
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
その本はこの国で売られるべきだ。
( this / be / in / the book / sold / should / country ).
その音楽は毎日その部屋から聞こえます。
( from / every / the room / heard / day / can / the music / be ).
Practiceの答え
- 答え：
The book should be sold in this country.
- 答え：
The music can be heard from the room every day.
3-9 受動態（助動詞の否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
その建物はこの国に建てられるべきではない。
The building in this country.
その自転車はサキによって買われるでしょうか。
the bike by Saki?
Confirm Testの答え
- 答え：
shouldn’t be built
- 答え：
Will, be bought
Confirm Test
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
その家はここからは見えない。
( from / can’t / the house / here / seen / be ).
その歌はみんなに歌われるべきですか。
( be / should / sung / everyone / the song / by )?
Confirm Testの答え
- 答え：
The house can’t be seen from here.
- 答え：
Should the song be sung by everyone?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
その動物は私たちによって食べられるべきではない。
The animal by us.
その小説は多くの国で読まれるでしょうか。
the novel in many countries?
Lessonの答え
- 答え：
shouldn’t be eaten
- 答え：
Will, be read
Practice
次のに適する語を書きなさい。
そのコンピューターは彼女によって使われるべきではない。
The computer by her.
その手紙はマイクによって書かれるでしょうか。
the letter by Mike?
Practiceの答え
- 答え：
shouldn’t be used
- 答え：
Will, be written
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
その建物はこの町には建てられない。
( built / this town / the building / can’t / in / be ).
その車はみんなに買われるべきですか。
( be / by / should / the car / everyone / bought )?
Lessonの答え
- 答え：
The building can’t be built in this town.
- 答え：
Should the car be bought by everyone?
Practice
次の日本文に合う英文になるように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
その車はアメリカでは作れない。
( made / America / the car / can’t / in / be ).
英語はみんなに話されるべきですか。
( everyone / be / English / by / should / spoken )?
Practiceの答え
- 答え：
The car can’t be made in America.
- 答え：
Should English be spoken by everyone?
3-10 受動態（be動詞 + made + of / from）
Confirm Test
（ ）内から適する語句を選びなさい。
That chair is made ( of / from ) wood.
Butter is made ( of / from ) milk.
Confirm Testの答え
- 答え：
of
- 答え：
from
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
ワインはぶどうから作られる。
Wine grapes.
これらのストローは紙から作られている。
These straws paper.
Confirm Testの答え
- 答え：
is made from
- 答え：
are made from
Point
Lesson
Lesson
（ ）内から適する語句を選びなさい。
This machine is made ( of / from ) iron.
Cheese is made ( of / from ) milk.
Lessonの答え
- 答え：
of
- 答え：
from
Practice
（ ）内から適する語句を選びなさい。
Paper is made ( of / from ) wood.
This box is made ( of / from ) paper.
Practiceの答え
- 答え：
from
- 答え：
of
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
プラスチックは石油から作られる。
Plastic oil.
これらの橋は石から作られている。
These bridges stone.
Lessonの答え
- 答え：
is made from
- 答え：
are made of
Practice
次のに適する語を書きなさい。
お酒はお米から作られる。
Sake rice.
あれらのカバンは布から作られている。
Those bags cloth.
Practiceの答え
- 答え：
is made from
- 答え：
are made of
3-11 受動態（熟語）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は英語に興味がある。
I English.
彼はその映画に驚いた。
He the movie.
これらの机は紙でおおわれていた。
These desks paper.
Confirm Testの答え
- 答え：
am interested in
- 答え：
was surprised at
- 答え：
were covered with
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼は多くの人に知られている。
He many people.
彼女はよい歌手として知られていた。
She a good singer.
Confirm Testの答え
- 答え：
is known to
- 答え：
was known as
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は歴史に興味がある。
I history.
彼はそのニュースに驚いた。
He the news.
あれらのテーブルは本でおおわれていた。
Those tables books.
Lessonの答え
- 答え：
am interested in
- 答え：
was surprised at
- 答え：
were covered with
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は数学に興味がある。
I math.
彼女はそのネコに驚いた。
She the cat.
あれらの山は雪でおおわれていた。
Those mountains snow.
Practiceの答え
- 答え：
am interested in
- 答え：
was surprised at
- 答え：
were covered with
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼女は多くの人に知られている。
She many people.
彼はよいサッカー選手として知られていた。
He a good soccer player.
Lessonの答え
- 答え：
is known to
- 答え：
was known as
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼はみんなに知られている。
He everyone.
アヤは素晴らしいダンサーとして知られていた。
Aya a great dancer.
Practiceの答え
- 答え：
is known to
- 答え：
was known as
3-12 受動態（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
言語、言葉
中国語
建物
地球
仕事（jで始める）
会議
小説
話
寺、寺院
木、樹木
旅行
休み
眺め、景色
村
木、木材
Confirm Testの答え
- 答え：
language
- 答え：
Chinese
- 答え：
building
- 答え：
earth
- 答え：
job
- 答え：
meeting
- 答え：
novel
- 答え：
story
- 答え：
temple
- 答え：
tree
- 答え：
trip
- 答え：
vacation
- 答え：
view
- 答え：
village
- 答え：
wood
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
言語、言葉
中国語
建物
地球
仕事（jで始める）
会議
小説
話
寺、寺院
木、樹木
旅行
休み
眺め、景色
村
木、木材
Lessonの答え
- 答え：
language
- 答え：
Chinese
- 答え：
building
- 答え：
earth
- 答え：
job
- 答え：
meeting
- 答え：
novel
- 答え：
story
- 答え：
temple
- 答え：
tree
- 答え：
trip
- 答え：
vacation
- 答え：
view
- 答え：
village
- 答え：
wood
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
会議
旅行
中国語
木、木材
建物
地球
言語、言葉
小説
眺め、景色
寺、寺院
木、樹木
村
仕事（jで始める）
休み
話
Practiceの答え
- 答え：
meeting
- 答え：
trip
- 答え：
Chinese
- 答え：
wood
- 答え：
building
- 答え：
earth
- 答え：
language
- 答え：
novel
- 答え：
view
- 答え：
temple
- 答え：
tree
- 答え：
village
- 答え：
job
- 答え：
vacation
- 答え：
story
4章 現在完了・継続
現在完了・継続
4-1 現在完了・継続（不規則変化動詞①・英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を持っている、飼っている
〜を作る
〜に会う
〜を読む
〜を教える
〜である、いる
〜を描く
〜を飲む
〜を食べる
〜を知っている
〜を見る、〜に会う
歌う
〜を話す
〜を撮る
〜を書く
Confirm Testの答え
- 答え：
have, had, had
- 答え：
make, made, made
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
read, read, read
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
be, was / were, been
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
write, wrote, written
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を持っている、飼っている
〜を作る
〜に会う
〜を読む
〜を教える
〜である、いる
〜を描く
〜を飲む
〜を食べる
〜を知っている
〜を見る、〜に会う
歌う
〜を話す
〜を撮る
〜を書く
Lessonの答え
- 答え：
have, had, had
- 答え：
make, made, made
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
read, read, read
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
be, was / were, been
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
write, wrote, written
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を見る、〜に会う
〜を食べる
〜を作る
〜である、いる
歌う
〜を教える
〜を飲む
〜を描く
〜を持っている、飼っている
〜を書く
〜を撮る
〜を話す
〜を読む
〜に会う
〜を知っている
Practiceの答え
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
make, made, made
- 答え：
be, was / were, been
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
have, had, had
- 答え：
write, wrote, written
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
read, read, read
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
know, knew, known
4-2 現在完了・継続（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はその時からずっとギターを練習しています。
I the guitar then.
私たちは4年間ずっとそのウサギを飼っている。
We the rabbit four years.
彼は今朝からずっとその本を読んでいます。
He the book this morning.
私は3時間ずっと英語を勉強している。
English three hours.
Confirm Testの答え
- 答え：
have practiced, since
- 答え：
have had, for
- 答え：
has read, since
- 答え：
I’ve studied, for
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
ジロウは長い間ずっと私たちのことを知っている。
( us / known / long / for / has / Jiro / a / time ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Jiro has known us for a long time.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は去年からずっと大阪に住んでいます。
I in Osaka last year.
私たちは5年間ずっとその犬を飼っています。
We the dog five years.
彼は2000年からずっと数学を教えている。
He math 2000.
私は10ヶ月間ずっとここで働いている。
here ten months.
Lessonの答え
- 答え：
have lived, since
- 答え：
have had, for
- 答え：
has taught, since
- 答え：
I’ve worked, for
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は先月からずっとその車がほしい。
I the car last month.
彼らは3年間ずっとその猫を飼っています。
They the cat three years.
彼女は2日間ずっとそのイスを作っている。
She the chair two days.
私はその時からずっとこのペンを使っている。
this pen then.
Practiceの答え
- 答え：
have wanted, since
- 答え：
have had, for
- 答え：
has made, for
- 答え：
I’ve used, since
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
トムは長い間ずっと中国に滞在している。
( in / time / Tom / China / a / stayed / long / has / for ).
Lessonの答え
- 答え：
Tom has stayed in China for a long time.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
メグは長い間ずっとその映画が好きだ。
( has / movie / long / Meg / a / the / for / time / liked ).
Practiceの答え
- 答え：
Meg has liked the movie for a long time.
4-3 現在完了・継続（英単語①）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
晴れた
雨が降っている
くもっている
雪がふっている
暑い、熱い
冷たい、寒い
暖かい
すずしい
年
月
週
日
時間（hで始める）
分
秒、2番目の
Confirm Testの答え
- 答え：
sunny
- 答え：
rainy
- 答え：
cloudy
- 答え：
snowy
- 答え：
hot
- 答え：
cold
- 答え：
warm
- 答え：
cool
- 答え：
year
- 答え：
month
- 答え：
week
- 答え：
day
- 答え：
hour
- 答え：
minute
- 答え：
second
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
晴れた
雨が降っている
くもっている
雪がふっている
暑い、熱い
冷たい、寒い
暖かい
すずしい
年
月
週
日
時間（hで始める）
分
秒、2番目の
Lessonの答え
- 答え：
sunny
- 答え：
rainy
- 答え：
cloudy
- 答え：
snowy
- 答え：
hot
- 答え：
cold
- 答え：
warm
- 答え：
cool
- 答え：
year
- 答え：
month
- 答え：
week
- 答え：
day
- 答え：
hour
- 答え：
minute
- 答え：
second
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
くもっている
分
晴れた
週
暖かい
年
雪がふっている
すずしい
時間（hで始める）
日
雨が降っている
冷たい、寒い
月
暑い、熱い
秒、2番目の
Practiceの答え
- 答え：
cloudy
- 答え：
minute
- 答え：
sunny
- 答え：
week
- 答え：
warm
- 答え：
year
- 答え：
snowy
- 答え：
cool
- 答え：
hour
- 答え：
day
- 答え：
rainy
- 答え：
cold
- 答え：
month
- 答え：
hot
- 答え：
second
4-4 現在完了・継続（have been）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は昨日からずっと疲れています。
I tired yesterday.
エリは3時間ずっとその図書館にいます。
Eri in the library three hours.
Confirm Testの答え
- 答え：
have been, since
- 答え：
has been, for
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
They are free.（「その時からずっと暇だ」という文に）
It is cloudy.（「長い間ずっとくもっている」という文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
They have been free since then.
- 答え：
It has been cloudy for a long time.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
タロウとメグは2020年からずっと私の友達です。
( since / have / friends / 2020 / Taro / my / and / been / Meg ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Taro and Meg have been my friends since 2020.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は先週からずっと忙しいです。
I busy last week.
ジムは2年間ずっと東京にいる。
Jim in Tokyo two years.
Lessonの答え
- 答え：
have been, since
- 答え：
has been, for
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は今朝からずっと幸せです。
I happy this morning.
エマは6ヶ月間ずっと日本にいます。
Emma in Japan six months.
Practiceの答え
- 答え：
have been, since
- 答え：
has been, for
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
They are sleepy.（「昨日からずっと眠い」という文に）
It is rainy.（「長い間ずっと雨が降っている」という文に）
Lessonの答え
- 答え：
They have been sleepy since yesterday.
- 答え：
It has been rainy for a long time.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
We are busy.（「長い間ずっと忙しい」という文に）
It is sunny.（「先週からずっと晴れている」という文に）
Practiceの答え
- 答え：
We have been busy for a long time.
- 答え：
It has been sunny since last week.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
タクとティナはその時からずっとよい友達です。
( Tina / since / good / Taku / then / friends / have / and / been ).
Lessonの答え
- 答え：
Taku and Tina have been good friends since then.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
トムとエミは長い間ずっとサッカーのファンです。
( and / long / fans / Tom / for / a / been / time / have / soccer / Emi ).
Practiceの答え
- 答え：
Tom and Emi have been soccer fans for a long time.
4-5 現在完了・継続（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は3ヶ月間彼女に会っていない。
I her three months.
あなたは去年からその鳥を飼っていますか。 — はい、飼っています。
you the bird last year?
佐藤先生は10年間ずっと英語を教えていますか。 — いいえ、教えていません。
Mr. Sato English ten years?
Confirm Testの答え
- 答え：
haven’t met(seen), for
- 答え：
Have, had, since / I have
- 答え：
Has, taught, for / he hasn’t
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはその時からずっと彼らを知っていますか。
( known / then / have / you / since / them )?
ダイキは20日間ずっとその車を洗っていません。
( washed / twenty / the car / Daiki / days / hasn’t / for ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Have you known them since then?
- 答え：
Daiki hasn’t washed the car for twenty days.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は5日間この部屋を掃除していません。
I this room five days.
あなたは去年からネコを飼っていますか。 — はい、飼っています。
you a cat last year? — Yes, .
ケイタはその時からずっとあなたのことを知っていますか。 — いいえ、知りません。
Keita you then? — No, .
Lessonの答え
- 答え：
haven’t cleaned, for
- 答え：
Have, had, since / I have
- 答え：
Has, known, since / he hasn’t
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は2週間その窓を開けていません。
I the window two weeks.
あなたは先月から犬を飼っていますか。 — はい、飼っています。
you a dog last month?
ミキは昨日からずっとこの本を読んでいますか。 — いいえ、読んでいません。
Miki this book yesterday?
Practiceの答え
- 答え：
haven’t opened, for
- 答え：
Have, had, since / I have
- 答え：
Has, read, since / she hasn’t
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは長い間ずっとここで働いていますか。
( you / a / here / time / worked / long / have / for )?
トムは今朝からずっと何も食べていない。
( this / eaten / hasn’t / since / morning / Tom / anything ).
Lessonの答え
- 答え：
Have you worked here for a long time?
- 答え：
Tom hasn’t eaten anything since this morning.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼は2000年からずっと日本に滞在していますか。
( he / 2000 / Japan / stayed / has / since / in )?
ユリは長い間ずっとピアノをひいていません。
( hasn’t / time / the piano / Yuri / for / played / a / long ).
Practiceの答え
- 答え：
Has he stayed in Japan since 2000?
- 答え：
Yuri hasn’t played the piano for a long time.
4-6 現在完了・継続（how long①）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたはどれくらいの間、日本に滞在していますか。
you in Japan?
タロウはどれくらいの間、柔道を練習していますか。
Taro judo?
Confirm Testの答え
- 答え：
How long have, stayed
- 答え：
How long has, practiced
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどれくらいの間その猫を飼っていますか。
( the cat / how / you / have / had / long )?
Confirm Testの答え
- 答え：
How long have you had the cat?
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Mike has studied English for two hours.（下線部をたずねる疑問文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
How long has Mike studied English?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたはどれくらいの間、理科を教えていますか。
you science?
彼はどれくらいの間、この机を使っていますか。
he this desk?
Lessonの答え
- 答え：
How long have, taught
- 答え：
How long has, used
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたはどれくらいの間、ここで働いていますか。
you here?
彼女はどれくらいの間、東京に住んでいますか。
she in Tokyo?
Practiceの答え
- 答え：
How long have, worked
- 答え：
How long has, lived
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどれくらいの間、横浜に滞在していますか。
( how / stayed / you / Yokohama / have / long / in )?
Lessonの答え
- 答え：
How long have you stayed in Yokohama?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどれくらいの間、その鳥を見ていますか。
( have / the bird / long / seen / you / how )?
Practiceの答え
- 答え：
How long have you seen the bird?
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Tina has practiced tennis for three months.（下線部をたずねる疑問文に）
Lessonの答え
- 答え：
How long has Tina practiced tennis?
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Mr. Sato has taught math for six years.（下線部をたずねる疑問文に）
Practiceの答え
- 答え：
How long has Mr. Sato taught math?
4-7 現在完了・継続（how long②）
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどれくらいの間、先生をしていますか。
( you / how / a teacher / have / been / long )?
ボブはどれくらいの間、大阪にいますか。
( Bob / Osaka / how / been / has / long / in )?
Confirm Testの答え
- 答え：
How long have you been a teacher?
- 答え：
How long has Bob been in Osaka?
Confirm Test
次の問いに3語以上の英文で答えなさい。
How long have you studied English?
How long have you lived in your city?
Confirm Testの答え
- 答え：
（例）I have studied it for three years.
- 答え：
（例）I have lived there for ten years.
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどれくらいの間、ボランティアをしていますか。
( long / been / have / a volunteer / you / how )?
ティムはどれくらいの間、中国にいますか。
( has / China / been / long / Tim / how / in )?
Lessonの答え
- 答え：
How long have you been a volunteer?
- 答え：
How long has Tim been in China?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはどれくらいの間、医者をしていますか。
( have / a doctor / been / how / you / long )?
ミキはどれくらいの間、オーストラリアにいますか。
( been / Australia / long / Miki / in / how / has )?
Practiceの答え
- 答え：
How long have you been a doctor?
- 答え：
How long has Miki been in Australia?
Point
Lesson
Lesson
次の問いに3語以上の英文で答えなさい。
How long have you learned English?
How long have you lived in Tokyo?
Lessonの答え
- 答え：
（例）I have learned it for two years.
- 答え：
（例）I have lived there for three months.
Practice
次の問いに3語以上の英文で答えなさい。
How long have you used your desk?
How long have you stayed in Japan?
Practiceの答え
- 答え：
（例）I have used it for five years.
- 答え：
（例）I have stayed there for ten years.
4-8 現在完了・継続（不規則変化動詞②・英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
切る
〜を置く
～になる
来る
〜を建てる
〜を買う
〜をつかまえる
感じる
〜を見つける、わかる
〜を得る
〜を売る
〜を話す、伝える
始める
〜を壊す
成長する
Confirm Testの答え
- 答え：
cut, cut, cut
- 答え：
put, put, put
- 答え：
become, became, become
- 答え：
come, came, come
- 答え：
build, built, built
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
catch, caught, caught
- 答え：
feel, felt, felt
- 答え：
find, found, found
- 答え：
get, got, got
- 答え：
sell, sold, sold
- 答え：
tell, told, told
- 答え：
begin, began, begun
- 答え：
break, broke, broken
- 答え：
grow, grew, grown
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
切る
〜を置く
～になる
来る
〜を建てる
〜を買う
〜をつかまえる
感じる
〜を見つける、わかる
〜を得る
〜を売る
〜を話す、伝える
始める
〜を壊す
成長する
Lessonの答え
- 答え：
cut, cut, cut
- 答え：
put, put, put
- 答え：
become, became, become
- 答え：
come, came, come
- 答え：
build, built, built
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
catch, caught, caught
- 答え：
feel, felt, felt
- 答え：
find, found, found
- 答え：
get, got, got
- 答え：
sell, sold, sold
- 答え：
tell, told, told
- 答え：
begin, began, begun
- 答え：
break, broke, broken
- 答え：
grow, grew, grown
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を置く
成長する
始める
〜を話す、伝える
〜を建てる
〜を見つける、わかる
〜を売る
切る
〜を得る
〜を買う
来る
感じる
〜をつかまえる
〜を壊す
～になる
Practiceの答え
- 答え：
put, put, put
- 答え：
grow, grew, grown
- 答え：
begin, began, begun
- 答え：
tell, told, told
- 答え：
build, built, built
- 答え：
find, found, found
- 答え：
sell, sold, sold
- 答え：
cut, cut, cut
- 答え：
get, got, got
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
come, came, come
- 答え：
feel, felt, felt
- 答え：
catch, caught, caught
- 答え：
break, broke, broken
- 答え：
become, became, become
4-9 現在完了・継続（since + 主語 + 動詞）
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はここに来てから、ずっと幸せだ。
( happy / here / I / I / since / been / came / have ).
私の兄は学生のころから、ずっと英語を勉強している。
( since / English / has / a student / my brother / was / studied / he ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I have been happy since I came here.
- 答え：
My brother has studied English since he was a student.
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はここに来てから、ずっと忙しい。
( came / busy / have / here / I / I / since / been ).
トムは子供の頃から、ずっと野球をしています。
( baseball / a child / since / Tom / played / was / has / he ).
Lessonの答え
- 答え：
I have been busy since I came here.
- 答え：
Tom has played baseball since he was a child.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は昼食を食べてから、ずっと眠い。
( lunch / been / since / ate / have / I / I / sleepy ).
ティナは10歳から、ずっとこのペンを使っている。
( has / ten / pen / since / Tina / she / used / this / was ).
Practiceの答え
- 答え：
I have been sleepy since I ate lunch.
- 答え：
Tina has used this pen since she was ten.
4-10 現在完了・継続（書き換え）
Confirm Test
次の日本文を英文に直しなさい。
私は3か月前からずっと数学を勉強している。
私の父は2時間前からずっと夕食を食べている。
Confirm Testの答え
- 答え：
I have studied math for three months.
- 答え：
My father has eaten dinner for two hours.
Confirm Test
次の2つの英文をほぼ同じ意味の1文に書き換えなさい。
I started this game last week. I still play it.
We became friends three years ago. We are still friends.
Confirm Testの答え
- 答え：
I have played this game since last week.
- 答え：
We have been friends for three years.
Point
Lesson
Lesson
次の日本文を英文に直しなさい。
私は5ヶ月前からずっと沖縄に住んでいる。
彼は10年前からずっと私のことを知っている。
Lessonの答え
- 答え：
I have lived in Okinawa for five months.
- 答え：
He has known me for ten years.
Practice
次の日本文を英文に直しなさい。
私は9年前からずっと野球をしている。
彼女は6か月前からずっとその犬を飼っている。
Practiceの答え
- 答え：
I have played baseball for nine years.
- 答え：
She has had the dog for six months.
Point
Lesson
Lesson
次の2つの英文をほぼ同じ意味の1文に書き換えなさい。
We came to Tokyo last month. We still live in Tokyo.
Tom became a teacher two years ago. He is still a teacher.
Lessonの答え
- 答え：
We have lived in Tokyo since last month.
- 答え：
Tom has been a teacher for two years.
Practice
次の2つの英文をほぼ同じ意味の1文に書き換えなさい。
I came to Japan last year. I still live in Japan.
Meg became a doctor five years ago. She is still a doctor.
Practiceの答え
- 答え：
I have lived in Japan since last year.
- 答え：
Meg has been a doctor for five years.
4-11 現在完了・継続（英単語②）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
行動する
〜に答える
到着する（aで始める）
～を信じる
～を呼ぶ、電話をかける
～を運ぶ
変わる
～を選ぶ
～に登る
～を続ける
泣く、叫ぶ
～を決める
～を開発する
死ぬ
～を落とす
Confirm Testの答え
- 答え：
act
- 答え：
answer
- 答え：
arrive
- 答え：
believe
- 答え：
call
- 答え：
carry
- 答え：
change
- 答え：
choose
- 答え：
climb
- 答え：
continue
- 答え：
cry
- 答え：
decide
- 答え：
develop
- 答え：
die
- 答え：
drop
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
行動する
〜に答える
到着する（aで始める）
～を信じる
～を呼ぶ、電話をかける
～を運ぶ
変わる
～を選ぶ
～に登る
～を続ける
泣く、叫ぶ
～を決める
～を開発する
死ぬ
～を落とす
Lessonの答え
- 答え：
act
- 答え：
answer
- 答え：
arrive
- 答え：
believe
- 答え：
call
- 答え：
carry
- 答え：
change
- 答え：
choose
- 答え：
climb
- 答え：
continue
- 答え：
cry
- 答え：
decide
- 答え：
develop
- 答え：
die
- 答え：
drop
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
～を決める
～を落とす
～を運ぶ
行動する
〜に答える
～を呼ぶ、電話をかける
～を開発する
～を信じる
～を選ぶ
～に登る
変わる
～を続ける
到着する（aで始める）
死ぬ
泣く、叫ぶ
Practiceの答え
- 答え：
decide
- 答え：
drop
- 答え：
carry
- 答え：
act
- 答え：
answer
- 答え：
call
- 答え：
develop
- 答え：
believe
- 答え：
choose
- 答え：
climb
- 答え：
change
- 答え：
continue
- 答え：
arrive
- 答え：
die
- 答え：
cry
5章 現在完了・経験
現在完了・経験
5-1 現在完了・経験（不規則変化動詞①・英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
来る
〜を買う
〜を聞く（hで始める）
〜を作る
～に会う（mで始める）
〜を読む
〜を教える
〜である、いる
〜を描く
〜を飲む
〜を食べる
行く
〜を見る、〜に会う
〜を話す
〜を書く
Confirm Testの答え
- 答え：
come, came, come
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
hear, heard, heard
- 答え：
make, made, made
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
read, read, read
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
be, was / were, been
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
go, went, gone
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
write, wrote, written
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
来る
〜を買う
〜を聞く（hで始める）
〜を作る
～に会う（mで始める）
〜を読む
〜を教える
〜である、いる
〜を描く
〜を飲む
〜を食べる
行く
〜を見る、〜に会う
〜を話す
〜を書く
Lessonの答え
- 答え：
come, came, come
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
hear, heard, heard
- 答え：
make, made, made
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
read, read, read
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
be, was / were, been
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
go, went, gone
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
write, wrote, written
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を飲む
〜を書く
〜である、いる
〜を作る
〜を話す
〜を買う
〜を読む
行く
〜を教える
〜を食べる
～に会う（mで始める）
来る
〜を聞く（hで始める）
〜を描く
〜を見る、〜に会う
Practiceの答え
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
write, wrote, written
- 答え：
be, was / were, been
- 答え：
make, made, made
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
read, read, read
- 答え：
go, went, gone
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
come, came, come
- 答え：
hear, heard, heard
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
see, saw, seen
5-2 現在完了・経験（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は以前ギターの練習をしたことがある。
I the guitar .
彼は2回その山に登ったことがある。
He the mountain .
私は6回その食べ物を食べたことがある。
the food .
Confirm Testの答え
- 答え：
have practiced, before
- 答え：
has climbed, twice
- 答え：
I’ve eaten(had), six times
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Jim stayed in this city.（「5回」の意味を加えた文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
Jim has stayed in this city five times.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は1回その話を聞いたことがある。
( heard / once / the / have / story / I ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I have heard the story once.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は以前ピアノをひいたことがある。
I the piano .
彼は2回アメリカに滞在したことがある。
He in America .
私は3回そのニュースを聞いたことがある。
the news .
Lessonの答え
- 答え：
have played, before
- 答え：
has stayed, twice
- 答え：
I’ve heard, three times
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は以前東京を訪れたことがある。
I Tokyo .
彼女は1回その機械を使ったことがある。
She the machine .
私は富士山を10回見たことがある。
Mt. Fuji .
Practiceの答え
- 答え：
have visited, before
- 答え：
has used, once
- 答え：
I’ve seen, ten times
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Jim helped the boy.（「1回」の意味を加えた文に）
Lessonの答え
- 答え：
Jim has helped the boy once.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Tom called the girl.（「2回」の意味を加えた文に）
Practiceの答え
- 答え：
Tom has called the girl twice.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は3回彼と会ったことがある。
( met / times / I / him / three / have ).
Lessonの答え
- 答え：
I have met him three times.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は以前にその本を読んだことがある。
( have / before / I / the book / read ).
Practiceの答え
- 答え：
I have read the book before.
5-3 現在完了・経験（have been）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は2回その店に行ったことがある。
I the shop .
私の父は以前アメリカに行ったことがある。
My father America .
Confirm Testの答え
- 答え：
have been to, twice
- 答え：
has been to, before
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
サムは3回その店に行ったことがある。
( Sam / the store / been / times / to / three / has ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Sam has been to the store three times.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は2回京都に行ったことがある。
I Kyoto .
私のお兄さんは以前オーストラリアに行ったことがある。
My brother Australia .
Lessonの答え
- 答え：
have been to, twice
- 答え：
has been to, before
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼らは1回横浜に行ったことがある。
They Yokohama .
私のお姉さんは以前その国に行ったことがある。
My sister the country .
Practiceの答え
- 答え：
have been to, once
- 答え：
has been to, before
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
ジュディーは10回中国に行ったことがある。
( been / times / Judy / to / has / China / ten ).
Lessonの答え
- 答え：
Judy has been to China ten times.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
アミは7回その博物館に行ったことがある。
( has / seven / to / the museum / times / Ami / been ).
Practiceの答え
- 答え：
Ami has been to the museum seven times.
5-4 現在完了・経験（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は一度もサッカーをしたことがない。
I soccer.
あなたは今までにカレーを食べたことがありますか。 — はい、あります。
you curry? — Yes, .
ティムは今までにイスを作ったことはありますか。 — いいえ、ありません。
Tim a chair? — No, .
Confirm Testの答え
- 答え：
have never played
- 答え：
Have, ever eaten(had) / I have
- 答え：
Has, ever made / he hasn’t
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは今までに理科を教えたことはありますか。
( taught / have / science / ever / you )?
メグは一度もその図書館に行ったことがない。
( has / Meg / the library / been / never / to ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Have you ever taught science?
- 答え：
Meg has never been to the library.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は一度も大阪を訪れたことがありません。
I Osaka.
あなたは今までにこの動物を見たことがありますか。 — はい、あります。
you this animal? — Yes, .
ジムは今までに車を買ったことがありますか。 — いいえ、ありません。
Jim a car? — No, .
Lessonの答え
- 答え：
have never visited
- 答え：
Have, ever seen / I have
- 答え：
Has, ever bought / he hasn’t
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は一度も彼を手伝ったことがない。
I him.
あなたは今までにそのコンピューターを使ったことがありますか。 — はい、あります。
you the computer? — Yes, .
マリは今までにその本を読んだことがありますか。 — いいえ、ありません。
Mari the book? — No, .
Practiceの答え
- 答え：
have never helped
- 答え：
Have, ever used / I have
- 答え：
Has, ever read / she hasn’t
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは今までにロンドンに滞在したことがありますか。
( stayed / London / ever / you / in / have )?
彼は一度も京都に行ったことがない。
( has / Kyoto / he / been / never / to ).
Lessonの答え
- 答え：
Have you ever stayed in London?
- 答え：
He has never been to Kyoto.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは今までにフランス語を話したことがありますか。
( French / you / have / ever / spoken )?
彼女は一度もその病院に行ったことがない。
( she / never / to / has / the hospital / been ).
Practiceの答え
- 答え：
Have you ever spoken French?
- 答え：
She has never been to the hospital.
5-5 現在完了・経験（how many times①）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたは何回富士山に登ったことがありますか。
you Mt. Fuji?
ティムは何回メアリーに会ったことがありますか。
Tim Mary?
Confirm Testの答え
- 答え：
How many times have, climbed
- 答え：
How many times has, met(seen)
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何回福岡を訪れたことがありますか。
( Fukuoka / many / how / visited / times / you / have )?
Confirm Testの答え
- 答え：
How many times have you visited Fukuoka?
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Yuki has made cakes three times.（下線部をたずねる疑問文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
How many times has Yuki made cakes?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたは何回彼女に電話したことがありますか。
you her?
彼は何回その食べ物を食べたことがありますか。
he the food?
Lessonの答え
- 答え：
How many times have, called
- 答え：
How many times has, eaten(had)
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたは何回その機械を使ったことがありますか。
you the machine?
彼女は何回コアラを見たことがありますか。
she a Koala?
Practiceの答え
- 答え：
How many times have, used
- 答え：
How many times has, seen
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何回その山に登ったことがありますか。
( many / the / you / how / climbed / mountain / have / times )?
Lessonの答え
- 答え：
How many times have you climbed the mountain?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何回彼を手伝ったことがありますか。
( many / him / you / helped / how / have / times )?
Practiceの答え
- 答え：
How many times have you helped him?
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
He has heard this song once.（下線部をたずねる疑問文に）
Lessonの答え
- 答え：
How many times has he heard this song?
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
She has read this book twice.（下線部をたずねる疑問文に）
Practiceの答え
- 答え：
How many times has she read this book?
5-6 現在完了・経験（how many times②）
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何回カナダに行ったことがありますか。
( you / Canada / how / been / times / to / have / many )?
Confirm Testの答え
- 答え：
How many times have you been to Canada?
Confirm Test
次の問いに3語以上の英文で答えなさい。
How many times have you read the novel?
How many times have you been to Asakusa?
Confirm Testの答え
- 答え：
（例）I have read it four times.
- 答え：
（例）I have been there three times.
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何回東京に行ったことがありますか。
( many / been / Tokyo / have / to / times / how / you )?
Lessonの答え
- 答え：
How many times have you been to Tokyo?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは何回中国に行ったことがありますか。
( times / China / you / to / how / have / many / been )?
Practiceの答え
- 答え：
How many times have you been to China?
Point
Lesson
Lesson
次の問いに3語以上の英文で答えなさい。
How many times have you seen a panda?
How many times have you been to Kyoto?
Lessonの答え
- 答え：
（例）I have seen it three times.
- 答え：
（例）I have been there twice.
Practice
次の問いに3語以上の英文で答えなさい。
How many times have you watched the movie?
How many times have you been to Osaka?
Practiceの答え
- 答え：
（例）I have watched it twice.
- 答え：
（例）I have been there once.
5-7 現在完了・経験（不規則変化動詞②・英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
～になる
走る
〜を見つける、わかる
〜を忘れる
〜を持っている、飼っている
〜をつかんでいる、開催する
去る、〜を出発する
〜をなくす、負ける
言う
座る
立つ
勝つ
〜を知っている
歌う
〜を撮る
Confirm Testの答え
- 答え：
become, became, become
- 答え：
run, ran, run
- 答え：
find, found, found
- 答え：
forget, forgot, forgot
- 答え：
have, had, had
- 答え：
hold, held, held
- 答え：
leave, left, left
- 答え：
lose, lost, lost
- 答え：
say, said, said
- 答え：
sit, sat, sat
- 答え：
stand, stood, stood
- 答え：
win, won, won
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
take, took, taken
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
～になる
走る
〜を見つける、わかる
〜を忘れる
〜を持っている、飼っている
〜をつかんでいる、開催する
去る、〜を出発する
〜をなくす、負ける
言う
座る
立つ
勝つ
〜を知っている
歌う
〜を撮る
Lessonの答え
- 答え：
become, became, become
- 答え：
run, ran, run
- 答え：
find, found, found
- 答え：
forget, forgot, forgot
- 答え：
have, had, had
- 答え：
hold, held, held
- 答え：
leave, left, left
- 答え：
lose, lost, lost
- 答え：
say, said, said
- 答え：
sit, sat, sat
- 答え：
stand, stood, stood
- 答え：
win, won, won
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
take, took, taken
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
走る
〜を忘れる
〜を見つける、わかる
歌う
〜を持っている、飼っている
言う
〜をなくす、負ける
勝つ
立つ
〜をつかんでいる、開催する
〜を知っている
座る
去る、〜を出発する
〜を撮る
～になる
Practiceの答え
- 答え：
run, ran, run
- 答え：
forget, forgot, forgot
- 答え：
find, found, found
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
have, had, had
- 答え：
say, said, said
- 答え：
lose, lost, lost
- 答え：
win, won, won
- 答え：
stand, stood, stood
- 答え：
hold, held, held
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
sit, sat, sat
- 答え：
leave, left, left
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
become, became, become
5-8 現在完了・経験（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
〜に入る
飛ぶ
〜の後について行く
～を忘れる
成長する
起こる
〜をつかむ、開催する
～を紹介する
～を学ぶ
出発する、去る
～で負ける、～をなくす
～を意味する
〜がいなくて寂しく思う
動く
～を描く、～を塗る
Confirm Testの答え
- 答え：
enter
- 答え：
fly
- 答え：
follow
- 答え：
forget
- 答え：
grow
- 答え：
happen
- 答え：
hold
- 答え：
introduce
- 答え：
learn
- 答え：
leave
- 答え：
lose
- 答え：
mean
- 答え：
miss
- 答え：
move
- 答え：
paint
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
〜に入る
飛ぶ
〜の後について行く
～を忘れる
成長する
起こる
〜をつかむ、開催する
～を紹介する
～を学ぶ
出発する、去る
～で負ける、～をなくす
～を意味する
〜がいなくて寂しく思う
動く
～を描く、～を塗る
Lessonの答え
- 答え：
enter
- 答え：
fly
- 答え：
follow
- 答え：
forget
- 答え：
grow
- 答え：
happen
- 答え：
hold
- 答え：
introduce
- 答え：
learn
- 答え：
leave
- 答え：
lose
- 答え：
mean
- 答え：
miss
- 答え：
move
- 答え：
paint
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
～を描く、～を塗る
～を学ぶ
起こる
成長する
出発する、去る
〜に入る
～を紹介する
～を意味する
〜がいなくて寂しく思う
飛ぶ
〜の後について行く
～で負ける、～をなくす
〜をつかむ、開催する
～を忘れる
動く
Practiceの答え
- 答え：
paint
- 答え：
learn
- 答え：
happen
- 答え：
grow
- 答え：
leave
- 答え：
enter
- 答え：
introduce
- 答え：
mean
- 答え：
miss
- 答え：
fly
- 答え：
follow
- 答え：
lose
- 答え：
hold
- 答え：
forget
- 答え：
move
6章 現在完了・完了
現在完了・完了
6-1 現在完了・完了（不規則変化動詞①・英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を買う
来る
〜を得る
〜を聞く（hで始める）
去る、〜を出発する
〜を作る
～に会う（mで始める）
〜を読む
〜を始める（bで始める）
〜をする
〜を食べる
〜を知っている
〜を見る、〜に会う
〜を撮る
〜を書く
Confirm Testの答え
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
come, came, come
- 答え：
get, got, got
- 答え：
hear, heard, heard
- 答え：
leave, left, left
- 答え：
make, made, made
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
read, read, read
- 答え：
begin, began, begun
- 答え：
do, did, done
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
write, wrote, written
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を買う
来る
〜を得る
〜を聞く（hで始める）
去る、〜を出発する
〜を作る
～に会う（mで始める）
〜を読む
〜を始める（bで始める）
〜をする
〜を食べる
〜を知っている
〜を見る、〜に会う
〜を撮る
〜を書く
Lessonの答え
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
come, came, come
- 答え：
get, got, got
- 答え：
hear, heard, heard
- 答え：
leave, left, left
- 答え：
make, made, made
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
read, read, read
- 答え：
begin, began, begun
- 答え：
do, did, done
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
write, wrote, written
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を聞く（hで始める）
〜を始める（bで始める）
〜を食べる
来る
〜を作る
去る、〜を出発する
〜を撮る
〜を見る、〜に会う
〜を書く
〜を知っている
〜をする
〜を得る
～に会う（mで始める）
〜を読む
〜を買う
Practiceの答え
- 答え：
hear, heard, heard
- 答え：
begin, began, begun
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
come, came, come
- 答え：
make, made, made
- 答え：
leave, left, left
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
see, saw, seen
- 答え：
write, wrote, written
- 答え：
know, knew, known
- 答え：
do, did, done
- 答え：
get, got, got
- 答え：
meet, met, met
- 答え：
read, read, read
- 答え：
buy, bought, bought
6-2 現在完了・完了（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はちょうどその部屋を掃除したところです。
I the room.
彼らはすでにその映画を見ている。
They the movie.
アヤはちょうどその写真を撮ったところです。
Aya the picture.
Confirm Testの答え
- 答え：
have just cleaned
- 答え：
have already watched
- 答え：
has just taken
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はちょうどそのニュースを知ったところです。
( known / just / I’ve / the news ).
トムはもうその病院に到着しています。
( Tom / the hospital / arrived / has / at / already ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I’ve just known the news.
- 答え：
Tom has already arrived at the hospital.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はちょうど夕食を作ったところです。
I dinner.
彼らはすでに宿題を終えています。
They their homework.
タロウはちょうど私の家に来たところです。
Taro to my house.
Lessonの答え
- 答え：
have just cooked(made)
- 答え：
have already finished
- 答え：
has just come
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私はちょうどその箱を開けたところです。
I the box.
私たちはすでに手を洗っている。
We our hands.
メアリーはちょうど昼食を食べたところです。
Mary lunch.
Practiceの答え
- 答え：
have just opened
- 答え：
have already washed
- 答え：
has just eaten
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はちょうどその手紙を書いたところです。
( just / the / I’ve / written / letter ).
彼女はもうその公園に到着しています。
( arrived / park / she / the / has / at / already ).
Lessonの答え
- 答え：
I’ve just written the letter.
- 答え：
She has already arrived at the park.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はちょうどそのビデオゲームを手に入れたところだ。
( I’ve / got / the video game / just ).
彼はもうニューヨークに到着しています。
( in / already / he / arrived / has / New York ).
Practiceの答え
- 答え：
I’ve just got the video game.
- 答え：
He has already arrived in New York.
6-3 現在完了・完了（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はまだカナダを訪れていません。
I Canada .
あなたはもう北海道に到着しましたか。 — はい、もう到着しました。
you in Hokkaido ? — Yes, .
彼女はもうその先生に会いましたか。 — いいえ、まだ会っていません。
she the teacher ? — No, .
Confirm Testの答え
- 答え：
haven’t visited, yet
- 答え：
Have, arrived, yet / I have
- 答え：
Has, met(seen), yet / she hasn’t
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはもう手紙を書きましたか。
( yet / have / written / you / a letter )?
トモキはまだ昼食を食べていない。
( yet / eaten / hasn’t / lunch / Tomoki ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Have you written a letter yet?
- 答え：
Tomoki hasn’t eaten lunch yet.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はまだその車を洗っていません。
I the car .
あなたはもう日本に到着しましたか。 — はい、もう到着しました。
you in Japan ? — Yes, .
彼女はもう写真を撮りましたか。 — いいえ、まだ撮っていません。
she a picture ? — No, .
Lessonの答え
- 答え：
haven’t washed, yet
- 答え：
Have, arrived, yet / I have
- 答え：
Has, taken, yet / she hasn’t
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私はまだ自分の部屋を掃除していません。
I my room .
あなたはもうその駅に到着しましたか。 — はい、もう到着しました。
you at the station ? — Yes, .
彼はもうその本を読みましたか。 — いいえ、まだ読んでいません。
he the book ? — No, .
Practiceの答え
- 答え：
haven’t cleaned, yet
- 答え：
Have, arrived, yet / I have
- 答え：
Has, read, yet / he hasn’t
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはもうそのニュースを聞きましたか。
( heard / yet / you / news / have / the )?
そのバスはまだここを出発していない。
( here / left / bus / yet / hasn’t / the ).
Lessonの答え
- 答え：
Have you heard the news yet?
- 答え：
The bus hasn’t left here yet.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはもうその本を買いましたか。
( bought / yet / you / the book / have )?
アヤカはまだ宿題をしていない。
( hasn’t / her / Ayaka / done / homework / yet ).
Practiceの答え
- 答え：
Have you bought the book yet?
- 答え：
Ayaka hasn’t done her homework yet.
6-4 現在完了・完了（finish + 〜ing）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はちょうどテレビを見終えたところだ。
I TV.
彼はすでにコーヒーを飲み終えている。
He coffee.
Confirm Testの答え
- 答え：
have just finished watching
- 答え：
has already finished drinking
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちはまだ写真を撮り終えていません。
( taking / yet / picture / finished / we / a / haven’t ).
ミカはもう宿題をし終えましたか。
( finished / her / yet / doing / Mika / has / homework )?
Confirm Testの答え
- 答え：
We haven’t finished taking a picture yet.
- 答え：
Has Mika finished doing her homework yet?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はちょうど朝食を食べ終えたところだ。
I breakfast.
彼はすでにその部屋を掃除し終えている。
He the room.
Lessonの答え
- 答え：
have just finished eating
- 答え：
has already finished cleaning
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私はちょうどケーキを作り終えたところです。
I a cake.
彼女はすでにその本を読み終えている。
She the book.
Practiceの答え
- 答え：
have just finished cooking(making)
- 答え：
has already finished reading
Point
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちはまだ手紙を書き終えていません。
( writing / yet / haven’t / a letter / finished / we ).
トムはもう宿題をし終えましたか。
( finished / yet / his / has / homework / Tom / doing )?
Lessonの答え
- 答え：
We haven’t finished writing a letter yet.
- 答え：
Has Tom finished doing his homework yet?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼らはまだその車を洗い終えていません。
( finished / yet / washing / haven’t / they / the car ).
ケンはもう宿題をし終えましたか。
( Ken / has / his / yet / finished / homework / doing )?
Practiceの答え
- 答え：
They haven’t finished washing the car yet.
- 答え：
Has Ken finished doing his homework yet?
6-5 現在完了・完了（不規則変化動詞②・英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を持ってくる
〜を持っている、飼っている
〜を保つ
〜を貸す
〜を売る
〜を送る
〜を教える
〜と思う
〜を理解する
〜を描く
〜を飲む
〜をあげる
〜を見せる
歌う
〜を話す
Confirm Testの答え
- 答え：
bring, brought, brought
- 答え：
have, had, had
- 答え：
keep, kept, kept
- 答え：
lend, lent, lent
- 答え：
sell, sold, sold
- 答え：
send, sent, sent
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
think, thought, thought
- 答え：
understand, understood, understood
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
give, gave, given
- 答え：
show, showed, shown
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
speak, spoke, spoken
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を持ってくる
〜を持っている、飼っている
〜を保つ
〜を貸す
〜を売る
〜を送る
〜を教える
〜と思う
〜を理解する
〜を描く
〜を飲む
〜をあげる
〜を見せる
歌う
〜を話す
Lessonの答え
- 答え：
bring, brought, brought
- 答え：
have, had, had
- 答え：
keep, kept, kept
- 答え：
lend, lent, lent
- 答え：
sell, sold, sold
- 答え：
send, sent, sent
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
think, thought, thought
- 答え：
understand, understood, understood
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
give, gave, given
- 答え：
show, showed, shown
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
speak, spoke, spoken
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を売る
〜を見せる
〜を飲む
〜を描く
〜を話す
〜を持っている、飼っている
〜を教える
〜を保つ
〜を持ってくる
歌う
〜を貸す
〜と思う
〜をあげる
〜を理解する
〜を送る
Practiceの答え
- 答え：
sell, sold, sold
- 答え：
show, showed, shown
- 答え：
drink, drank, drunk
- 答え：
draw, drew, drawn
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
have, had, had
- 答え：
teach, taught, taught
- 答え：
keep, kept, kept
- 答え：
bring, brought, brought
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
lend, lent, lent
- 答え：
think, thought, thought
- 答え：
give, gave, given
- 答え：
understand, understood, understood
- 答え：
send, sent, sent
6-6 現在完了・完了（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
パスする、合格する
〜に着く（rで始める）
〜に気づく、～を理解する
～を受け取る
～を減少させる
～を思い出す
～を尊敬する
〜を解決する
過ごす、費やす
～の味がする
旅行する
待つ
目が覚める
～を着る
心配する
Confirm Testの答え
- 答え：
pass
- 答え：
reach
- 答え：
realize
- 答え：
receive
- 答え：
reduce
- 答え：
remember
- 答え：
respect
- 答え：
solve
- 答え：
spend
- 答え：
taste
- 答え：
travel
- 答え：
wait
- 答え：
wake
- 答え：
wear
- 答え：
worry
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
パスする、合格する
〜に着く（rで始める）
〜に気づく、～を理解する
～を受け取る
～を減少させる
～を思い出す
～を尊敬する
〜を解決する
過ごす、費やす
～の味がする
旅行する
待つ
目が覚める
～を着る
心配する
Lessonの答え
- 答え：
pass
- 答え：
reach
- 答え：
realize
- 答え：
receive
- 答え：
reduce
- 答え：
remember
- 答え：
respect
- 答え：
solve
- 答え：
spend
- 答え：
taste
- 答え：
travel
- 答え：
wait
- 答え：
wake
- 答え：
wear
- 答え：
worry
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
～を着る
目が覚める
旅行する
〜に気づく、～を理解する
パスする、合格する
〜に着く（rで始める）
～を受け取る
待つ
過ごす、費やす
～を減少させる
〜を解決する
心配する
～の味がする
～を思い出す
～を尊敬する
Practiceの答え
- 答え：
wear
- 答え：
wake
- 答え：
travel
- 答え：
realize
- 答え：
pass
- 答え：
reach
- 答え：
receive
- 答え：
wait
- 答え：
spend
- 答え：
reduce
- 答え：
solve
- 答え：
worry
- 答え：
taste
- 答え：
remember
- 答え：
respect
7章 現在完了進行形
現在完了進行形
7-1 現在完了進行形（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私たちは1時間ずっと本を読み続けている。
We a book an hour.
彼は昨夜からずっとコンピューターを使い続けている。
He a computer last night.
3日間ずっと雪が降り続けています。
It three days.
Confirm Testの答え
- 答え：
have been reading, for
- 答え：
has been using, since
- 答え：
has been snowing for
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
マイクは5時間ずっと彼女を待ち続けています。
( has / for / for / Mike / five hours / waiting / her / been ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Mike has been waiting for her for five hours.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私たちは11時からずっとサッカーをし続けています。
We soccer eleven.
彼は2時間ずっと海で泳ぎ続けている。
He in the sea two hours.
今朝からずっと雪が降り続けています。
It this morning.
Lessonの答え
- 答え：
have been playing, since
- 答え：
has been swimming, for
- 答え：
has been snowing since
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼らは3時間ずっとその部屋の掃除をし続けている。
They the room three hours.
彼女は今朝からずっと公園で走り続けている。
She in the park this morning.
昨日からずっと雨が降り続けています。
It yesterday.
Practiceの答え
- 答え：
have been cleaning, for
- 答え：
has been running, since
- 答え：
has been raining since
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女は1時間ずっとトムを待ち続けています。
( has / for / for / an hour / she / waiting / Tom / been ).
Lessonの答え
- 答え：
She has been waiting for Tom for an hour.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
アイコは2時間ずっと彼を待ち続けています。
( waiting / two hours / for / for / Aiko / him / been / has ).
Practiceの答え
- 答え：
Aiko has been waiting for him for two hours.
7-2 現在完了進行形（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたは今朝からコンピューターを使い続けていますか。
you a computer this morning?
あなたはどれくらいの間、その公園で走り続けていますか。
you in the park?
私は1年間ずっと本を読んでいません。
I a book a year.
Confirm Testの答え
- 答え：
Have, been using, since
- 答え：
How long have, been running
- 答え：
haven’t been reading, for
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼らは1時間ずっとその映画を見続けていますか。
( they / watching / the movie / an / been / have / hour / for )?
マリはどれくらいの間、彼を待ち続けていますか。
( has / been / for / long / how / Mari / him / waiting )?
Confirm Testの答え
- 答え：
Have they been watching the movie for an hour?
- 答え：
How long has Mari been waiting for him?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたは今朝からずっとテレビを見続けていますか。
you TV this morning?
あなたはどれくらいの間、グランドで走り続けていますか。
you in the ground?
私は1週間ずっとコンピューターを使っていません。
I a computer a week.
Lessonの答え
- 答え：
Have, been watching, since
- 答え：
How long have, been running
- 答え：
haven’t been using, for
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたは昨夜からずっと英語を勉強し続けていますか。
you English last night?
あなたはどれくらいの間、海で泳ぎ続けていますか。
you in the sea?
私は2週間ずっとテレビを見ていません。
I TV two weeks.
Practiceの答え
- 答え：
Have, been studying, since
- 答え：
How long have, been swimming
- 答え：
haven’t been watching, for
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼らは1時間ずっとこの部屋を掃除し続けていますか。
( been / this / an hour / they / for / cleaning / room / have )?
彼女はどれくらいの間、あなたを待ち続けていますか。
( long / been / you / waiting / for / has / how / she )?
Lessonの答え
- 答え：
Have they been cleaning this room for an hour?
- 答え：
How long has she been waiting for you?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼らは2時間ずっと昼食を作り続けていますか。
( cooking / hours / have / been / they / two / for / lunch)?
彼はどれくらいの間、アミを待ち続けていますか。
( has / been / Ami / waiting / long / how / he / for )?
Practiceの答え
- 答え：
Have they been cooking lunch for two hours?
- 答え：
How long has he been waiting for Ami?
8章 it for to
it for to
8-1 it for to（英単語①）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
美しい
難しい
簡単な
ワクワクさせる
有名な
楽しい
大変な
重要な、大事な
興味深い、おもしろい
必要な
緊張して
人気がある
可能な
役に立つ
すばらしい（wで始める）
Confirm Testの答え
- 答え：
beautiful
- 答え：
difficult
- 答え：
easy
- 答え：
exciting
- 答え：
famous
- 答え：
fun
- 答え：
hard
- 答え：
important
- 答え：
interesting
- 答え：
necessary
- 答え：
nervous
- 答え：
popular
- 答え：
possible
- 答え：
useful
- 答え：
wonderful
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
美しい
難しい
簡単な
ワクワクさせる
有名な
楽しい
大変な
重要な、大事な
興味深い、おもしろい
必要な
緊張して
人気がある
可能な
役に立つ
すばらしい（wで始める）
Lessonの答え
- 答え：
beautiful
- 答え：
difficult
- 答え：
easy
- 答え：
exciting
- 答え：
famous
- 答え：
fun
- 答え：
hard
- 答え：
important
- 答え：
interesting
- 答え：
necessary
- 答え：
nervous
- 答え：
popular
- 答え：
possible
- 答え：
useful
- 答え：
wonderful
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
簡単な
重要な、大事な
興味深い、おもしろい
可能な
難しい
役に立つ
必要な
緊張して
人気がある
美しい
大変な
ワクワクさせる
有名な
すばらしい（wで始める）
楽しい
Practiceの答え
- 答え：
easy
- 答え：
important
- 答え：
interesting
- 答え：
possible
- 答え：
difficult
- 答え：
useful
- 答え：
necessary
- 答え：
nervous
- 答え：
popular
- 答え：
beautiful
- 答え：
hard
- 答え：
exciting
- 答え：
famous
- 答え：
wonderful
- 答え：
fun
8-2 it for to（肯定文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼にとってそのコンピューターを使うことは役に立ちます。
useful use the computer.
彼女にとって海で泳ぐことは楽しいです。
fun swim in the sea.
その本を読むことは私たちにとって必要でした。
necessary read the book.
Confirm Testの答え
- 答え：
It is, for him to
- 答え：
It’s, for her to
- 答え：
It was, for us to
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼らにとって日本語を学ぶことは難しいです。
( them / learn / Japanese / is / for / it / difficult / to ).
Confirm Testの答え
- 答え：
It is difficult for them to learn Japanese.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼にとってそこに行くことは大切です。
important go there.
彼女にとって早く起きることは大変です。
hard get up early.
そのイスを作ることは彼らにとって簡単でした。
easy make the chair.
Lessonの答え
- 答え：
It is, for him to
- 答え：
It’s, for her to
- 答え：
It was, for them to
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼女にとってその映画を見ることはおもしろいです。
interesting watch the movie.
私たちにとって数学を勉強することは難しいです。
difficult study math.
野球をすることは彼にとってワクワクすることでした。
exciting play baseball.
Practiceの答え
- 答え：
It is, for her to
- 答え：
It’s, for us to
- 答え：
It was, for him to
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちにとって毎日走ることは必要です。
( for / day / it / to / necessary / us / is / every / run ).
Lessonの答え
- 答え：
It is necessary for us to run every day.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私にとって写真を撮ることは簡単です。
( easy / a picture / to / me / take / for / it / is ).
Practiceの答え
- 答え：
It is easy for me to take a picture.
8-3 it for to（否定文・疑問文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたにとってその映画を見ることはおもしろいですか。
interesting watch the movie?
彼らにとってそのコンピューターを使うことは役に立ちません。
useful use the computer.
Confirm Testの答え
- 答え：
Is it, for you to
- 答え：
It isn’t, for them to
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女にとってその町を訪れることは重要でしたか。
( her / the town / was / important / to / for / it / visit )?
私たちにとってその部屋を掃除することはワクワクすることではありません。
( the room / for / exciting / clean / to / it’s / us / not ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Was it important for her to visit the town?
- 答え：
It’s not exciting for us to clean the room.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
あなたにとって日本語を話すことは難しいですか。
difficult speak Japanese?
私たちにとってその車を洗うことは大変ではありません。
hard wash the car.
Lessonの答え
- 答え：
Is it, for you to
- 答え：
It isn’t, for us to
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼にとって夕食を作ることは簡単ですか。
easy cook dinner?
私にとって宿題をすることは必要ではありません。
necessary do my homework.
Practiceの答え
- 答え：
Is it, for him to
- 答え：
It isn’t, for me to
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女にとって手紙を書くことは必要でしたか。
( for / a letter / her / necessary / was / write / it / to )?
彼らにとって音楽を聞くことは楽しくありません。
( fun / to / to / for / it’s / music / not / them / listen ).
Lessonの答え
- 答え：
Was it necessary for her to write a letter?
- 答え：
It’s not fun for them to listen to music.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたにとってここに来ることは大変でしたか。
( here / for / it / you / was / come / hard / to )?
わたしたちにとって写真を撮ることは難しくありません。
( for / to / a picture / it’s / us / difficult / take / not ).
Practiceの答え
- 答え：
Was it hard for you to come here?
- 答え：
It’s not difficult for us to take a picture.
8-4 it for to（書き換え）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたにとって新しいペンを買うことは必要です。
necessary buy a new pen.
サキにとってその辞書を使うことは難しいです。
the dictionary difficult Saki.
Confirm Testの答え
- 答え：
It is, for you to
- 答え：
To use, is, for
Confirm Test
次の英⽂を（ ）内の指⽰にしたがって全⽂を書きかえなさい。
It is necessary for Yuki to write a letter.（ To から始めてほぼ同じ意味の文に）
Confirm Testの答え
- 答え：
To write a letter is necessary for Yuki.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私にとってテレビを見ることは楽しいです。
fun watch TV.
トムにとってギターをひくことは簡単です。
the guitar easy Tom.
Lessonの答え
- 答え：
It is, for me to
- 答え：
To play, is, for
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたにとって新しいペンを買うことは必要です。
necessary buy a new pen.
マイクにとってその公園で走ることはワクワクすることです。
in the park exciting Mike.
Practiceの答え
- 答え：
It is, for you to
- 答え：
To run, is, for
Lesson
Lesson
次の英⽂を（ ）内の指⽰にしたがって全⽂を書きかえなさい。
It is interesting for Aya to learn English.（ To から始めてほぼ同じ意味の文に）
Lessonの答え
- 答え：
To learn English is interesting for Aya.
Practice
次の英⽂を（ ）内の指⽰にしたがって全⽂を書きかえなさい。
It is important for Jim to drink water.（ To から始めてほぼ同じ意味の文に）
Practiceの答え
- 答え：
To drink water is important for Jim.
8-5 it for to（英単語②）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
軽い、明かり
重い
かわいそうな、貧乏な
裕福な、金持ちな
高価な
安い
強い、たくましい
弱い
恐れる、怖い
怒っている
はっきりとした
危険な
完璧な
同じ
病気の、具合が悪い
Confirm Testの答え
- 答え：
light
- 答え：
heavy
- 答え：
poor
- 答え：
rich
- 答え：
expensive
- 答え：
cheap
- 答え：
strong
- 答え：
weak
- 答え：
afraid
- 答え：
angry
- 答え：
clear
- 答え：
dangerous
- 答え：
perfect
- 答え：
same
- 答え：
sick
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
軽い、明かり
重い
かわいそうな、貧乏な
裕福な、金持ちな
高価な
安い
強い、たくましい
弱い
恐れる、怖い
怒っている
はっきりとした
危険な
完璧な
同じ
病気の、具合が悪い
Lessonの答え
- 答え：
light
- 答え：
heavy
- 答え：
poor
- 答え：
rich
- 答え：
expensive
- 答え：
cheap
- 答え：
strong
- 答え：
weak
- 答え：
afraid
- 答え：
angry
- 答え：
clear
- 答え：
dangerous
- 答え：
perfect
- 答え：
same
- 答え：
sick
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
弱い
危険な
高価な
病気の、具合が悪い
完璧な
軽い、明かり
裕福な、金持ちな
かわいそうな、貧乏な
はっきりとした
恐れる、怖い
重い
同じ
怒っている
安い
強い、たくましい
Practiceの答え
- 答え：
weak
- 答え：
dangerous
- 答え：
expensive
- 答え：
sick
- 答え：
perfect
- 答え：
light
- 答え：
rich
- 答え：
poor
- 答え：
clear
- 答え：
afraid
- 答え：
heavy
- 答え：
same
- 答え：
angry
- 答え：
cheap
- 答え：
strong
9章 want, tell, ask + 人 + to do
want, tell, ask + 人 + to do
9-1 want, tell, ask + 人 + to do
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はアヤに宿題をしてほしい。
I do her homework.
彼は私たちにその博物館を訪れるよう頼みます。
He visit the museum.
サキは彼にそのコンピューターを買うように言いました。
Saki buy the computer.
Confirm Testの答え
- 答え：
want Aya to
- 答え：
asks us to
- 答え：
told him to
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
ボブは彼女に早く起きてほしかった。
( her / up / Bob / get / wanted / early / to ).
私は彼らに田中先生に電話するように頼んだ。
( call / asked / I / to / Mr. Tanaka / them ).
兄は私に昼食を作るように言った。
( me / lunch / told / brother / cook / to / my ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Bob wanted her to get up early.
- 答え：
I asked them to call Mr. Tanaka.
- 答え：
My brother told me to cook lunch.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はトムにこの部屋を掃除してほしい。
I clean this room.
彼は私にそのドアを閉めるように頼みます。
He close the door.
クミは彼にその図書館へ行くように言いました。
Kumi go to the library.
Lessonの答え
- 答え：
want Tom to
- 答え：
asks me to
- 答え：
told him to
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私はジムに手紙を書いてほしい。
I write a letter.
彼女は彼にその窓を開けるように頼みます。
She open the window.
ミカは彼らに日本語を勉強するように言いました。
Mika study Japanese.
Practiceの答え
- 答え：
want Jim to
- 答え：
asks him to
- 答え：
told them to
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
トムは彼らにその車を洗ってほしかった。
( them / the car / wanted / to / Tom / wash ).
彼女は私たちに英語を話すように頼んだ。
( to / asked / English / she / speak / us ).
父は私にたくさん本を読むように言った。
( told / books / my / to / father / many / read / me ).
Lessonの答え
- 答え：
Tom wanted them to wash the car.
- 答え：
She asked us to speak English.
- 答え：
My father told me to read many books.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
メアリーはあなたに理科を学んでほしかった。
( you / science / wanted / Mary / to / learn ).
彼は私たちにその歌を歌うように頼んだ。
( to / he / the song / asked / sing / us ).
妹は私にその映画を見るように言った。
( told / sister / watch / to / me / the movie / my ).
Practiceの答え
- 答え：
Mary wanted you to learn science.
- 答え：
He asked us to sing the song.
- 答え：
My sister told me to watch the movie.
9-2 want, tell, ask + 人 + to do（will・to be）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼はあなたに買い物に行くよう頼むでしょう。
He go shopping.
私は彼にダンサーになってほしい。
I a dancer.
Confirm Testの答え
- 答え：
will ask you to
- 答え：
want him to be
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼らにここに来るよう頼んでくれませんか。
( here / you / them / could / to / come / ask )?
母は私に看護師になるように言った。
( be / my / to / told / a nurse / me / mother ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Could you ask them to come here?
- 答え：
My mother told me to be a nurse.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼は私たちにケンを手伝うように頼むでしょう。
He help Ken.
私は彼に先生になってもらいたい。
I a teacher.
Lessonの答え
- 答え：
will ask us to
- 答え：
want him to be
Practice
次のに適する語を書きなさい。
ジロウは彼女にギターをひくように頼むでしょう。
Jiro play the guitar.
私はあなたに歌手になってもらいたい。
I a singer.
Practiceの答え
- 答え：
will ask her to
- 答え：
want you to be
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女にピアノをひくよう頼んでくれませんか。
( you / the piano / her / play / could / ask / to )?
母は私に医者になるよう言った。
( me / a doctor / my / to / told / be / mother ).
Lessonの答え
- 答え：
Could you ask her to play the piano?
- 答え：
My mother told me to be a doctor.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼に手紙を書くよう頼んでくれませんか。
( write / would / ask / to / you / a letter / him )?
父は私によい生徒になるように言った。
( be / good / father / a / me / student / told / my / to ).
Practiceの答え
- 答え：
Would you ask him to write a letter?
- 答え：
My father told me to be a good student.
10章 tell, teach, show + 人 + that 〜
tell, teach, show + 人 + that 〜
10-1 tell, teach, show + 人 + that 〜
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私たちはマイクに、彼女は空腹だと伝えます。
We she is hungry.
その歌は私たちに、音楽は楽しいということを示します。
The song music is fun.
彼は私に、歴史は役に立つということを教えてくれます。
He history is useful.
その写真は彼らに、その街は広いということを示しました。
The picture the city was large.
Confirm Testの答え
- 答え：
tell Mike that
- 答え：
shows us that
- 答え：
teaches me that
- 答え：
showed them
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼はあなたに、手紙を書くべきだと言いました。
( you / a letter / told / you / he / that / write / should ).
Confirm Testの答え
- 答え：
He told you that you should write a letter.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私たちはアヤに、彼が忙しいと伝えます。
We he is busy.
その写真は私たちに、戦争は間違っているということを示します。
The picture war is wrong.
彼は私に、数学はおもしろいということを教えてくれます。
He math is interesting.
その本は彼らに、その国は美しいと示しました。
The book the country was beautiful.
Lessonの答え
- 答え：
tell Aya that
- 答え：
shows us that
- 答え：
teaches me that
- 答え：
showed them
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼らはサキに、あなたが疲れていると伝えます。
They you are tired.
その映画は彼らに、命は大事だということを示します。
The movie life is important.
彼女は彼に、英語は大事だということを教えてあげます。
She English is important.
その話は私たちに、その時計は古いということを示しました。
The story the clock was old.
Practiceの答え
- 答え：
tell Saki that
- 答え：
shows them that
- 答え：
teaches him that
- 答え：
showed us
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼は私に、その映画を見るべきだと言いました。
( told / the movie / I / me / he / watch / that / should ).
Lessonの答え
- 答え：
He told me that I should watch the movie.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女は私に、その車を洗うべきだと言いました。
( I / told / she / wash / me / should / the car / that ).
Practiceの答え
- 答え：
She told me that I should wash the car.
11章 疑問詞 + 不定詞
疑問詞 + 不定詞
11-1 疑問詞 + 不定詞
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は何を書くべきか知っている。
I know .
彼女はいつここに来るべきか知っている。
She knows here.
彼らはどこでジムに電話すればよいかわからなかった。
They didn’t know Jim.
Confirm Testの答え
- 答え：
what to write
- 答え：
when to come
- 答え：
where to call
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Do you know the computer?（下線部を「そのコンピューターの使い方」に変えて）
Confirm Testの答え
- 答え：
Do you know how to use the computer?
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
ユキはいつその博物館を訪れるべきか知っていました。
( to / Yuki / the museum / when / visit / knew ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Yuki knew when to visit the museum.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は何をするべきか知っている。
I know .
彼女はいつ出発するべきか知っている。
She knows .
私たちはどこでその本を買えばよいかわかりませんでした。
We didn’t know the book.
Lessonの答え
- 答え：
what to do
- 答え：
when to leave
- 答え：
where to buy
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は何を読むべきか知っている。
I know .
彼はいつ学校に行くべきか知っている。
He knows to school.
私たちはどこで映画を見ればよいかわかりませんでした。
We didn’t know a movie.
Practiceの答え
- 答え：
what to read
- 答え：
when to go
- 答え：
where to watch(see)
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Do you know English?（下線部を「英語の話し方」に変えて）
Lessonの答え
- 答え：
Do you know how to speak English?
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Do you know the cake?（下線部を「そのケーキの作り方」に変えて）
Practiceの答え
- 答え：
Do you know how to cook(make) the cake?
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
トムはいつその駅へ行くべきか知っていました。
( when / the station / Tom / to / to / knew / go ).
Lessonの答え
- 答え：
Tom knew when to go to the station.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
マイクはどこで写真を撮るべきか知っていました。
( take / knew / a picture / Mike / where / to ).
Practiceの答え
- 答え：
Mike knew where to take a picture.
11-2 疑問詞 + 不定詞（tell, show）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私に何を勉強するべきか教えてください。
Please to study.
タカシは私たちにいつここに来るべきか教えてくれた。
Takashi to come here.
私は彼にどのように踊るべきか見せた。
I to dance.
Confirm Testの答え
- 答え：
tell me what
- 答え：
told us when
- 答え：
showed him how
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は彼女にテニスのしかたを教えた。
( to / tennis / I / how / her / play / told ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I told her how to play tennis.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私に何を学ぶべきか教えてください。
Please to learn.
メグは彼にいつ東京を出発するべきか教えた。
Meg to leave Tokyo.
私は彼らにどのように泳ぐべきか見せた。
I to swim.
Lessonの答え
- 答え：
tell me what
- 答え：
told him when
- 答え：
showed them how
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私たちに何を買うべきか教えてください。
Please to buy.
タカシは彼女にどこに住むべきか教えた。
Takashi to live.
私は彼にどのように走るべきか見せた。
I to run.
Practiceの答え
- 答え：
tell us what
- 答え：
told her where
- 答え：
showed him how
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は彼女に野球のしかたを教えた。
( her / play / I / baseball / to / told / how ).
Lessonの答え
- 答え：
I told her how to play baseball.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は彼らにサッカーのしかたを教えた。
( soccer / told / I / how / play / to / them).
Practiceの答え
- 答え：
I told them how to play soccer.
12章 間接疑問文
間接疑問文
12-1 間接疑問文
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はあなたが何が必要なのか知っています。
I know .
あなたは彼女がどこに滞在しているか知っていますか。
Do you know ?
私は彼がどのようにその箱を作ったのか知りません。
I don’t know the box.
Confirm Testの答え
- 答え：
what you need
- 答え：
where she stays
- 答え：
how he made
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
What is it?（ Do you know に続けて ）
When will you leave here?（ I want to know に続けて）
Confirm Testの答え
- 答え：
Do you know what it is?
- 答え：
I want to know when you will leave here.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはなぜ彼が悲しんでいるのか知っていますか。
( know / do / he / you / is / why / sad )?
Confirm Testの答え
- 答え：
Do you know why he is sad?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はあなたが何をほしいのか知っています。
I know .
あなたは彼女がどのように学校に来るのか知っていますか。
Do you know to school?
私はトムがいつここを出発したか知りません。
I don’t know here.
Lessonの答え
- 答え：
what you want
- 答え：
how she comes
- 答え：
when Tom left
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は彼らが何を持っているのか知っています。
I know .
あなたは彼がいつその本を読むのか知っていますか。
Do you know the book?
私はアヤがどこに住んでいたのか知りません。
I don’t know .
Practiceの答え
- 答え：
what they have
- 答え：
when he reads
- 答え：
where Aya lived
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
What is that?（ Do you know に続けて ）
Where will you eat dinner?（ I want to know に続けて ）
Lessonの答え
- 答え：
Do you know what that is?
- 答え：
I want to know where you will eat dinner.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
What is this?（ Do you know に続けて ）
How will you go to the library?（ I want to know に続けて）
Practiceの答え
- 答え：
Do you know what this is?
- 答え：
I want to know how you will go to the library.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはなぜ彼女が疲れているのか知っていますか。
( you / tired / why / do / is / know / she )?
Lessonの答え
- 答え：
Do you know why she is tired?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたはなぜ彼らが忙しいのか知っていますか。
( why / you / are / know / busy / do / they )?
Practiceの答え
- 答え：
Do you know why they are busy?
12-2 間接疑問文（should・2語以上の疑問詞）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は彼女がなぜここに来るべきか知っている。
I know here.
あなたはそのかばんがいくらか知っていますか。
Do you know ?
Confirm Testの答え
- 答え：
why she should come
- 答え：
how much the bag is
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
What color is that?（ I want to know に続けて）
Confirm Testの答え
- 答え：
I want to know what color that is.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はいつその街を訪れるべきかわからない。
( visit / I / don’t / the city / should / know / I / when ).
私はあなたが何歳か知りたい。
( are / I / know / want / old / to / you / how ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I don’t know when I should visit the city.
- 答え：
I want to know how old you are.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はなぜ私たちが英語を勉強すべきか知っている。
I know English.
あなたはトムが何歳か知っていますか。
Do you know ?
Lessonの答え
- 答え：
why we should study
- 答え：
how old Tom is
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は彼がいつそこに行くべきか知っている。
I know there.
あなたはこれが何色か知っていますか。
Do you know ?
Practiceの答え
- 答え：
when he should go
- 答え：
what color this is
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
What time is it now?（ I want to know に続けて ）
Lessonの答え
- 答え：
I want to know what time it is now.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
How old is he?（ I want to know に続けて）
Practiceの答え
- 答え：
I want to know how old he is.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はいつここを出発すべきかわからない。
( don’t / should / when / here / I / I / leave / know ).
私はそれが何色か知りたい。
( want / is / what / know / I / to / color / it ).
Lessonの答え
- 答え：
I don’t know when I should leave here.
- 答え：
I want to know what color it is.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はどこで本を読むべきかわからない。
( I / know / books / I / should / don’t / read / where ).
私はこれがいくらか知りたい。
( is / want / how / know / this / much / to / I ).
Practiceの答え
- 答え：
I don’t know where I should read books.
- 答え：
I want to know how much this is.
12-3 間接疑問文（tell, show）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
それがいくらか私に見せてくれませんか。
Could you show ?
私は彼らにジムがどこでその本を買ったのか教えた。
I told the book.
Confirm Testの答え
- 答え：
me how much it is
- 答え：
them where Jim bought
Confirm Test
次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。
When is your birthday? I don’t know that.
I don’t know .
How should we go there? She told Bob that.
She told Bob there.
Confirm Testの答え
- 答え：
when your birthday is
- 答え：
how we should go
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私に彼が何歳か教えてください。
( he / me / old / tell / is / how / please ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Please tell me how old he is.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
それがいくらか私たちに見せてくれませんか。
Could you show ?
私は彼女にトムがいつここを出発したのか教えた。
I told here.
Lessonの答え
- 答え：
us how much it is
- 答え：
her when Tom left
Practice
次のに適する語を書きなさい。
今何時か私に見せてくれませんか。
Could you show now?
私は彼になぜクミがその手紙を書いたのか教えた。
I told the letter.
Practiceの答え
- 答え：
me what time it is
- 答え：
him why Kumi wrote
Lesson
Lesson
次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。
How old are you? I don’t know that.
I don’t know .
Why should we study? He told Aya that.
He told Aya .
Lessonの答え
- 答え：
how old you are
- 答え：
why we should study
Practice
次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。
Where is your mother? I don’t know that.
I don’t know .
When should they come here? She told Taro that.
She told Taro here.
Practiceの答え
- 答え：
where your mother is
- 答え：
when they should come
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私に今何時か教えてください。
( tell / is / time / now / me / it / please / what ).
Lessonの答え
- 答え：
Please tell me what time it is now.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちにそれが何色か教えてください。
( tell / what / is / please / color / it / us ).
Practiceの答え
- 答え：
Please tell us what color it is.
12-4 間接疑問文（who）
Confirm Test
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Who is that man?（Please tell me に続けて）
Who visited the museum?（I want to know に続けて）
Confirm Testの答え
- 答え：
Please tell me who that man is.
- 答え：
I want to know who visited the museum.
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はあの女性が誰か知らない。
( that / I / is / know / woman / who / don’t ).
私は彼らに誰がその試合に勝ったのか伝えた。
( who / the game / I / won / them / told ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I don’t know who that woman is.
- 答え：
I told them who won the game.
Point
Lesson
Lesson
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Who is that girl?（Please tell me に続けて）
Who wrote the novel?（I want to know に続けて）
Lessonの答え
- 答え：
Please tell me who that girl is.
- 答え：
I want to know who wrote the novel.
Practice
次の英文を（ ）内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。
Who is that boy?（Please tell me に続けて）
Who made this chair?（I want to know に続けて）
Practiceの答え
- 答え：
Please tell me who that boy is.
- 答え：
I want to know who made this chair.
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はあの男性が誰か知らない。
( who / is / I / man / know / that / don’t ).
私は彼らに誰が夕食を作ったのか伝えた。
( them / dinner / I / cooked / told / who ).
Lessonの答え
- 答え：
I don’t know who that man is.
- 答え：
I told them who cooked dinner.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はあの子供が誰か知らない。
( know / I / child / that / who / don’t / is ).
私は彼女に誰がそのパンを食べたのか伝えた。
( her / I / the bread / told / ate / who ).
Practiceの答え
- 答え：
I don’t know who that child is.
- 答え：
I told her who ate the bread.
13章 関係代名詞・主格who
関係代名詞・主格who
13-1 関係代名詞・主格who（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
親
息子
娘
おじ
おば
子供
いとこ
看護師
科学者
黒い
青い、ゆううつな
茶色い
目
毛、髪の毛
あそこ、向こう側
Confirm Testの答え
- 答え：
parent
- 答え：
son
- 答え：
daughter
- 答え：
uncle
- 答え：
aunt
- 答え：
child
- 答え：
cousin
- 答え：
nurse
- 答え：
scientist
- 答え：
black
- 答え：
blue
- 答え：
brown
- 答え：
eye
- 答え：
hair
- 答え：
over there
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
親
息子
娘
おじ
おば
子供
いとこ
看護師
科学者
黒い
青い、ゆううつな
茶色い
目
毛、髪の毛
あそこ、向こう側
Lessonの答え
- 答え：
parent
- 答え：
son
- 答え：
daughter
- 答え：
uncle
- 答え：
aunt
- 答え：
child
- 答え：
cousin
- 答え：
nurse
- 答え：
scientist
- 答え：
black
- 答え：
blue
- 答え：
brown
- 答え：
eye
- 答え：
hair
- 答え：
over there
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
毛、髪の毛
娘
科学者
息子
黒い
目
親
青い、ゆううつな
いとこ
看護師
茶色い
おじ
あそこ、向こう側
おば
子供
Practiceの答え
- 答え：
hair
- 答え：
daughter
- 答え：
scientist
- 答え：
son
- 答え：
black
- 答え：
eye
- 答え：
parent
- 答え：
blue
- 答え：
cousin
- 答え：
nurse
- 答え：
brown
- 答え：
uncle
- 答え：
over there
- 答え：
aunt
- 答え：
child
13-2 関係代名詞・主格who
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私にはたくさんの本を読む友達がいる。
I have a friend many books.
あなたはきれいな髪のその女性を知っていますか。
Do you know the woman beautiful hair?
マイクはコンピューターを使うことができる子供だ。
Mike is a child a computer.
Confirm Testの答え
- 答え：
who(that) reads
- 答え：
who(that) has
- 答え：
who(that) can use
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼はその家を建てた男性だ。
( a man / built / he / the house / who / is ).
あそこで歌っている女の子を見なさい。
( the girl / is / there / look / who / singing / over / at ).
Confirm Testの答え
- 答え：
He is a man who built the house.
- 答え：
Look at the girl who is singing over there.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私は毎週野球をする男の子を知っている。
I know the boy baseball every week.
あなたには黒い髪の妹がいますか。
Do you have a sister black hair?
メグは上手に泳ぐことができる女の子だ。
Meg is a girl well.
Lessonの答え
- 答え：
who(that) plays
- 答え：
who(that) has
- 答え：
who(that) can swim
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は横浜に住んでいる兄がいる。
I have a brother in Yokohama.
あなたは大きい目をしたその女の子を知っていますか。
Do you know the girl big eyes?
エミは上手に英語を話すことができる生徒だ。
Emi is a student English well.
Practiceの答え
- 答え：
who(that) lives
- 答え：
who(that) has
- 答え：
who(that) can speak
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼はその写真を撮った男性だ。
( a man / took / he / the picture / who / is ).
あそこで眠っている子供を見なさい。
( sleeping / look / who / over there / the child / is / at ).
Lessonの答え
- 答え：
He is a man who took the picture.
- 答え：
Look at the child who is sleeping over there.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女はその小説を書いた女性だ。
( wrote / is / who / a woman / she / the novel ).
あそこで紅茶を飲んでいる男性を見なさい。
( at / is / who / look / over / tea / drinking / there / the man ).
Practiceの答え
- 答え：
She is a woman who wrote the novel.
- 答え：
Look at the man who is drinking tea over there.
13-3 関係代名詞・主格who（主語修飾）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
東京に住んでいる学生はとても忙しいです。
The students in Tokyo are very busy.
昨日ここに来た女の子はアカリだ。
The girl here yesterday is Akari.
沖縄出身のその男性は鈴木さんだ。
The man Okinawa is Mr. Suzuki.
Confirm Testの答え
- 答え：
who live
- 答え：
who came
- 答え：
who is(comes) from
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
この本を書いた男性は私の父だ。
( the / this / my / who / father / book / wrote / man / is ).
Confirm Testの答え
- 答え：
The man who wrote this book is my father.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
日本に住んでいる子供たちはとても幸せです。
The children in Japan are very happy.
この写真を撮った女の子はミキだ。
The girl this picture is Miki.
オーストラリア出身のその男性はスミスさんだ。
The man Australia is Mr. Smith.
Lessonの答え
- 答え：
who live
- 答え：
who took
- 答え：
who is(comes) from
Practice
次のに適する語を書きなさい。
この町に滞在している人たちはとても親切です。
The people in this town are very kind.
大きなカバンを持っていた男の子はマイクだ。
The boy a big bag is Mike.
アメリカ出身のその女性はホワイトさんです。
The woman America is Ms. White.
Practiceの答え
- 答え：
who stay
- 答え：
who had
- 答え：
who is(comes) from
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
このイスを作った男の子は私の兄だ。
( this / brother / boy / is / my / the / who / chair / made ).
Lessonの答え
- 答え：
The boy who made this chair is my brother.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
昨日あなたを手伝った女の子は私の姉だ。
( is / girl / sister / yesterday / who / my / helped / the / you ).
Practiceの答え
- 答え：
The girl who helped you yesterday is my sister.
13-4 関係代名詞・主格who（that）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は茶色の髪の妹がいる。
I have a sister brown hair.
あそこでテレビを見ている男性は私の父です。
The man TV over there is my father.
テニスの練習をしている女の子たちはミカの友達です。
The girls tennis are Mika’s friends.
Confirm Testの答え
- 答え：
who(that) has
- 答え：
who(that) is watching
- 答え：
who(that) are practicing
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私には上手に料理をすることができる友達がいる。
( can / I / a friend / well / cook / that / have ).
音楽を聴いている男性はミカのおじです。
( is / to / that / the man / Mika’s / music / uncle / is / listening ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I have a friend that can cook well.
- 答え：
The man that is listening to music is Mika’s uncle.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はその長い髪の女性が好きだ。
I like the woman long hair.
あそこで写真を撮っている男性は私のおじです。
The man pictures over there is my uncle.
雑誌を読んでいる男の子たちはケンの友達だ。
The boys a magazine are Ken’s friends.
Lessonの答え
- 答え：
who(that) has
- 答え：
who(that) is taking
- 答え：
who(that) are reading
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私はその青い目の男性を知っている。
I know the man blue eyes.
あそこで朝食を作っている女性は私のおばです。
The woman breakfast over there is my aunt.
教室を掃除している子供たちはトムの友達です。
The children the classroom are Tom’s friends.
Practiceの答え
- 答え：
who(that) has
- 答え：
who(that) is making(cooking)
- 答え：
who(that) are cleaning
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私には速く走ることができる兄がいる。
( have / run / that / a brother / fast / I / can ).
テニスをしている女性はトムのおばです。
( is / is / tennis / that / Tom’s / the woman / aunt / playing ).
Lessonの答え
- 答え：
I have a brother that can run fast.
- 答え：
The woman that is playing tennis is Tom’s aunt.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私は英語を話すことができる子供を知っている。
( a child / speak / I / that / English / know / can ).
そこで泳いでいる子供はユカの妹です。
( there / Yuka’s / is / the child / sister / swimming / is / that ).
Practiceの答え
- 答え：
I know a child that can speak English.
- 答え：
The child that is swimming there is Yuka’s sister.
14章 関係代名詞・主格which
関係代名詞・主格which
14-1 関係代名詞・主格which（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
動物
鳥
ウサギ
目
毛、髪の毛
ロボット
機械
システム
言語、言葉
小説
世界
国
町
都市、街
あそこ、向こう側
Confirm Testの答え
- 答え：
animal
- 答え：
bird
- 答え：
rabbit
- 答え：
eye
- 答え：
hair
- 答え：
robot
- 答え：
machine
- 答え：
system
- 答え：
language
- 答え：
novel
- 答え：
world
- 答え：
country
- 答え：
town
- 答え：
city
- 答え：
over there
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
動物
鳥
ウサギ
目
毛、髪の毛
ロボット
機械
システム
言語、言葉
小説
世界
国
町
都市、街
あそこ、向こう側
Lessonの答え
- 答え：
animal
- 答え：
bird
- 答え：
rabbit
- 答え：
eye
- 答え：
hair
- 答え：
robot
- 答え：
machine
- 答え：
system
- 答え：
language
- 答え：
novel
- 答え：
world
- 答え：
country
- 答え：
town
- 答え：
city
- 答え：
over there
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
機械
都市、街
言語、言葉
毛、髪の毛
世界
目
町
ロボット
小説
動物
国
鳥
あそこ、向こう側
ウサギ
システム
Practiceの答え
- 答え：
machine
- 答え：
city
- 答え：
language
- 答え：
hair
- 答え：
world
- 答え：
eye
- 答え：
town
- 答え：
robot
- 答え：
novel
- 答え：
animal
- 答え：
country
- 答え：
bird
- 答え：
over there
- 答え：
rabbit
- 答え：
system
14-2 関係代名詞・主格which
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
これはピアノを弾くロボットです。
This is a robot the piano.
私はその魚を食べる鳥を知っている。
I know a bird the fish.
あなたは茶色い毛の犬を飼っていますか。
Do you have a dog brown hair?
Confirm Testの答え
- 答え：
which(that) plays
- 答え：
which(that) eats
- 答え：
which(that) has
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
それは千葉行きのバスだ。
( Chiba / which / is / goes / it / to / a bus ).
向こうで眠っている猫を見なさい。
( there / at / is / which / the cat / sleeping / look / over ).
Confirm Testの答え
- 答え：
It is a bus which goes to Chiba.
- 答え：
Look at the cat which is sleeping over there.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
これは上手に料理するロボットです。
This is a robot well.
私は速く走る犬を知っている。
I know a dog fast.
あなたは長い耳のうさぎを飼っていますか。
Do you have a rabbit long ears?
Lessonの答え
- 答え：
which(that) cooks
- 答え：
which(that) runs
- 答え：
which(that) has
Practice
次のに適する語を書きなさい
それは私を助けてくれる機械です。
That is a machine me.
私は上手に泳ぐ犬を飼っている。
I have a dog well.
あなたは青い目の猫を知っていますか。
Do you know a cat blue eyes?
Practiceの答え
- 答え：
which(that) helps
- 答え：
which(that) swims
- 答え：
which(that) has
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これは横浜行きのバスだ。
( is / to / a bus / Yokohama / goes / this / which ).
向こうで飛んでいる鳥を見なさい。
( over / at / flying / there / look / is / the bird / which ).
Lessonの答え
- 答え：
This is a bus which goes to Yokohama.
- 答え：
Look at the bird which is flying over there.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あれは東京行きの電車だ。
( to / that / a train / which / is / Tokyo / goes ).
向こうで走っているウサギを見なさい。
( running / look / which / the rabbit / is / at / there / over ).
Practiceの答え
- 答え：
That is a train which goes to Tokyo.
- 答え：
Look at the rabbit which is running over there.
14-3 関係代名詞・主格which（主語修飾）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
京都に行くそのバスはとても遅い。
The bus to Kyoto is very slow.
みんなに好かれているその犬はとてもかわいい。
The dog by everyone is very cute.
トムによって買われたそのシャツは黒い。
The shirt by Tom is black.
Confirm Testの答え
- 答え：
which(that) goes
- 答え：
which(that) is liked
- 答え：
which(that) was bought
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
多くの人々に読まれているその話はとても長い。
( by / long / the / people / very / is / story / many / which / read / is ).
Confirm Testの答え
- 答え：
The story which is read by many people is very long.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
名古屋に行くその電車はとても速い。
The train to Nagoya is very fast.
アメリカで話されている言語は英語です。
The language in America is English.
沖縄で撮られたその写真はとても美しい。
The picture in Okinawa is very beautiful.
Lessonの答え
- 答え：
which(that) goes
- 答え：
which(that) is spoken
- 答え：
which(that) was taken
Practice
次のに適する語を書きなさい。
中国から来るその手紙は私にとってとても大切だ。
The letter from China is very important for me.
多くの人に読まれているその本はとてもおもしろい。
The book by many people is very interesting.
私の友達によって作られたそのケーキはとても美味しい。
The cake by my friend is very delicious.
Practiceの答え
- 答え：
which(that) comes
- 答え：
which(that) is read
- 答え：
which was made(cooked)
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
去年建てられたその建物はとても高い。
( last / high / the / is / was / building / year / very / built / which ).
Lessonの答え
- 答え：
The building which was built last year is very high.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
日本で作られたその機械はとても大きい。
( in / big / the / is / very / machine / Japan / made / which / was ).
Practiceの答え
- 答え：
The machine which was made in Japan is very big.
14-4 関係代名詞・主格which（that）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
その茶色い毛の犬はポチだ。
The dog brown hair is Pochi.
あなたは速く走ることができる猫を知っていますか。
Do you know the cat fast?
Confirm Testの答え
- 答え：
which(that) has
- 答え：
which(that) can run
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
それは彼によって建てられた建物だ。
( by / is / that / was / it / a building / built / him ).
机の下にあるボールは彼女のものです。
( under / the desk / hers / the ball / is / that / is ).
Confirm Testの答え
- 答え：
It is a building that was built by him.
- 答え：
The ball that is under the desk is hers.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
その青い目のネコはタマです。
The cat blue eyes is Tama.
あなたは速く飛ぶことができる鳥を知っていますか。
Do you know the bird fast?
Lessonの答え
- 答え：
which(that) has
- 答え：
which(that) can fly
Practice
次のに適する語を書きなさい。
その長い耳のウサギはモカだ。
The rabbit long ears is Moka.
あなたは上手に泳ぐことができる犬を飼っていますか。
Do you have the dog well?
Practiceの答え
- 答え：
which(that) has
- 答え：
which(that) can swim
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これは私の母によって作られたケーキだ。
( is / was / mother / that / made / my / this / by / a cake ).
テーブルの上にあるカバンは私のものです。
( is / is / on / the bag / mine / the table / that ).
Lessonの答え
- 答え：
This is a cake that was made by my mother.
- 答え：
The bag that is on the table is mine.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これは彼女によって書かれた小説だ。
( that / is / by / written / this / a novel / her / was ).
ベッドのそばにあるラケットは彼のものだ。
( is / is / that / the racket / the bed / by / his ).
Practiceの答え
- 答え：
This is a novel that was written by her.
- 答え：
The racket that is by the bed is his.
15章 関係代名詞（主格まとめ）
関係代名詞（主格まとめ）
15-1 関係代名詞（主格まとめ）
Confirm Test
（ ）内から適する語句を選びなさい。
That is a ball ( who / which ) was bought by him.
He is the man ( who / which ) teaches Japanese.
Kumi knows a rabbit ( who / which ) has long ears.
Confirm Testの答え
- 答え：
which
- 答え：
who
- 答え：
which
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。ただし、関係代名詞 that はそれしか使えないときに使いなさい。
上手に歌える男性はたくさんいる。
There are many men well.
向こうで走っている男の子は私の弟です。
The boy over there is my brother.
私はあなたによって建てられたお店を知っている。
I know a store by you.
Confirm Testの答え
- 答え：
who can sing
- 答え：
who is running
- 答え：
which was built
Point
Lesson
Lesson
（ ）内から適する語句を選びなさい。
Tokyo is a city ( who / which ) is visited by many people.
He is a boy ( who / which ) helped you yesterday.
Aya has a cat ( who / which ) has blue eyes.
Lessonの答え
- 答え：
which
- 答え：
who
- 答え：
which
Practice
（ ）内から適する語句を選びなさい。
This is a book ( who / which ) is read by everyone.
She is a girl ( who / which ) met him last week.
Jim has a dog ( who / which ) has brown hair.
Practiceの答え
- 答え：
which
- 答え：
who
- 答え：
which
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。ただし、関係代名詞 that はそれしか使えないときに使いなさい。
上手にピアノをひける人はたくさんいる。
There are many people the piano well.
向こうでアヤと話している男性は私の叔父です。
The man with Aya over there is my uncle.
私は彼女によって撮られた写真がほしい。
I want a picture by her.
Lessonの答え
- 答え：
who can play
- 答え：
who is talking
- 答え：
which was taken
Practice
次のに適する語を書きなさい。ただし、関係代名詞 that はそれしか使えないときに使いなさい。
英語を話せる生徒はたくさんいる。
There are many students English.
水を飲んでいる女性は私の姉です。
The woman water is my sister.
私は母によって作られたかばんが好きだ。
I like a bag by my mother.
Practiceの答え
- 答え：
who can speak
- 答え：
who is drinking
- 答え：
which was made
16章 関係代名詞・目的格which
関係代名詞・目的格which
16-1 関係代名詞・目的格which
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あれは私が読む本です。
That is a book .
サッカーは彼が一番好きなスポーツです。
Soccer is the sport the best.
私は先週あなたが作った机がほしい。
I want a desk last week.
Confirm Testの答え
- 答え：
which(that) I read
- 答え：
which(that) he likes
- 答え：
which(that) you made
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
それはユキが去年買ったペンだ。
( bought / is / which / a pen / year / it / last / Yuki ).
京都は私が訪れたい街です。
( is / I / to / want / Kyoto / the city / visit / which ).
Confirm Testの答え
- 答え：
It is a pen which Yuki bought last year.
- 答え：
Kyoto is the city which I want to visit.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
これは私が使うイスです。
This is a chair .
青は彼がいちばん好きな色です。
Blue is the color the best.
私は昨日メグが撮った写真がほしい。
I want a picture yesterday.
Lessonの答え
- 答え：
which(that) I use
- 答え：
which(that) he likes
- 答え：
which(that) Meg took
Practice
次のに適する語を書きなさい。
それは私が歌う歌です。
It is a song .
夏は彼女がいちばん好きな季節です。
Summer is the season the best.
私は昨夜タロウが書いた手紙を読みました。
I read a letter last night.
Practiceの答え
- 答え：
which(that) I sing
- 答え：
which(that) she likes
- 答え：
which(that) Taro wrote
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あれはトムが先週買った車だ。
( Tom / week / is / a car / last / that / which / bought ).
その公園は私が見たい場所です。
( the place / is / which / want / see / the park / to / I ).
Lessonの答え
- 答え：
That is a car which Tom bought last week.
- 答え：
The park is the place which I want to see.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これはジムが先月見た映画だ。
( Jim / is / a movie / watched / which / this / month / last ).
アメリカは私が訪れたい国です。
( is / to / I / America / visit / the country / want / which ).
Practiceの答え
- 答え：
This is a movie which Jim watched last month.
- 答え：
America is the country which I want to visit.
16-2 関係代名詞・目的格which（主語修飾）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私が好きなスポーツはテニスです。
The sport is tennis.
私たちが建てた家はとても大きいです。
The house is very large.
今アヤが歌っている歌は有名です。
The song now is famous.
Confirm Testの答え
- 答え：
which(that) I like
- 答え：
which(that) we built
- 答え：
which(that) Aya is singing
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私が昨日見た犬はポチです。
( I / is / dog / saw / the / yesterday / Pochi / which ).
Confirm Testの答え
- 答え：
The dog which I saw yesterday is Pochi.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私が飼っているウサギはかわいいです。
The rabbit is cute.
彼らが作った動画はとてもすばらしいです。
The video is very great.
今ジムが使っているラケットは重いです。
The racket now is heavy.
Lessonの答え
- 答え：
which(that) I have
- 答え：
which(that) they made
- 答え：
which(that) Jim is using
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたがつくるピザは美味しいです。
The pizza is delicious.
彼女が買ったカバンはとてもよいです。
The bag is very nice.
今私が食べているリンゴは大きいです。
The apple now is big.
Practiceの答え
- 答え：
which(that) you make(cook)
- 答え：
which(that) she bought
- 答え：
which(that) I am eating
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私が先週見つけたネコはタマです。
( last / is / the / I / Tama / found / cat / week / which ).
Lessonの答え
- 答え：
The cat which I found last week is Tama.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私たちが先週の日曜日に食べた食べ物はすしです。
( which / sushi / last / is / the / ate / food / Sunday / we ).
Practiceの答え
- 答え：
The food which we ate last Sunday is sushi.
16-3 関係代名詞・目的格which（that）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は先月あなたが買った車が欲しい。
I want a car last month.
今朝彼が見た鳥は小さかった。
The bird this morning was small.
Confirm Testの答え
- 答え：
which(that) you bought
- 答え：
which(that) he saw
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これは私が去年書いた手紙だ。
( year / is / that / wrote / I / last / a letter / this ).
今マイクが読んでいる小説は私のものだ。
( now / is / Mike / the novel / mine / that / is / reading ).
Confirm Testの答え
- 答え：
This is a letter that I wrote last year.
- 答え：
The novel that Mike is reading now is mine.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はあなたが先週作ったカバンがほしい。
I want the bag last week.
昨日彼が見つけたネコは大きかった。
The cat yesterday was big.
Lessonの答え
- 答え：
which(that) you made
- 答え：
which(that) he found
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私はあなたが今朝作った朝食を食べます。
I will have the breakfast this morning.
先週の火曜日に彼女が見た犬はかわいかった。
The dog last Tuesday was cute.
Practiceの答え
- 答え：
which(that) you cooked(made)
- 答え：
which(that) she saw
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これは彼が先月買ったペンだ。
( is / bought / the pen / month / this / he / last / that ).
今トムが使っているコンピューターは私のものだ。
( using / is / is / the computer / mine / now / Tom / that ).
Lessonの答え
- 答え：
This is the pen that he bought last month.
- 答え：
The computer that Tom is using now is mine.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これは私が先週訪れた博物館だ。
( I / this / a museum / week / visited / last / is / that ).
今アヤが洗っている車は彼女のものだ。
( hers / that / is / Aya / is / now / the car / washing ).
Practiceの答え
- 答え：
This is a museum that I visited last week.
- 答え：
The car that Aya is washing now is hers.
16-4 関係代名詞・目的格which（省略）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
あなたが見つけたネコはとても小さいです。
The cat is very small.
これらは私が去年書いた小説だ。
These are novels last year.
Confirm Testの答え
- 答え：
which(that) you found
- 答え：
I wrote
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
それはトムが昨日読んだ本だ。
( the book / yesterday / it / read / is / Tom ).
Confirm Testの答え
- 答え：
It is the book Tom read yesterday.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私がほしかった時計はとても高いです。
The watch is very expensive.
これらは私が先週撮った写真だ。
These are pictures last week.
Lessonの答え
- 答え：
which(that) I wanted
- 答え：
I took
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼が買った車はとてもよいです。
The car is very nice.
あれらは先月私が建てた家だ。
Those are houses last month.
Practiceの答え
- 答え：
which(that) he bought
- 答え：
I built
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これは彼が先週つくった計画だ。
( is / last / made / this / week / the plan / he ).
Lessonの答え
- 答え：
This is the plan he made last week.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あれは私が動物園で見たパンダだ。
( is / the zoo / I / that / at / the panda / saw ).
Practiceの答え
- 答え：
That is the panda I saw at the zoo.
16-5 関係代名詞・目的格which（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
文化
夢
環境
島
場所
計画、予定
問題
質問
理由
結果
話
こと、もの
困った状況
戦争
道、方法
Confirm Testの答え
- 答え：
culture
- 答え：
dream
- 答え：
environment
- 答え：
island
- 答え：
place
- 答え：
plan
- 答え：
problem
- 答え：
question
- 答え：
reason
- 答え：
result
- 答え：
story
- 答え：
thing
- 答え：
trouble
- 答え：
war
- 答え：
way
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
文化
夢
環境
島
場所
計画、予定
問題
質問
理由
結果
話
こと、もの
困った状況
戦争
道、方法
Lessonの答え
- 答え：
culture
- 答え：
dream
- 答え：
environment
- 答え：
island
- 答え：
place
- 答え：
plan
- 答え：
problem
- 答え：
question
- 答え：
reason
- 答え：
result
- 答え：
story
- 答え：
thing
- 答え：
trouble
- 答え：
war
- 答え：
way
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
理由
文化
質問
問題
場所
話
結果
環境
計画、予定
困った状況
こと、もの
島
道、方法
戦争
夢
Practiceの答え
- 答え：
reason
- 答え：
culture
- 答え：
question
- 答え：
problem
- 答え：
place
- 答え：
story
- 答え：
result
- 答え：
environment
- 答え：
plan
- 答え：
trouble
- 答え：
thing
- 答え：
island
- 答え：
way
- 答え：
war
- 答え：
dream
17章 関係代名詞・目的格that
関係代名詞・目的格that
17-1 関係代名詞・目的格that
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼は私たちが知っている生徒です。
He is a student .
田中さんは私が訪ねた男性です。
Mr. Tanaka is a man .
その女性はみんなが尊敬している医者です。
The woman is a doctor .
Confirm Testの答え
- 答え：
that we know
- 答え：
that I visited
- 答え：
that everyone respects
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はあなたが昨日電話した女の子を知っています。
( yesterday / you / know / the girl / called / that / I ).
彼は私が助けたい男の子です。
( to / I / that / is / he / a boy / help / want ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I know the girl that you called yesterday.
- 答え：
He is a boy that I want to help.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼は私たちが尊敬している先生だ。
He is a teacher .
アヤは私が電話した女の子です。
Aya is a girl .
その女性はみんなが知っている歌手です。
The woman is a singer .
Lessonの答え
- 答え：
that we respect
- 答え：
that I called
- 答え：
that everyone knows
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼女は私が好きな女の子だ。
She is a girl .
マイクは私たちが助けた男の子です。
Mike is a boy .
その男性はみんなが大好きなダンサーです。
The man is a dancer .
Practiceの答え
- 答え：
that I like
- 答え：
that we helped
- 答え：
that everyone loves
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はあなたが昨日見た男の子を知っている。
( know / yesterday / that / I / saw / the boy / you ).
彼女は私たちが会いたい女の子です。
( a girl / meet / we / is / to / she / want / that ).
Lessonの答え
- 答え：
I know the boy that you saw yesterday.
- 答え：
She is a girl that we want to meet.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
私はあなたが先週会った子供を知っています。
( the child / know / week / met / that / you / last / I ).
彼は私が見たい選手です。
( see / want / a player / to / is / he / that / I ).
Practiceの答え
- 答え：
I know the child that you met last week.
- 答え：
He is a player that I want to see.
17-2 関係代名詞・目的格that（主語修飾）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私たちが尊敬しているその男性は山田先生だ。
The man is Mr. Yamada.
あなたが先週の日曜日に会った女性は私のおばだ。
The woman last Sunday is my aunt.
みんなが好きなその先生はとても親切だ。
The teacher is very kind.
Confirm Testの答え
- 答え：
that we respect
- 答え：
that you met(saw)
- 答え：
that everyone likes
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼が昨夜見た男性はサヤのおじだ。
( last / Saya’s / the man / uncle / night / he / is / that / saw ).
Confirm Testの答え
- 答え：
The man that he saw last night is Saya’s uncle.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私がよく知っているその男の子はケンだ。
The boy well is Ken.
あなたが昨夜助けた女の子は私の妹です。
The girl last night is my sister.
みんなが大好きなその歌手はとてもかわいいです。
The singer is very pretty.
Lessonの答え
- 答え：
that I know
- 答え：
that you helped
- 答え：
that everyone loves
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私が好きな女の子はミクだ。
The girl is Miku.
先月あなたが訪ねた男性は私のおじだ。
The man last month is my uncle.
みんなが知っているその女性はとても美しいです。
The woman is very beautiful.
Practiceの答え
- 答え：
that I like
- 答え：
that you visited
- 答え：
that everyone knows
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
トムが先週会った女性は私のおばだ。
( last / is / met / the woman / Tom / that / aunt / my / week ).
Lessonの答え
- 答え：
The woman that Tom met last week is my aunt.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
ティナが昨日電話をした男の子は私の弟だ。
( called / that / my / the boy / yesterday / brother / Tina / is ).
Practiceの答え
- 答え：
The boy that Tina called yesterday is my brother.
17-3 関係代名詞・目的格that（省略）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
佐藤先生はみんなが好きな先生だ。
Mr. Sato is the teacher .
私が会いたい男の子はジムだ。
The boy is Jim.
彼女は私がその街で見た女性だ。
She is a woman in the city.
Confirm Testの答え
- 答え：
that everyone likes
- 答え：
that I want to meet(see)
- 答え：
I saw
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたが昨日電話した女性は誰ですか。
( called / the woman / who / you / yesterday / is )?
Confirm Testの答え
- 答え：
Who is the woman you called yesterday?
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼はみんなが大好きな歌手だ。
He is the singer .
私が会いたいサッカー選手はケイスケだ。
The soccer player is Keisuke.
彼女は先週私たちが見た生徒だ。
She is a student last week.
Lessonの答え
- 答え：
that everyone loves
- 答え：
that I want to meet(see)
- 答え：
we saw
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼女はみんなが知っているダンサーだ。
She is the dancer .
私が助けたい生徒はアヤだ。
The student is Aya.
彼は私が昨日会った男の子だ。
He is a boy yesterday.
Practiceの答え
- 答え：
that everyone knows
- 答え：
that I want to help
- 答え：
I met(saw)
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたがもっとも尊敬している人は誰ですか。
( is / you / who / respect / the most / the person )?
Lessonの答え
- 答え：
Who is the person you respect the most?
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたが先月訪ねた男性は誰ですか。
( is / month / the man / who / visited / last / you )?
Practiceの答え
- 答え：
Who is the man you visited last month?
17-4 関係代名詞・目的格that（英単語）
Confirm Test
次の日本語を英語にしなさい。
人間、人類、人
人
人口
一員、メンバー
ボランティア
観光客
旅行
考え、アイデア
情報
体験、経験
健康
散歩する
お互い
たとえば
初めて
Confirm Testの答え
- 答え：
human
- 答え：
person
- 答え：
population
- 答え：
member
- 答え：
volunteer
- 答え：
tourist
- 答え：
trip
- 答え：
idea
- 答え：
information
- 答え：
experience
- 答え：
health
- 答え：
take a walk
- 答え：
each other
- 答え：
for example
- 答え：
for the first time
Point
Point
Lesson
Lesson
次の日本語を英語にしなさい。
人間、人類、人
人
人口
一員、メンバー
ボランティア
観光客
旅行
考え、アイデア
情報
体験、経験
健康
散歩する
お互い
たとえば
初めて
Lessonの答え
- 答え：
human
- 答え：
person
- 答え：
population
- 答え：
member
- 答え：
volunteer
- 答え：
tourist
- 答え：
trip
- 答え：
idea
- 答え：
information
- 答え：
experience
- 答え：
health
- 答え：
take a walk
- 答え：
each other
- 答え：
for example
- 答え：
for the first time
Practice
次の日本語を英語にしなさい。
健康
一員、メンバー
お互い
人口
旅行
観光客
体験、経験
散歩する
ボランティア
情報
人間、人類、人
たとえば
初めて
考え、アイデア
人
Practiceの答え
- 答え：
health
- 答え：
member
- 答え：
each other
- 答え：
population
- 答え：
trip
- 答え：
tourist
- 答え：
experience
- 答え：
take a walk
- 答え：
volunteer
- 答え：
information
- 答え：
human
- 答え：
for example
- 答え：
for the first time
- 答え：
idea
- 答え：
person
18章 関係代名詞（まとめ）
関係代名詞（まとめ）
18-1 関係代名詞（まとめ）
Confirm Test
に適する関係代名詞を書きなさい。ただし、that はそれしか使えないときに使いなさい。
That is a movie Tom watched last night.
I know a girl loves music.
The dog has brown hair is Pochi.
The girl you met last month is my sister.
Confirm Testの答え
- 答え：
which
- 答え：
who
- 答え：
which
- 答え：
that
Confirm Test
次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。
That is a car which was bought by Akira.
That is a car .
The bread which was cooked by her is very delicious.
The bread is very delicious.
Confirm Testの答え
- 答え：
which(that) Akira bought
- 答え：
she cooked
Point
Lesson
Lesson
に適する関係代名詞を書きなさい。ただし、that はそれしか使えないときに使いなさい。
That is a ball Kumi bought last Sunday.
I know a boy lives in America.
The cat has blue eyes is Tama.
The woman I called yesterday is my teacher.
Lessonの答え
- 答え：
which
- 答え：
who
- 答え：
which
- 答え：
that
Practice
に適する関係代名詞を書きなさい。ただし、that はそれしか使えないときに使いなさい。
This is a book Aya bought yesterday.
I have a friend has a dog.
The rabbit has long ears is Mimi.
The man I helped last week is my uncle.
Practiceの答え
- 答え：
which
- 答え：
who
- 答え：
which
- 答え：
that
Point
Lesson
Lesson
次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。
This is a picture which was taken by Tom.
This is a picture .
The novel which was written by her is very long.
The novel is very long.
Lessonの答え
- 答え：
which(that) Tom took.
- 答え：
she wrote
Practice
次の各組の英文がほぼ同じ内容になるように、に適する語を書きなさい。
This is a letter which was read by Mike.
This is a letter .
The house which was built by him is very beautiful.
The house is very beautiful.
Practiceの答え
- 答え：
which(that) Mike read
- 答え：
he built
19章 分詞
分詞
19-1 現在分詞
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私は向こうで歩いている女の子を見た。
I saw the girl over there.
サッカーの練習をしている生徒はマイクです。
The student soccer is Mike.
海で泳いでいる男の子はタカシです。
The boy in the sea is Takashi.
Confirm Testの答え
- 答え：
walking
- 答え：
practicing
- 答え：
swimming
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは本を読んでいる女性を知っていますか。
( a book / you / the woman / reading / do / know )?
歌を歌っている生徒は私の妹です。
( is / singing / a song / the student / sister / my ).
向こうでトムと話をしている子供を見なさい。
( with / at / talking / the child / over / look / there / Tom ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Do you know the woman reading a book?
- 答え：
The student singing a song is my sister.
- 答え：
Look at the child talking with Tom over there.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はその車を洗っている男性を知っている。
I know the man the car.
写真を撮っている女の子はクミです。
The girl a picture is Kumi.
イスに座っているネコはタマです。
The cat on the chair is Tama.
Lessonの答え
- 答え：
washing
- 答え：
taking
- 答え：
sitting
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は夕食を作っている女性を知っている。
I know the woman dinner.
手紙を書いている男の子はトムです。
The boy a letter is Tom.
公園で走っている犬はポチです。
The dog in the park is Pochi.
Practiceの答え
- 答え：
cooking(making)
- 答え：
writing
- 答え：
running
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは音楽を聞いている女性を知ってますか。
( know / listening / do / music / the woman / to / you )?
メグと話している男の子は私の兄です。
( the boy / is / talking / brother / with / my / Meg ).
向こうで眠っている子供を見なさい。
( there / sleeping / look / the child / over / at ).
Lessonの答え
- 答え：
Do you know the woman listening to music?
- 答え：
The boy talking with Meg is my brother.
- 答え：
Look at the child sleeping over there.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あなたは水を飲んでいる女の子を知っていますか。
( drinking / do / the girl / water / you / know )?
ケーキを食べている子供はジムです。
( eating / Jim / the child / a cake / is ).
向こうで踊っている男性を見なさい。
( there / the man / look / dancing / over / at ).
Practiceの答え
- 答え：
Do you know the girl drinking water?
- 答え：
The child eating a cake is Jim.
- 答え：
Look at the man dancing over there.
19-2 現在分詞（who・there構文）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
外で歌っている女の子は誰ですか。
the girl outside?
その家で昼食を作っている男性がいます。
a man lunch in the house.
その公園で走っている犬はたくさんいます。
many dogs in the park.
Confirm Testの答え
- 答え：
Who is, singing
- 答え：
There is, cooking(making)
- 答え：
There are, running
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
向こうでコーヒーを飲んでいる女性は誰ですか。
( coffee / is / the woman / there / who / over / drinking )?
外で野球の練習をしている人がたくさんいました。
( practicing / a lot of / were / there / baseball / outside / people ).
Confirm Testの答え
- 答え：
Who is the woman drinking coffee over there?
- 答え：
There were a lot of people practicing baseball outside.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
外で待っている男の子は誰ですか。
the boy outside?
図書館で本を読んでいる女性がいます。
a woman a book in the library.
一生懸命勉強している生徒がたくさんいます。
many students hard.
Lessonの答え
- 答え：
Who is, waiting
- 答え：
There is, reading
- 答え：
There are, studying
Practice
次のに適する語を書きなさい。
写真を撮っている男性は誰ですか。
the man a picture?
その部屋で映画を見ている男の子がいます。
a boy a movie in the room.
その木の下で寝ている猫がたくさんいます。
many cats under the tree.
Practiceの答え
- 答え：
Who is, taking
- 答え：
There is, watching
- 答え：
There are, sleeping
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
向こうで歩いている男性は誰ですか。
( is / over / the man / there / who / walking )?
その病院では一生懸命働いている人がたくさんいました。
( a lot of / in / there / hard / were / hospital / people / the / working ).
Lessonの答え
- 答え：
Who is the man walking over there?
- 答え：
There were a lot of people working hard in the hospital.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
向こうで座っている生徒は誰ですか。
( the student / over / sitting / is / there / who )?
放課後サッカーをしている子供たちがたくさんいました。
( soccer / a lot of / were / after / playing / school / there / children ).
Practiceの答え
- 答え：
Who is the student sitting over there?
- 答え：
There were a lot of children playing soccer after school.
19-3 過去分詞で使う動詞（英単語）
Confirm Test
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を焼く
集める
発明する
〜を壊す
〜を建てる
〜を買う
〜をつかまえる
〜を食べる
〜を作る
〜を読む
〜を送る
〜を歌う
〜を話す
〜を撮る
〜を書く
Confirm Testの答え
- 答え：
bake, baked, baked
- 答え：
collect, collected, collected
- 答え：
invent, invented, invented
- 答え：
break, broke, broken
- 答え：
build, built, built
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
catch, caught, caught
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
make, made, made
- 答え：
read, read, read
- 答え：
send, sent, sent
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
write, wrote, written
Point
Lesson
Lesson
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を焼く
集める
発明する
〜を壊す
〜を建てる
〜を買う
〜をつかまえる
〜を食べる
〜を作る
〜を読む
〜を送る
〜を歌う
〜を話す
〜を撮る
〜を書く
Lessonの答え
- 答え：
bake, baked, baked
- 答え：
collect, collected, collected
- 答え：
invent, invented, invented
- 答え：
break, broke, broken
- 答え：
build, built, built
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
catch, caught, caught
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
make, made, made
- 答え：
read, read, read
- 答え：
send, sent, sent
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
write, wrote, written
Practice
次の動詞の原形・過去形・過去分詞形を書きなさい。
〜を買う
〜を撮る
〜を歌う
〜を話す
〜を読む
〜を送る
〜を焼く
〜を食べる
〜を書く
〜を建てる
〜を作る
集める
〜を壊す
〜をつかまえる
発明する
Practiceの答え
- 答え：
buy, bought, bought
- 答え：
take, took, taken
- 答え：
sing, sang, sung
- 答え：
speak, spoke, spoken
- 答え：
read, read, read
- 答え：
send, sent, sent
- 答え：
bake, baked, baked
- 答え：
eat, ate, eaten
- 答え：
write, wrote, written
- 答え：
build, built, built
- 答え：
make, made, made
- 答え：
collect, collected, collected
- 答え：
break, broke, broken
- 答え：
catch, caught, caught
- 答え：
invent, invented, invented
19-4 過去分詞
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
英語は世界中で勉強されている教科です。
English is the subject all over the world.
彼によって発明されたロボットはとてもよい。
The robot by him is very nice.
Confirm Testの答え
- 答え：
studied
- 答え：
invented
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これは私の母によって焼かれたケーキだ。
( by / a cake / is / my / baked / this / mother ).
彼らによって捕まえられた魚は大きかった。
( the fish / was / them / by / big / caught ).
Confirm Testの答え
- 答え：
This is a cake baked by my mother.
- 答え：
The fish caught by them was big.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
英語は多くの人々によって使われている言葉です。
English is the language by many people.
その国で撮られた写真は美しいです。
The picture in the country is beautiful.
Lessonの答え
- 答え：
used
- 答え：
taken
Practice
次のに適する語を書きなさい。
京都は多くの人に訪れられている街です。
Kyoto is a city by many people.
日本で作られた車はとてもよい。
The car in Japan is very good.
Practiceの答え
- 答え：
visited
- 答え：
made
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
これは彼らによって建てられたお寺だ。
( by / a temple / this / them / built / is ).
オーストラリアで話されている言葉は英語だ。
( spoken / English / the language / in / is / Australia ).
Lessonの答え
- 答え：
This is a temple built by them.
- 答え：
The language spoken in Australia is English.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
あれは彼らによって壊されたイスだ。
( broken / is / that / them / by / the chair ).
あなたによって書かれた本は有名だ。
( you / written / the book / is / by / famous ).
Practiceの答え
- 答え：
That is the chair broken by them.
- 答え：
The book written by you is famous.
19-5 分詞（まとめ）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はその歌を歌っている女の子が大好きだ。
I love the girl the song.
これは3年前に売られた本だ。
This is a book three years ago.
Confirm Testの答え
- 答え：
singing
- 答え：
sold
Confirm Test
（ ）内の語を適する形にしなさい。ただし、1語とは限りません。
I know the man ( read ) a book.
The movie ( watch ) by her is very famous.
The student ( study ) English is my sister.
I found a letter ( write ) by him.
Confirm Testの答え
- 答え：
reading
- 答え：
watched
- 答え：
studying
- 答え：
written
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はアヤと話している女の子を知っている。
I know the girl with Aya.
これは10年前に作られた机だ。
This is a desk ten years ago.
Lessonの答え
- 答え：
talking
- 答え：
made
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私は向こうで泳いでいる男の子が好きだ。
I like the boy over there.
これは母によって作られた夕食だ。
This is dinner by my mother.
Practiceの答え
- 答え：
swimming
- 答え：
cooked(made)
Lesson
Lesson
（ ）内の語を適する形にしなさい。ただし、1語とは限りません。
I know the boy ( sleep ) under the tree.
The cake ( bake ) by my mother is very delicious.
The child ( sit ) on the chair is my brother.
I found the table ( break ) by someone.
Lessonの答え
- 答え：
sleeping
- 答え：
baked
- 答え：
sitting
- 答え：
broken
Practice
（ ）内の語を適する形にしなさい。ただし、1語とは限りません。
I know the child ( stand ) in the room.
The watch ( buy ) by my father is very beautiful.
The woman ( listen ) to music is my mother.
I saw a picture ( take ) by you.
Practiceの答え
- 答え：
standing
- 答え：
bought
- 答え：
listening
- 答え：
taken
20章 仮定法
仮定法
20-1 仮定法（I wish）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼がその映画を知っていればいいのに。
he the movie.
彼女が犬を好きではなければいいのに。
she a dog.
マイクが私たちの部活にいればいいのに。
Mike in our club.
あなたがその歌を歌えればいいのに。
you the song.
Confirm Testの答え
- 答え：
I wish, knew
- 答え：
I wish, didn’t like(love)
- 答え：
I wish, were
- 答え：
I wish, could sing
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
たくさん友達がいればいいのに。
( many / wish / I / had / I / friends ).
暑くなければいいのに。
( were / I / hot / it / not / wish ).
Confirm Testの答え
- 答え：
I wish I had many friends.
- 答え：
I wish it were not hot.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼が車を持っていればいいのに。
he a car.
彼女がそのニュースを知らなければいいのに。
she the news.
トムが私たちの学校にいればいいのに。
Tom in our school.
あなたが英語を話すことができればいいのに。
you English.
Lessonの答え
- 答え：
I wish, had
- 答え：
I wish, didn’t know
- 答え：
I wish, were
- 答え：
I wish, could speak
Practice
次のに適する語を書きなさい。
あなたが私の猫を好きならいいのに。
you my cat.
彼がその国に住んでいなければいいのに。
he in the country.
アヤがこの町にいればいいのに。
Aya in this town.
彼女がピアノを弾ければいいのに。
she the piano.
Practiceの答え
- 答え：
I wish, liked
- 答え：
I wish, didn’t live
- 答え：
I wish, were
- 答え：
I wish, could play
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
たくさん時間があればいいのに。
( wish / much / had / time / I / I ).
雨が降らなければいいのに。
( it / rainy / wish / not / I / were ).
Lessonの答え
- 答え：
I wish I had much time.
- 答え：
I wish it were not rainy.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
暇な時間があればいいのに。
( time / I / free / wish / had / I ).
雪が降らなければいいのに。
( not / it / wish / I / snowy / were ).
Practiceの答え
- 答え：
I wish I had free time.
- 答え：
I wish it were not snowy.
20-2 仮定法（if）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
もし私にたくさんのお金があれば、たくさんの犬を飼うだろうに。
If I much money, I many dogs.
もし彼女があなたなら、その音楽は聞かないだろうに。
If she you, she to the music.
もし今日暑ければ、私たちは海で泳げるだろうに。
If today, we in the sea.
Confirm Testの答え
- 答え：
had, would have
- 答え：
were, would not listen
- 答え：
it were hot, could swim
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
もし私に妹がいるなら、一緒に歌を歌うだろうに。
( songs / I / a sister / I / if / sing / together / had / would / , ).
もし雨ではないなら、私たちは釣りに行くことができるだろうに。
( We / could / if / not / go / rainy / were / fishing / it / , ).
Confirm Testの答え
- 答え：
If I had a sister, I would sing songs together.
- 答え：
If it were not rainy, we could go fishing.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
もし私に十分な時間があれば、その国に行くだろうに。
If I enough time, I to the country.
もし彼があなたなら、その映画は見ないだろうに。
If he you, he the movie.
もし今日雪が降るなら、私たちはスキーをすることができるだろうに。
If today, we .
Lessonの答え
- 答え：
had, would go
- 答え：
were, would not watch(see)
- 答え：
it were snowy, could ski
Practice
次のに適する語を書きなさい。
もし私に自由な時間があれば、一生懸命数学を勉強するだろうに。
If I free time, I math hard.
もし私があなたなら、その博物館を訪れないだろうに。
If I you, I the museum.
もし今日晴れならば、私は買い物に行くことができるだろうに。
If today, I shopping.
Practiceの答え
- 答え：
had, would study
- 答え：
were, would not visit
- 答え：
it were sunny, could go
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
もし私にたくさんのお金があるなら、その家を買うだろうに。
( much / would / the house / money / I / I / buy / if / had / , ).
もし寒くないなら、あなたはその山に登ることができるだろうに。
( it / you / the mountain / if / not / climb / cold / were / could / , ).
Lessonの答え
- 答え：
If I had much money, I would buy the house.
- 答え：
If it were not cold, you could climb the mountain.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
もし私にたくさんの友達がいるなら、野球をするだろうに。
( I / had / if / baseball / would / friends / play / I / many / , ).
もし雪でないなら、あなたは私の家に来ることができるだろうに。
( to / could / not / if / were / my / come / you / it / snowy / house / , ).
Practiceの答え
- 答え：
If I had many friends, I would play baseball.
- 答え：
If it were not snowy, you could come to my house.
21章 toなし不定詞
toなし不定詞
21-1 toなし不定詞（help, make, let）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
私はアヤがケーキを作るのを手伝います。
I a cake.
その先生は私に英語を勉強させました。
The teacher English.
メアリーはあなたがその本を読むのを許してくれました。
Mary the book.
Confirm Testの答え
- 答え：
help Aya cook(make)
- 答え：
made me study
- 答え：
let you read
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼は私が宿題をするのを手伝ってくれました。
( do / me / he / homework / my / helped ).
その音楽は彼を眠らせました。
( him / made / sleep / the music ).
私は彼らにここでテニスをさせてあげました。
( tennis / them / here / play / let / I ).
Confirm Testの答え
- 答え：
He helped me do my homework.
- 答え：
The music made him sleep.
- 答え：
I let them play tennis here.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
私はジムがその車を洗うのを手伝います。
I the car.
田中先生は私たちにそのカバンを運ばせました。
Mr. Tanaka the bag.
私の両親は私がアメリカに行くのを許してくれました。
My parents to America.
Lessonの答え
- 答え：
help Jim wash
- 答え：
made us carry
- 答え：
let me go
Practice
次のに適する語を書きなさい。
私はミカが手紙を書くのを手伝います。
I a letter.
その男性は私をここで働かせました。
The man here.
その女性は私たちがここで写真を撮るのを許してくれました。
The woman pictures here.
Practiceの答え
- 答え：
help Mika write
- 答え：
made me work
- 答え：
let us take
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女は私が宿題をするのを手伝ってくれました。
( me / my / she / homework / helped / do ).
その映画は彼らを笑わせました。
( made / laugh / the / them / movie ).
私は彼にそのコンピューターを使わせてあげました。
( him / computer / I / the / use / let ).
Lessonの答え
- 答え：
She helped me do my homework.
- 答え：
The movie made them laugh.
- 答え：
I let him use the computer.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
その先生は私が仕事をするのを手伝ってくれました。
( helped / do / me / work / my / the teacher ).
その話は彼を泣かせました。
( made / the story / cry / him ).
私は彼女にその車を運転させてあげました。
( her / I / let / the car / drive ).
Practiceの答え
- 答え：
The teacher helped me do my work.
- 答え：
The story made him cry.
- 答え：
I let her drive the car.
21-2 toなし不定詞（let）
Confirm Test
次のに適する語を書きなさい。
彼の両親は彼にその小説を読ませません。
His parents the novel.
私たちにここで歌を歌わせてください。
a song here.
Confirm Testの答え
- 答え：
don’t let him read
- 答え：
Let us sing
Confirm Test
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼は妹にその車を運転させなかった。
( didn’t / the car / sister / let / he / his / drive ).
私に夏休みについて話させてください。
( my summer vacation / me / talk / let / about ).
Confirm Testの答え
- 答え：
He didn’t let his sister drive the car.
- 答え：
Let me talk about my summer vacation.
Point
Lesson
Lesson
次のに適する語を書きなさい。
彼の両親は彼にその車を運転させません。
His parents the car.
私たちにそのボールを使わせてください。
the ball.
Lessonの答え
- 答え：
don’t let him drive
- 答え：
Let us use
Practice
次のに適する語を書きなさい。
彼女の両親は彼女にテレビを見させません。
Her parents TV.
私にそのケーキを食べさせてください。
the cake.
Practiceの答え
- 答え：
don’t let her watch(see)
- 答え：
Let me eat
Lesson
Lesson
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼は娘にその本を読ませなかった。
( didn’t / daughter / the book / he / read / let / his ).
私に将来の夢について話させてください。
( me / my future dream / talk / let / about ).
Lessonの答え
- 答え：
He didn’t let his daughter read the book.
- 答え：
Let me talk about my future dream.
Practice
次の日本文に合うように（ ）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
彼女は弟にそのコンピューターを使わせなかった。
( let / she / use / her / the computer / brother / didn’t ).
私たちにここで野球をさせてください。
( baseball / us / here / let / play ).
Practiceの答え
- 答え：
She didn’t let her brother use the computer.
- 答え：
Let us play baseball here.
22章 長文問題対策①
長文問題対策①
22-1 英文の読み方（基本文・前置詞）
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He practiced the guitar and the piano two hours ago.
ア 彼はギターを練習し、2時間ピアノも練習していた。
イ 彼はギターを練習し、2時間後にピアノも練習した。
ウ 彼は2時間、ギターとピアノを練習していた。
エ 彼は2時間前、ギターとピアノを練習した。
My brother helps us every day.
ア 私の兄は、毎日私たちを手伝うべきだ。
イ 私の兄は、毎日私たちを手伝ってくれる。
ウ 私たちは、毎日私の兄を手伝う必要がある。
エ 私たちは、毎日私の兄を手伝う。
Confirm Testの答え
- 答え：
エ
- 答え：
イ
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
She ate lunch near the sea last week.
ア 彼女は先週、昼食を食べてから海に行った。
イ 彼女は先週、昼食を食べるために海に行った。
ウ 彼女は先週、海の近くで昼食を食べた。
エ 彼女は先週、海のそばで昼食を食べた。
Tom is one of our teammates.
ア トムは私たちのチームメイトの1人だ。
イ トムは1人の私たちのチームメイトだ。
ウ トムは唯一の私たちのチームメイトだ。
エ トムは1歳の頃から、私たちのチームメイトだ。
Confirm Testの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
ア
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I learned English and French three days ago.
ア 私は3日間、英語とフランス語を学んだ。
イ 私は3日前、英語とフランス語を学んだ。
ウ 私は英語を学び、3日間フランス語も学んだ。
エ 私は英語を学び、3日後にフランス語も学んだ。
Many students know me very well.
ア 私は、よい生徒のことを、たくさん知っている。
イ 私は、多くの生徒のことを、とてもよく知っている
ウ 多くの生徒が、とてもよい私を知っている。
エ 多くの生徒が、とてもよく私のことを知っている。
Lessonの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
She visited America and Canada five years ago.
ア 彼女は5年前、アメリカとカナダを訪れた。
イ 彼女は5年間、アメリカとカナダを訪れていた。
ウ 彼女はアメリカを訪れて、5年後にカナダも訪れた。
エ 彼女はアメリカを訪れて、5年間カナダにも訪れていた。
The tall man met Meg last month.
ア メグは、先月その背の高い男性と会った。
イ メグは、先月その背の高い男性と会いたかった。
ウ その背の高い男性は、先月メグと会った。
エ その背の高い男性は、先月メグと会いたかった。
Practiceの答え
- 答え：
ア
- 答え：
ウ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He goes there with Jiro every day.
ア 彼は毎日、ジロウと一緒に、そこに行く。
イ 彼は毎日、ジロウのために、そこに行く。
ウ 彼は毎日、そこにいるジロウと一緒にいる。
エ 彼は毎日、そこにいるジロウのために行く。
She is one of my classmates.
ア 彼女は1歳の頃からの私の同級生だ。
イ 彼女は唯一の私の同級生だ。
ウ 彼女は私の同級生の1人だ。
エ 彼女は1人の私の同級生だ。
Lessonの答え
- 答え：
ア
- 答え：
ウ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I run along the river every morning.
ア 私は毎朝、その川の近くを走る。
イ 私は毎朝、その川に沿って走る。
ウ 私は毎朝、その川に行くために走る。
エ 私は毎朝、その川の周りを走る。
He is one of good players.
ア 彼は唯一のよい選手だ。
イ 彼は1歳からよい選手だ。
ウ 彼は1人のよい選手だ。
エ 彼はよい選手の1人だ。
Practiceの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
22-2 英文の読み方（接続詞 that・不定詞）
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
We heard that she lived in Australia.
ア 彼女は、私たちがオーストラリアに住んでいると思った。
イ 彼女は、私たちがオーストラリアに住んでいると聞いた。
ウ 私たちは、彼女がオーストラリアに住んでいると思った。
エ 私たちは、彼女がオーストラリアに住んでいると聞いた。
He told us that the view was beautiful.
ア 彼は、その景色は美しいと言った。
イ 彼は、その景色は美しいと感じた。
ウ 彼は私たちに、その景色は美しいと言った。
エ 彼は私たちに、その景色は美しいと示した。
Confirm Testの答え
- 答え：
エ
- 答え：
ウ
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I realized that they like to sing a song.
ア 私は、彼らは歌を歌うことが好きだと感じた。
イ 私は、彼らは歌を歌うことが好きだと気づいた。
ウ 私は、彼らは歌を歌いたいと感じた。
エ 私は、彼らは歌を歌いたいと気づいた。
She came here from America to meet us.
ア 彼女は、私たちに会うために、アメリカからここに来た。
イ 彼女は、私たちに会いたいので、アメリカからここに来た。
ウ 彼女は、アメリカからここに来て、私たちに会った。
エ 彼女は、アメリカからここに来たので、私たちに会えた。
Confirm Testの答え
- 答え：
イ
- 答え：
ア
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I realized that he was Tom’s friend.
ア 私は、彼がトムの友達だと思った。
イ 私は、彼がトムの友達だと気づいた。
ウ 彼は、私がトムの友達だと思った。
エ 彼は、私がトムの友達だと気づいた。
She told me that this book was interesting.
ア 彼女は、この本がおもしろいと気づいた。
イ 彼女は、この本がおもしろいと言った。
ウ 彼女は私に、この本はおもしろいと示した。
エ 彼女は私に、この本はおもしろいと言った。
Lessonの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He said that Mary played tennis well.
ア メアリーは、彼はテニスをするのが上手だと言った。
イ メアリーは、彼はテニスをするのが上手だと知っていた。
ウ 彼は、メアリーはテニスをするのが上手だと言った。
エ 彼は、メアリーはテニスをするのが上手だと知っていた。
I told him that this novel was wonderful.
ア 私は彼に、この小説はすばらしいと言った。
イ 私は彼に、この小説はすばらしいと示した。
ウ 私は、この小説がすばらしいと言った。
エ 私は、この小説がすばらしいと気づいた。
Practiceの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
ア
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I think that he likes to study math.
ア 私は、彼は数学を勉強することが好きだと思う。
イ 私は、彼は数学を勉強することが好きだと知っている。
ウ 私は、彼は数学を勉強したいと思う。
エ 私は、彼は数学を勉強したいと知っている。
I got up at six to go running.
ア 私は6時に起きて、走りに行った。
イ 私は6時に起きて、走りに行きたい。
ウ 私は、走りに行くために、6時に起きた。
エ 私は、走ることが好きなので、6時に起きた。
Lessonの答え
- 答え：
ア
- 答え：
ウ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
We knew that his hobby was to watch the movie.
ア 私たちは、彼の趣味が映画を見ることだと聞いた。
イ 私たちは、彼の趣味が映画を見ることだと知っていた。
ウ 私たちは、彼は映画を見ることが好きだと聞いた。
エ 私たちは、彼が映画を見たいことを知っていた。
They went to the library to read books.
ア 彼らは図書館に行って、本を読んだ。
イ 彼らは図書館に行って、本を読みたかった。
ウ 彼らは、本が読みたいので、その図書館に行った。
エ 彼らは、本を読むために、その図書館に行った。
Practiceの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
22-3 英文の読み方（文章）
Confirm Test
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
Maiko, Haruna, and Yukari are junior high school students. They are members of the tennis club. Last week they took a bus and went shopping, and then they watched a movie. First, they went to a sports shop to buy a new racket. They enjoyed shopping. After shopping, they watched the movie. They bought tickets and waited until the movie started. While they were waiting for the movie, they talked about their plans for next weekend. Yukari said, “I am going to a zoo with my family next week. I am looking forward to seeing elephants and lions.”
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア 先週、マイコとハルナとユカリは、電車に乗って、買い物に行った。
イ 先週、マイコとハルナとユカリは、買い物を楽しんだ後に、映画を見た。
ウ 先週、マイコとハルナとユカリは、映画を待っている間、彼らの将来について話をした。
エ ハルナは来週、家族と一緒に、動物園に行く予定だ。
Confirm Testの答え
- 答え：
イ
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
Kazuya goes to Minami High School. His school is famous for its strong soccer team. Kazuya is a very good soccer player. He also speaks English well. He won the school’s English speech *contest last year. This year the contest will be held in September. Kazuya will join it because he likes English *activities. He is doing a lot of practice every day and hopes he will do well.
〔注〕 contest コンテスト activities 活動
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア カズヤの学校は、英語を話すのが得意なので、英語部に入っている。
イ カズヤは、野球をするのが得意なので、野球部に入っている。
ウ カズヤは、英語が好きなので、学校のスピーチコンテストに参加するつもりだ。
エ カズヤは毎週日曜日、英語を話す練習をしている。
Lessonの答え
- 答え：
ウ
Practice
次の本文は、タクヤが行ったスピーチの一部です。これを読んで、あとの問いに答えなさい。
Have you ever seen foreign *tourists in Okinawa? Today, many people from other countries visit Okinawa. About 250,000 foreign people visited Okinawa in 2009. In 2012, we had about 400,000 foreign tourists.
Why do so many people want to come to this small island? They can enjoy the beautiful blue sky and *emerald-green seas here in Okinawa. Shopping at many places is a lot of fun. But I think the best reason is the *hospitality of Okinawan people.
〔注〕 tourist 観光客 emerald-green エメラルドグリーン色の hospitality おもてなしの心
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア 2009年、約40万人の外国人が、沖縄を訪れた。
イ 2012年、約25万人の外国人が、沖縄を訪れた。
ウ タクヤは、多くの人が沖縄を訪れる一番の理由は、買い物が楽しいことだと思っている。
エ タクヤは、多くの人が沖縄を訪れる一番の理由は、沖縄の人のおもてなしの心だと思っている。
Practiceの答え
- 答え：
エ
22-4 疑問文に答える問題
Confirm Test
次の本文は、ケンが行ったスピーチの一部です。これを読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
I am a member of the basketball club. I practice hard every day. I have read a book about the history of basketball before. Today, I will talk about some of the things I read in the book.
In a small town in America, there was a PE teacher. His students tried many sports in his class, and they especially liked soccer. But in winter it was too cold there, so the students couldn’t play it *outdoors. The teacher hoped his students could enjoy sports *all year round. He thought it was important to *invent a new *indoor sport for them. Then he had an idea. He told his students to find two big boxes in their school and bring them to class. The students looked for them, but could not find any boxes. They found other things they could use, two baskets *for harvesting peaches. The teacher and his students began to play a game with a soccer ball and the two baskets. This was the first game of the popular sport called basketball.
My favorite sport was started by people like me. So I am very happy. I will continue to practice more with other members.
| 〔注〕 | outdoors 屋外で | all year round 一年中 | invent 考え出す |
| indoor 屋内の | for harvesting～ ～を収穫するために使う |
Does Ken practice basketball hard every day?
What did the students use in the first game of basketball?
Confirm Testの答え
- 答え：
Yes, he does.
- 答え：
They used a soccer ball and the two baskets.
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
Yoko and her family arrived in Canada on December 27, last year. On *New Year’s Eve, she had a wonderful dinner at their new home in Canada. Her father took some pictures of the family with his camera. All of them had fun but she *missed her friends in Hokkaido.
Then on January 3, she went shopping with her family to buy some chocolates for her friends in Hokkaido. The next day she wrote letters to her friends and sent them with the presents.
A week later, Mika, one of her best friends, called Yoko. Mika said she got the letter and the present from Yoko. Mika also said that she missed Yoko very much. Yoko could talk with Mika on the phone, so she was very happy.
〔注〕 New Year’s Eve 大みそか miss ～がいなくてさびしく思う
Did Yoko write letters to her friends?
What did Mika receive from Yoko with the present?
Lessonの答え
- 答え：
Yes, she did.
- 答え：
She received(got) the letter.
Practice
次の本文は、ホワイト先生が話した内容の一部です。これを読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
Last week I visited my friend in Osaka and stayed there for three days. On the second day we were walking by a river. When I saw a few men on a boat in the river, I asked my friend what they were doing. She said. “They are taking care of *freshwater mussels in the river.” “Why ?” I asked her. She said, “People have used the river for a long time. The river *became dirty. So, some years ago a group of people started a *project to clean it. I am a member of the project. First we bought small freshwater mussels. Then, we put them in the river. One freshwater mussel can clean 200 *liters of water in a day. The freshwater mussels can also make *pearls. After four years, we got the pearls from our freshwater mussels. Now more people are interested in cleaning rivers around them through this project.”
The project was interesting to me. I want everyone to understand that our lives *affect our rivers. We need clean rivers for our lives.
| 〔注〕 | freshwater mussels イケチョウ貝（淡水にすむ貝） | became dirty 汚れた |
| project 事業 | liters リットル | |
| pearls 真珠 | affect ～に影響を与える |
Did Ms. White know what the men on the boat were doing when she saw them?
What did Ms. White think about the project?
Practiceの答え
- 答え：
No, she didn’t.
- 答え：
She thought (that) it was interesting.
22-5 疑問文に答える問題（why）
Confirm Test
次の本文は、ケンが行ったスピーチの一部です。これを読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
I am a member of the basketball club. I practice hard every day. I have read a book about the history of basketball before. Today, I will talk about some of the things I read in the book.
In a small town in America, there was a PE teacher. His students tried many sports in his class, and they especially liked soccer. But in winter it was too cold there, so the students couldn’t play it *outdoors. The teacher hoped his students could enjoy sports *all year round. He thought it was important to *invent a new *indoor sport for them. Then he had an idea. He told his students to find two big boxes in their school and bring them to class. The students looked for them, but could not find any boxes. They found other things they could use, two baskets *for harvesting peaches. The teacher and his students began to play a game with a soccer ball and the two baskets. This was the first game of the popular sport called basketball.
My favorite sport was started by people like me. So I am very happy. I will continue to practice more with other members.
| 〔注〕 | outdoors 屋外で | all year round 一年中 | invent 考え出す |
| indoor 屋内の | for harvesting～ ～を収穫するために使う |
Why is Ken very happy?
Confirm Testの答え
- 答え：
Because his favorite sport was started by people like him.
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
Yoko and her family arrived in Canada on December 27, last year. On *New Year’s Eve, she had a wonderful dinner at their new home in Canada. Her father took some pictures of the family with his camera. All of them had fun but she *missed her friends in Hokkaido.
Then on January 3, she went shopping with her family to buy some chocolates for her friends in Hokkaido. The next day she wrote letters to her friends and sent them with the presents.
A week later, Mika, one of her best friends, called Yoko. Mika said she got the letter and the present from Yoko. Mika also said that she missed Yoko very much. Yoko could talk with Mika on the phone, so she was very happy.
〔注〕 New Year’s Eve 大みそか miss ～がいなくてさびしく思う
Why was Yoko very happy?
Lessonの答え
- 答え：
Because she could talk with Mika on the phone.
Practice
次の本文は、ホワイト先生が話した内容の一部です。これを読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
Last week I visited my friend in Osaka and stayed there for three days. On the second day we were walking by a river. When I saw a few men on a boat in the river, I asked my friend what they were doing. She said. “They are taking care of *freshwater mussels in the river.” “Why ?” I asked her. She said, “People have used the river for a long time. The river *became dirty. So, some years ago a group of people started a *project to clean it. I am a member of the project. First we bought small freshwater mussels. Then, we put them in the river. One freshwater mussel can clean 200 *liters of water in a day. The freshwater mussels can also make *pearls. After four years, we got the pearls from our freshwater mussels. Now more people are interested in cleaning rivers around them through this project.”
The project was interesting to me. I want everyone to understand that our lives *affect our rivers. We need clean rivers for our lives.
| 〔注〕 | freshwater mussels イケチョウ貝（淡水にすむ貝） | became dirty 汚れた |
| project 事業 | liters リットル | |
| pearls 真珠 | affect ～に影響を与える |
Why did the river become dirty?
Practiceの答え
- 答え：
Because people have used it for a long time.
22-6 三つの英語の文を書く問題
Confirm Test
次の文章は、 Bob が Ken に送ったEメールの内容である。
Hello, Ken,
*Long time no see. I hope you are well now.
I think you will start your high school life in April.
What do you want to enjoy in high school?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Bob
〔注〕 long time no see お久しぶりです
Ken は Bob に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Ken だったら、 Bob にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Confirm Testの答え
- 答え：
（解答例）
I want to enjoy dancing in my club activities.
That’s because I love it.
I will pratice it hard every day.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
Point
Lesson
Lesson
次の文章は、 Jim が Taro に送ったEメールの内容である。
Hello, Taro,
*Long time no see. I hope you are well now.
Summer vacation starts tomorrow at our school. I want to go to the sea during summer vacation.
What do you want to do during summer vacation?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Jim
〔注〕 long time no see お久しぶりです
Taro は Jim に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Taro だったら、 Jim にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Lessonの答え
- 答え：
（解答例）
I want to read many books.
That’s because I like them.
We need to learn many things from books.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
Practice
次の文章は、 Mary が Aya に送ったEメールの内容である。
Hello, Aya,
Thank you for your e-mail. I will answer your question.
I want to help a lot of sick people. So I’ve wanted to be a doctor since I was a child.
What do you want to be in the future?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Mary
Aya は Mary に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Aya だったら、 Mary にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Practiceの答え
- 答え：
（解答例）
I want to be a basketball player.
That’s because I love it.
I need to practice it hard.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
23章 長文問題対策②
長文問題対策②
23-1 英文の読み方（基本文・前置詞）
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
She saw Ken and Taro five days ago.
ア 彼女は5日間、ケンとタロウを見ている。
イ 彼女は5日前、ケンとタロウを見た。
ウ 彼女はケンを見て、5日間タロウも見ている。
エ 彼女はケンを見て、5日後にタロウも見た。
Many children saw him last month.
ア 彼は先月、多くの子どもたちを見たと言った。
イ 彼は先月、多くの子どもたちを見た。
ウ 多くの子どもたちは、先月彼を見たと言った。
エ 多くの子どもたちは、先月彼を見た。
Confirm Testの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He came here for Meg last year.
ア 彼は去年、ここにいるメグのために来た。
イ 彼は去年、ここにいるメグと一緒に来た。
ウ 彼は去年、メグのためにここに来た。
エ 彼は去年、メグと一緒にここに来た。
Taro is one of his classmates.
ア タロウは、彼の同級生の1人だ。
イ タロウは、1人の彼の同級生だ。
ウ タロウは、1歳からの彼の同級生だ。
エ タロウは、唯一の彼の同級生だ。
Confirm Testの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
ア
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I met Meg and Mary two years ago.
ア 私はメグに会って、2年後にメアリーに会った。
イ 私はメグに会って、2年間メアリーにも会っている。
ウ 私は2年前、メグとメアリーに会った。
エ 私は2年間、メグとメアリーに会っている。
The kind boy helped me last week.
ア 親切な男の子が、先週私を助けてくれた。
イ 親切な男の子は、先週私を助けるつもりだった。
ウ 私は先週、親切な男の子を助けた。
エ 私は先週、親切な男の子を助けるつもりだった。
Lessonの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
ア
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He studied math and science three hours ago.
ア 彼は数学を勉強して、3時間後に理科を勉強した。
イ 彼は数学を勉強して、3時間理科も勉強している。
ウ 彼は3時間前、数学と理科を勉強している。
エ 彼は3時間前、数学と理科を勉強した。
Her father visits us every week.
ア 私たちは毎週、彼女の父親を訪ねる。
イ 私たちは毎週、彼女の父親を訪ねるつもりだ。
ウ 彼女の父親は、毎週私たちのことを訪ねてくる。
エ 彼女の父親は、毎週私たちのことを訪ねるつもりだ。
Practiceの答え
- 答え：
エ
- 答え：
ウ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
We walked across the street last month.
ア 私たちは先月、その道に沿って歩いた。
イ 私たちは先月、その道を横切って歩いた。
ウ 私たちは先月、歩いてその道に行った。
エ 私たちは先月、歩いてその道を通った。
He is one of our friends.
ア 彼は唯一の私たちの友達だ。
イ 彼は1人の私たちの友達だ。
ウ 彼は1歳の頃からの私たちの友達だ。
エ 彼は私たちの友達の1人だ。
Lessonの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I play soccer around the park every day.
ア 私は毎日、その公園の周りで、サッカーをする。
イ 私は毎日、その公園のそばで、サッカーをする。
ウ 私は毎日、その公園に行って、サッカーをする。
エ 私は毎日、サッカーをするために、その公園に行く。
That is one of my hobbies.
ア あれは1つの私の趣味だ。
イ あれは私の趣味の1つだ。
ウ あれは1歳からの私の趣味だ。
エ あれは唯一の私の趣味だ。
Practiceの答え
- 答え：
ア
- 答え：
イ
23-2 英文の読み方（接続詞 that・不定詞）
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I said that he understand the meaning.
ア 彼は、私がその意味を理解していると言った。
イ 彼は、私がその意味を理解していると感じた。
ウ 私は、彼がその意味を理解していると言った。
エ 私は、彼がその意味を理解していると感じた。
We told him that this computer was useful.
ア 私たちは彼に、このコンピューターは役に立つと示した。
イ 私たちは彼に、このコンピューターは役に立つと言った。
ウ 私たちは、このコンピューターは役に立つと気づいた。
エ 私たちは、このコンピューターは役に立つと言った。
Confirm Testの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
イ
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I heard that her hobby was to play the guitar.
ア 私は、彼女はギターをひくのが好きだと思った。
イ 私は、彼女はギターをひくのが好きだと聞いた。
ウ 私は、彼女の趣味がギターをひくことだと思った。
エ 私は、彼女の趣味がギターをひくことだと聞いた。
She got up at seven to go there.
ア 彼女は、そこに行くために、7時に起きた。
イ 彼女は、そこに行く必要があったので、7時に起きた。
ウ 彼女は7時に起きて、そこに行った。
エ 彼女は7時に起きて、そこに行く必要があった。
Confirm Testの答え
- 答え：
エ
- 答え：
ア
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I remember that Tom is a high school student.
ア 私は、トムは高校生だと知っている。
イ 私は、トムは高校生だと覚えている。
ウ トムは、私が高校生だと知っている。
エ トムは、私が高校生だと覚えている。
She told us that the dictionary was difficult.
ア 彼女は、その辞書は難しいと気づいた。
イ 彼女は、その辞書は難しいと言った。
ウ 彼女は私たちに、その辞書は難しいと示した。
エ 彼女は私たちに、その辞書は難しいと言った。
Lessonの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
We realized that she was very tired.
ア 彼女は、私たちがとても疲れていると思った。
イ 彼女は、私たちがとても疲れていることに気づいた。
ウ 私たちは、彼女がとても疲れていると思った。
エ 私たちは、彼女がとても疲れていることに気づいた。
I told her that the view was beautiful.
ア 私は彼女に、その景色は美しいと言った。
イ 私は彼女に、その景色は美しいと示した。
ウ 私は、その景色は美しいと言った。
エ 私は、その景色は美しいと感じた。
Practiceの答え
- 答え：
エ
- 答え：
ア
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I knew that his dream was to be a singer.
ア 私は、彼の夢は歌手になることだと知っていた。
イ 私は、彼の夢は歌手になることだと言った。
ウ 私は、彼は歌手になりたいと知っていた。
エ 私は、彼は歌手になりたいと言った。
We went to Australia to learn English.
ア 私たちは英語を学んで、オーストラリアに行った。
イ 私たちは英語を学んで、オーストラリアに行きたい。
ウ 私たちは、英語を学ぶために、オーストラリアに行った。
エ 私たちは、英語を学ぶことが好きなので、オーストラリアに行った。
Lessonの答え
- 答え：
ア
- 答え：
ウ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He thought that we like to play baseball.
ア 彼は、私たちは野球をするのが好きだと知っていた。
イ 彼は、私たちは野球をするのが好きだと思った。
ウ 彼は、私たちは野球をしたいと知っていた。
エ 彼は、私たちは野球をしたいと気づいた。
They came to school to study hard.
ア 彼らは学校に来て、一生懸命勉強をすることが好きだ。
イ 彼らは学校に来て、一生懸命勉強をした。
ウ 彼らは、一生懸命勉強することが好きなので、学校に来た。
エ 彼らは、一生懸命勉強するために、学校に来た。
Practiceの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
23-3 英文の読み方（文章）
Confirm Test
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
One day, Yumiko went shopping with her mother. When she was walking on *Kokusai Street, she saw a man walking with a dog. The man couldn't see with his own eyes, but he walked without a white stick. The dog helped him walk. The dog was *a guide dog. Yumiko became interested in guide dogs and studied them.
In Japan, about 8,000 people want to have guide dogs. But there are not enough guide dogs now. So they have to wait one or two years until they can have their guide dogs.
〔注〕 Kokusai Street 国際通り a guide dog 盲導犬
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア ユミコは買い物に行くために、おばあちゃんと一緒に、国際通りを歩いていた。
イ ユミコは買い物に行ったとき、白い杖を持って歩いている男性を見た。
ウ ユミコは盲導犬に興味を持ち、それについて勉強した。
エ 日本では、約8000人の人々が、盲導犬を飼っている。
Confirm Testの答え
- 答え：
ウ
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
Nami is a junior high school student and has lived in Okinawa for three years. When she was twelve, her family moved to Okinawa. She lives with her parents, brother, two sisters and grandfather. She loves her family very much.
On her birthday, the 7th of June, Nami’s grandfather gave her a computer. Nami was very happy because she was interested in it. She has an American friend, Kenny. He lives in New York. Now she can send an e-mail to him.
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア ナミは、7年間沖縄に住んでいる。
イ ナミには、6人の家族がいる。
ウ ナミの誕生日は、7月7日だ。
エ ナミのお父さんはナミに、誕生日プレゼントとして、コンピューターをあげた。
Lessonの答え
- 答え：
イ
Practice
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
One day, Nami got an e-mail from an American friend, Kenny. He told Nami that she should go *diving because Okinawa is famous for its beautiful sea. Nami's brother, Tsuyoshi, is a college student and goes diving every weekend during summer. Nami asked Tsuyoshi to take her diving.
On a fine Sunday, they went to a diving *spot. She saw a lot of fish with beautiful colors and enjoyed another world under the sea. It was very exciting and interesting, so Nami felt she was really lucky to live in Okinawa.
〔注〕 diving ダイビング spot 場所
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア ツヨシはナミに、沖縄の海は美しいので、ダイビングに行くべきだと行った。
イ ケニーは大学生で、夏の間、毎週ダイビングに行っている。
ウ ナミは、ケニーと一緒に、ダイビングをする場所に行った。
エ ナミは、沖縄に住むことができて、幸運だと感じていた。
Practiceの答え
- 答え：
エ
23-4 疑問文に答える問題
Confirm Test
次の本文は、レイコが行ったスピーチの一部です。これを読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
We use salt for cooking. We use it at the table when we eat food. We use it to *preserve food. I usually buy salt at supermarkets. I use salt almost every day, but I didn’t know much about it. So I studied about salt.
Salt is also used for many other things. Some parts of a phone, a computer and a TV are made with *plastic. Salt is often used to make it. In some places, salt is used on the street in winter. It *melts snow and ice on the street. So, people can walk, or use a car, even in winter.
Salt has been important to our languages. “Salad” is a word from “sal”. And it means “salt” in Roman. A long time ago, *the Romans ate *vegetables with salt. Later, people called them salad. Then the word salad became popular in the world.
We can enjoy our lives and cultures with salt. So, I think salt is very important to us.
| 〔注〕 | preserve ～を保存する | plastic プラスチック | melts 〜をとかす |
| in Roman ローマ語で | the Romans ローマ人 | vegetables 野菜 |
In some places, is salt used on the street in winter?
Where does Reiko usually buy salt?
Confirm Testの答え
- 答え：
Yes, it is.
- 答え：
She (usually) buys it at supermarkets.
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
Steve was interested in Japanese culture. He especially wanted to try traditional Japanese sports, but he didn’t have a chance to do them.
One day, when Steve was talking with classmates in his classroom after school, Taro, his classmate, came there. He held a *bamboo sword and wore kendo clothes. Steve said, “Taro, you’re so cool! Are you practicing kendo ?” Taro said, “Wow, I’m surprised because you know about kendo. Yes. I’m on the kendo team of our school. If you have time, why don’t you come to see our team’s practice?” Steve answered, “Thank you. I will.”
Then Taro took Steve to the *gym. Steve watched kendo practice and became excited. After that, he decided to start kendo on the team. Steve said, “Can I join the team?” “Sure!” said Taro. Now Steve practices kendo hard and enjoys his school life in Japan.
〔注〕 bamboo sword 竹刀 gym 体育館
Was Steve interested in Japanese culture?
Where did Steve go with Taro?
Lessonの答え
- 答え：
Yes, he was.
- 答え：
He went to the gym.
Practice
次の本文を読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
Masao came to America to study English last week. On the first day, Masao’s host mother said to Masao, “Please tell me about Japanese culture.” He wanted to explain something about it, but he couldn’t speak about Japanese culture in English. He became sad.
The next day, his host family took Masao to the sea near their town. He saw people swimming with *dolphins there. They looked happy. He joined the people swimming with dolphins. In the sea, the dolphins were very kind to Masao and *welcomed him like a friend. He enjoyed swimming with them under the sun. He felt very happy.
Masao said, “Dolphins are great. I want to swim with them again.” When his host father heard Masao’s English, he said to Masao, “Swimming with dolphins makes people feel better. So we brought you here. We are glad that you are smiling.”
Masao was also glad because his host family was very kind.
〔注〕 dolphins イルカ welcomed 〜を歓迎した
Did Masao go to the zoo?
When did Masao come to America?
Practiceの答え
- 答え：
No, he didn’t.
- 答え：
He came to America last week.
(He came there last week.)
23-5 疑問文に答える問題（why）
Confirm Test
次の本文は、レイコが行ったスピーチの一部です。これを読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
We use salt for cooking. We use it at the table when we eat food. We use it to *preserve food. I usually buy salt at supermarkets. I use salt almost every day, but I didn’t know much about it. So I studied about salt.
Salt is also used for many other things. Some parts of a phone, a computer and a TV are made with *plastic. Salt is often used to make it. In some places, salt is used on the street in winter. It *melts snow and ice on the street. So, people can walk, or use a car, even in winter.
Salt has been important to our languages. “Salad” is a word from “sal”. And it means “salt” in Roman. A long time ago, *the Romans ate *vegetables with salt. Later, people called them salad. Then the word salad became popular in the world.
We can enjoy our lives and cultures with salt. So, I think salt is very important to us.
| 〔注〕 | preserve ～を保存する | plastic プラスチック | melts 〜をとかす |
| in Roman ローマ語で | the Romans ローマ人 | vegetables 野菜 |
Why does Reiko think salt is very important to us?
Confirm Testの答え
- 答え：
Because we can enjoy our lives and cultures (with salt).
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
Steve was interested in Japanese culture. He especially wanted to try traditional Japanese sports, but he didn’t have a chance to do them.
One day, when Steve was talking with classmates in his classroom after school, Taro, his classmate, came there. He held a *bamboo sword and wore kendo clothes. Steve said, “Taro, you’re so cool! Are you practicing kendo ?” Taro said, “Wow, I’m surprised because you know about kendo. Yes. I’m on the kendo team of our school. If you have time, why don’t you come to see our team’s practice?” Steve answered, “Thank you. I will.”
Then Taro took Steve to the *gym. Steve watched kendo practice and became excited. After that, he decided to start kendo on the team. Steve said, “Can I join the team?” “Sure!” said Taro. Now Steve practices kendo hard and enjoys his school life in Japan.
〔注〕 bamboo sword 竹刀 gym 体育館
Why did Steve become excited?
Lessonの答え
- 答え：
Because he watched kendo practice.
Practice
次の本文を読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
Masao came to America to study English last week. On the first day, Masao’s host mother said to Masao, “Please tell me about Japanese culture.” He wanted to explain something about it, but he couldn’t speak about Japanese culture in English. He became sad.
The next day, his host family took Masao to the sea near their town. He saw people swimming with *dolphins there. They looked happy. He joined the people swimming with dolphins. In the sea, the dolphins were very kind to Masao and *welcomed him like a friend. He enjoyed swimming with them under the sun. He felt very happy.
Masao said, “Dolphins are great. I want to swim with them again.” When his host father heard Masao’s English, he said to Masao, “Swimming with dolphins makes people feel better. So we brought you here. We are glad that you are smiling.”
Masao was also glad because his host family was very kind.
〔注〕 dolphins イルカ welcomed 〜を歓迎した
Why did Masao become sad?
Practiceの答え
- 答え：
Because he couldn’t speak about Japanese culture in English.
23-6 三つの英語の文を書く問題
Confirm Test
次の文章は、 Meg が Junko に送ったEメールの内容である。
Hello, Junko,
Thank you for your e-mail.
You taught me about winter in Japan. And that was interesting to me.
By the way, what will you do during winter vacation?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Meg
Junko は Meg に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Junko だったら、 Meg にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Confirm Testの答え
- 答え：
（解答例）
I will go to Nagano to ski.
That’s because there are many places to ski in Nagano.
I’m looking forward to skiing.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
Point
Lesson
Lesson
次の文章は、 Cathy が Yumi に送ったEメールの内容である。
Hello, Yumi,
Thank you for your e-mail.
I’m very glad to hear that you’re coming to Hawaii. I hope you enjoy Hawaii.
What will you do during your stay in Hawaii?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Cathy
Yumi は Cathy に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Yumi だったら、 Cathy にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Lessonの答え
- 答え：
（解答例）
I will swim in the sea.
That’s because I like swimming.
I want to enjoy the beautiful sea.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
Practice
次の文章は、 Tom が Kenta に送ったEメールの内容である。
Hello, Kenta,
*Long time no see. I hope you are well now.
Summer vacation has begun at our school. I'm going to go to a music festival tomorrow.
What will you do during summer vacation?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Tom
〔注〕 long time no see お久しぶりです
Kenta は Tom に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Kenta だったら、 Tom にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Practiceの答え
- 答え：
（解答例）
I will go to the sea.
That’s because I love it.
I want to swim in the sea.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
24章 長文問題対策③
長文問題対策③
24-1 英文の読み方（基本文・前置詞）
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He learned English and Chinese two days ago.
ア 彼は2日前、英語と中国語を学んだ。
イ 彼は2日間、英語と中国語を学んでいる。
ウ 彼は英語を学び、そして2日後に中国語を学んだ。
エ 彼は英語を学び、そして2日間中国語を学んでいる。
Many people know him very well.
ア 彼は、よい人々のことを、たくさん知っている。
イ 彼は、多くの人々のことを、とてもよく知っている。
ウ たくさんの人々が、とてもよく彼のことを知っている。
エ たくさんの人々が、とてもよい彼を知っている。
Confirm Testの答え
- 答え：
ア
- 答え：
ウ
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
She went there with Aya last month.
ア 彼女は先月、そこにいるアヤのために行った。
イ 彼女は先月、そこにいるアヤと一緒に行った。
ウ 彼女は先月、アヤのためにそこに行った。
エ 彼女は先月、アヤと一緒にそこに行った。
I am one of good pianists.
ア 私は、1歳からよいピアニストだ。
イ 私は、よいピアニストの1人だ。
ウ 私は、1人のよいピアニストだ。
エ 私は、唯一のよいピアニストだ。
Confirm Testの答え
- 答え：
エ
- 答え：
イ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I visited China and Korea ten years ago.
ア 私は10年間、中国と韓国を訪れている。
イ 私は10年前、中国と韓国を訪れた。
ウ 私は中国を訪れて、そして10年間韓国を訪れている。
エ 私は中国を訪れて、そして10年後に韓国を訪れた。
His brother met Tom last year.
ア トムは去年、彼のお兄さんに会うつもりだった。
イ トムは去年、彼のお兄さんに会った。
ウ 彼のお兄さんは、去年トムに会うつもりだった。
エ 彼のお兄さんは、去年トムに会った。
Lessonの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
She ate apples and oranges three hours ago.
ア 彼女は3時間、リンゴとオレンジを食べていた。
イ 彼女は3時間前、リンゴとオレンジを食べた。
ウ 彼女はリンゴを食べて、そして3時間オレンジを食べていた。
エ 彼女はリンゴを食べて、そして3時間後にオレンジを食べた。
The young man helps her every day.
ア 彼女は毎日、その若い男性を手伝う。
イ 彼女は毎日、その若い男性を手伝うつもりだ。
ウ その若い男性は、毎日彼女を手伝う。
エ その若い男性は、毎日彼女を手伝うつもりだ。
Practiceの答え
- 答え：
イ
- 答え：
ウ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He runs by the sea every week.
ア 彼は毎週、海に沿って走る。
イ 彼は毎週、海のそばで走る。
ウ 彼は毎週、海の近くで走る。
エ 彼は毎週、走って海に行く。
This is one of my favorite books.
ア これは、私の好きな本の1つだ。
イ これは、1つの私の好きな本だ。
ウ これは、唯一の私の好きな本だ。
エ これは、1歳から私が好きな本だ。
Lessonの答え
- 答え：
イ
- 答え：
ア
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I walk along the street every day.
ア 私は毎日、その道に沿って歩く。
イ 私は毎日、その道の近くを歩く。
ウ 私は毎日、その道のそばを歩く。
エ 私は毎日、歩いてその道に行く。
He is one of her brothers.
ア 彼は、1人しかいない彼女のお兄さんだ。
イ 彼は、1人の彼女のお兄さんだ。
ウ 彼は、唯一の彼女のお兄さんだ。
エ 彼は、彼女のお兄さんの1人だ。
Practiceの答え
- 答え：
ア
- 答え：
エ
24-2 英文の読み方（接続詞 that・不定詞）
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
She felt that they were very tired.
ア 彼女は、彼らがとても疲れていると感じた。
イ 彼女は、彼らがとても疲れていると気づいた。
ウ 彼らは、彼女がとても疲れていると感じた。
エ 彼らは、彼女がとても疲れていると気づいた。
I told them that the view was wonderful.
ア 私は、その景色はすばらしいと言った。
イ 私は、その景色はすばらしいと感じた。
ウ 私は彼らに、その景色はすばらしいと言った。
エ 私は彼らに、その景色はすばらしいと示した。
Confirm Testの答え
- 答え：
ア
- 答え：
ウ
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I know that he likes to drive a car.
ア 私は、彼が車を運転するのが好きだと思う。
イ 私は、彼が車を運転するのが好きだと知っている。
ウ 彼は、私が車を運転するのが好きだと思っている。
エ 彼は、私が車を運転するのが好きだと知っている。
They went to his house to meet him.
ア 彼らは彼の家に行って、彼に会った。
イ 彼らは彼の家に行って、彼に会いたかった。
ウ 彼らは、彼に会いたかったので、彼の家に行った。
エ 彼らは、彼に会うために、彼の家に行った。
Confirm Testの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I said that they were good soccer players.
ア 彼らは、私はよいサッカー選手だと言った。
イ 彼らは、私はよいサッカー選手だと聞いた。
ウ 私は、彼らはよいサッカー選手だと言った。
エ 私は、彼らはよいサッカー選手だと聞いた。
He told me that this book was interesting.
ア 彼は私に、この本はおもしろいと言った。
イ 彼は私に、この本はおもしろいと示した。
ウ 彼は、この本はおもしろいと言った。
エ 彼は、この本はおもしろいと気づいた。
Lessonの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
ア
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I thought that he was very sick.
ア 彼は、私がとても具合が悪いと気づいた。
イ 彼は、私がとても具合が悪いと思った。
ウ 私は、彼がとても具合が悪いと気づいた。
エ 私は、彼がとても具合が悪いと思った。
She told us that that boy was busy.
ア 彼女は私たちに、あの男の子は忙しいと示した。
イ 彼女は私たちに、あの男の子は忙しいと言った。
ウ 彼女は、あの男の子は忙しいと言った。
エ 彼女は、あの男の子は忙しいと聞いた。
Practiceの答え
- 答え：
エ
- 答え：
イ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I realized that they liked to learn English.
ア 彼らは、私が英語を学ぶことが好きだと思った。
イ 彼らは、私が英語を学ぶことが好きだと気づいた。
ウ 私は、彼らが英語を学ぶことが好きだと思った。
エ 私は、彼らが英語を学ぶことが好きだと気づいた。
Tom came here to be a doctor.
ア トムは、医者になることを決めたので、ここに来た。
イ トムは、医者になるために、ここに来た。
ウ トムはここに来て、医者になることを決めた。
エ トムはここに来て、医者になった。
Lessonの答え
- 答え：
エ
- 答え：
イ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I heard that his dream was to be a dancer.
ア 私は、彼は踊り手になるつもりだと聞いた。
イ 私は、彼は踊り手になるつもりだと思った。
ウ 私は、彼の夢が踊り手になることだと聞いた。
エ 私は、彼の夢が踊り手になることだと思った。
He got up at five to do his homework.
ア 彼は、宿題をするために、5時に起きた。
イ 彼は、宿題をしなければいけなかったので、5時に起きた。
ウ 彼は5時に起きて、宿題をした。
エ 彼は5時に起きて、宿題をしなければいけなかった。
Practiceの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
ア
24-3 英文の読み方（文章）
Confirm Test
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
Last Sunday I went shopping with my mother. We bought some clothes at a department store and had lunch at a restaurant.
When we were waiting for our bus at the bus stop, a young man came to us and told us about “*Candle Night 2007.” He said “Just *turn off the light from 8:00 pm to 10:00 pm, from June 22 to 24．This is an event to *save energy and to think about the world. A lot of people join this event in many countries.”
〔注〕 candle ろうそく turn off 消す save 〜を節約する
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア 2007年のキャンドルナイトでは、6月22日の午後8時から、明かりが消される。
イ 2007年のキャンドルナイトでは、6月24日の午後8時から、明かりが消される。
ウ 2007年のキャンドルナイトでは、6月24日の午後10時から、明かりが消される。
エ キャンドルナイトには、日本中の多くの人々が参加する。
Confirm Testの答え
- 答え：
ア
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
What do you do when you want information? We can use TV, books, radio, and the Internet to get information. The Internet began in the US in *the 1960’s. It has become very popular and useful. So a lot of people in the world use it in *their daily lives. You can send emails, watch movies, listen to music, and of course, get information if you use the Internet.
〔注〕 the 1960’s 1960年代 their daily lives 日常生活
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア 私たちは、情報を得るために、ラジオを使うことができる。
イ 私たちは、情報を得るために、雑誌を使うことができる。
ウ インターネットは、1960年代にヨーロッパで始まった。
エ インターネットを使うと、テレビを見ることができる。
Lessonの答え
- 答え：
ア
Practice
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
We must be very careful when we use the Internet because some people use it for bad purposes. For example, when you get an e-mail, that e-mail *may be *a computer virus and that virus will *do damage to your computer or *steal important information. Please think hard when you use something useful like the Internet.
| 〔注〕 | may ～ ～かもしれない | a computer virus コンピューターウイルス |
| do damage 被害を与える | steal 盗む |
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア インターネットを使うとき、多くの人はよい目的で使う。
イ コンピューターウイルスの数は、毎年多くなってきている。
ウ コンピューターウイルスは、重要な情報を盗むことがある。
エ インターネットのような役にたつものは、なるべく早く使った方がいい。
Practiceの答え
- 答え：
ウ
24-4 疑問文に答える問題
Confirm Test
次の本文を読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
An American man went to a *developing country to enjoy his vacation. One day he had a chance to visit a school in the mountains. The *principal said, “70% of the people in this country can’t read or write. Children want to study and their parents know *education is important. But there are not *enough desks, chairs and books here.” When the man saw the library, he was surprised because there were no books there. Then the principal took some books from a *safe. “These are all the books we have. They were given by people who came to the school a long time ago. But students can’t *touch them because they are very important to the school.” His words *shocked the man. The principal said that any books could help the children and asked him to send them. The man agreed.
The man sent e-mails to his friends in America and asked them to send books. A few months later he came back with many books. He was happy to see that the students were enjoying the books. So he wanted to help the education in developing countries. He has done many things for the education in developing countries. He says that education for children can change the world.
| 〔注〕 | developing country 発展途上国 | principal 校長 | education 教育 |
| enough 十分な | safe 金庫 | touch ～に触れる | |
| shocked ～にショックを与えた |
Did the American man go to a developing country to study about schools?
What did the principal say about books when he asked the American man to send them?
Confirm Testの答え
- 答え：
No, he didn’t.
- 答え：
He said (that) any books could help the children.
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
On Friday, Takako said to her friend, Hiromi, “Let’s meet at the station at 10:00 on Sunday.” Hiromi said, “OK.”
Takako got to the station at about 10:00, but she didn’t see Hiromi. Takako waited for Hiromi for 10 minutes, but Hiromi didn’t come.
Hiromi got to the station at 9:45. When Hiromi arrived at the station, she realized that an old man was carrying a big bag. It looked heavy. Hiromi knew she had to meet Takako, but she said to the man, “Shall I carry your bag ?” Hiromi helped the old man and carried his bag. Hiromi and the old man were waiting for the train together. When the train came, the old man said, “Thank you very much.”
Later, Takako found Hiromi in the station. Hiromi said, “I’m sorry. I’m late.” Takako asked, “Oh, Hiromi, what happened?” Hiromi told her about the old man. Takako said, “I see. It’s OK. You are kind.” The girls smiled at *each other. Takako said, “OK, let’s go ! We still have a lot of time to go shopping !” Then they had a good time.
〔注〕 each other お互いに
Did Takako meet Hiromi at the station at 10:00 on Sunday?
When Hiromi saw the old man, what was he carrying?
Lessonの答え
- 答え：
No, she didn’t.
- 答え：
He was carrying a big bag.
Practice
次の本文は、ヨシコが行ったスピーチの一部です。これを読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
There are many interesting and wonderful things at *flea-markets. So I like to go to flea-markets.
Three days ago I went to a flea-market with my friends. I walked around and met a woman there. She had a lot of things to sell. I found a nice *sweater for my little sister. When I asked the woman about it, she said, “This is my child’s sweater. We went to Tokyo together. I bought it for her there. She liked it very much. I can remember the happy trip when I see it. Now she goes to junior high school and the sweater is small for her. I want someone to wear it again.” Her words made me happy. I said to her, “Thank you for your story. I’ll buy the sweater.”
I enjoyed shopping at flea-markets. I also enjoyed talking with her. If you go to a flea-market, please talk to the people there.
〔注〕 flea-market フリーマーケット sweater セーター
Did Yoshiko go to a flea-market yesterday?
Where did the woman buy the sweater for her child?
Practiceの答え
- 答え：
No, she didn’t.
- 答え：
She bought it in Tokyo.
24-5 疑問文に答える問題（why）
Confirm Test
次の本文を読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
An American man went to a *developing country to enjoy his vacation. One day he had a chance to visit a school in the mountains. The *principal said, “70% of the people in this country can’t read or write. Children want to study and their parents know *education is important. But there are not *enough desks, chairs and books here.” When the man saw the library, he was surprised because there were no books there. Then the principal took some books from a *safe. “These are all the books we have. They were given by people who came to the school a long time ago. But students can’t *touch them because they are very important to the school.” His words *shocked the man. The principal said that any books could help the children and asked him to send them. The man agreed.
The man sent e-mails to his friends in America and asked them to send books. A few months later he came back with many books. He was happy to see that the students were enjoying the books. So he wanted to help the education in developing countries. He has done many things for the education in developing countries. He says that education for children can change the world.
| 〔注〕 | developing country 発展途上国 | principal 校長 | education 教育 |
| enough 十分な | safe 金庫 | touch ～に触れる | |
| shocked ～にショックを与えた |
Why was the American man surprised when he saw the library?
Confirm Testの答え
- 答え：
Because there were no books there.
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
On Friday, Takako said to her friend, Hiromi, “Let’s meet at the station at 10:00 on Sunday.” Hiromi said, “OK.”
Takako got to the station at about 10:00, but she didn’t see Hiromi. Takako waited for Hiromi for 10 minutes, but Hiromi didn’t come.
Hiromi got to the station at 9:45. When Hiromi arrived at the station, she realized that an old man was carrying a big bag. It looked heavy. Hiromi knew she had to meet Takako, but she said to the man, “Shall I carry your bag ?” Hiromi helped the old man and carried his bag. Hiromi and the old man were waiting for the train together. When the train came, the old man said, “Thank you very much.”
Later, Takako found Hiromi in the station. Hiromi said, “I’m sorry. I’m late.” Takako asked, “Oh, Hiromi, what happened?” Hiromi told her about the old man. Takako said, “I see. It’s OK. You are kind.” The girls smiled at *each other. Takako said, “OK, let’s go ! We still have a lot of time to go shopping !” Then they had a good time.
〔注〕 each other お互いに
Why did the old man say to Hiromi, “Thank you very much.” when the train came?
Lessonの答え
- 答え：
Because she (helped him and) carried his bag.
Practice
次の本文は、ヨシコが行ったスピーチの一部です。これを読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
There are many interesting and wonderful things at *flea-markets. So I like to go to flea-markets.
Three days ago I went to a flea-market with my friends. I walked around and met a woman there. She had a lot of things to sell. I found a nice *sweater for my little sister. When I asked the woman about it, she said, “This is my child’s sweater. We went to Tokyo together. I bought it for her there. She liked it very much. I can remember the happy trip when I see it. Now she goes to junior high school and the sweater is small for her. I want someone to wear it again.” Her words made me happy. I said to her, “Thank you for your story. I’ll buy the sweater.”
I enjoyed shopping at flea-markets. I also enjoyed talking with her. If you go to a flea-market, please talk to the people there.
〔注〕 flea-market フリーマーケット sweater セーター
Why does Yoshiko like to go to flea-markets?
Practiceの答え
- 答え：
Because there are many interesting and wonderful things there(at flea-markets).
24-6 三つの英語の文を書く問題
Confirm Test
次の文章は、 Tom が Masao に送ったEメールの内容である。
Hello, Masao,
*Long time no see. I hope you are well now.
I heard that many junior high school students in Japan don’t read books.
I think junior high school students should read books for more than 30 minutes every day. What do you think?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Tom
〔注〕 long time no see お久しぶりです
Masao は Tom に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Masao だったら、 Tom にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Confirm Testの答え
- 答え：
（解答例）
I think that junior high school students should read books every day.
That’s because reading books is useful.
We need to read books every day to know many things.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
Point
Lesson
Lesson
次の文章は、 Tim が Kota に送ったEメールの内容である。
Hello, Kota,
*Long time no see. I hope you are well now.
I heard that many students don’t read books *these days.
I think that students should read more books when they have free time. What do you think?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Tim
〔注〕 long time no see お久しぶりです these days 最近
Kota は Tim に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Kota だったら、 Tim にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Lessonの答え
- 答え：
（解答例）
I think that students should read more books.
That’s because reading books is useful.
I want to read many books, too.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
Practice
次の文章は、 Mary が Kumi に送ったEメールの内容である。
Hello, Kumi,
*Long time no see. I hope you are well now.
I heard that many high school students in Japan wear school uniforms.
I think that wearing school uniforms is very nice. What do you think?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Mary
〔注〕 long time no see お久しぶりです
Kumi は Mary に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Kumi だったら、 Mary にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Practiceの答え
- 答え：
（解答例）
I think that wearing school uniforms is very nice.
That’s because we can wear the same uniform every day.
You should wear them, too.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
25章 長文問題対策④
長文問題対策④
25-1 英文の読み方（基本文・前置詞）
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I studied math and history three hours ago.
ア 私は数学を勉強し、3時間ずっと歴史を勉強していた。
イ 私は数学を勉強し、3時間後に歴史も勉強した。
ウ 私は3時間、数学と歴史を勉強した。
エ 私は3時間前、数学と歴史を勉強した。
Our teacher saw the man last week.
ア 私たちの先生は、先週その男性を見ていた。
イ 私たちの先生は、先週その男性を見た。
ウ その男性は先週、私たちの先生を見ていた。
エ その男性は先週、私たちの先生を見た。
Confirm Testの答え
- 答え：
エ
- 答え：
イ
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He watched the movie near his house last month.
ア 彼は先月、家の近くで、その映画を見た。
イ 彼は先月、家の周りで、その映画を見た。
ウ 彼は先月、家のそばで、その映画を見た。
エ 彼は先月、その映画を見るために、彼の家に行った。
Jim is one of good players.
ア ジムは唯一のよい選手だ。
イ ジムは1歳の頃からよい選手だ。
ウ ジムはよい選手の1人だ。
エ ジムは1人のよい選手だ。
Confirm Testの答え
- 答え：
ア
- 答え：
ウ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
He learned Japanese and English two years ago.
ア 彼は2年間、日本語と英語を学んだ。
イ 彼は2年前、日本語と英語を学んだ。
ウ 彼は日本語を学び、2年間英語も学んだ。
エ 彼は日本語を学び、2年後に英語も学んだ。
My friend met Bob this morning.
ア ボブは、今朝私の友達に会うつもりだった。
イ ボブは、今朝私の友達に会った。
ウ 私の友達は、今朝ボブに会うつもりだった。
エ 私の友達は、今朝ボブに会った。
Lessonの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
She met Tom and Jim five days ago.
ア 彼女は5日前、トムとジムに会った。
イ 彼女は5日間、トムとジムに会っていた。
ウ 彼女はトムに会って、5日後にジムに会った。
エ 彼女はトムに会って、5日間ジムにも会っている。
Many people help me every week.
ア 私は毎週、たくさんの人々を手伝う。
イ 私は毎週、たくさんの人々を手伝うつもりだ。
ウ たくさんの人々が、毎週私を手伝ってくれる。
エ たくさんの人々が、毎週私を手伝ってくれるだろう。
Practiceの答え
- 答え：
ア
- 答え：
ウ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I walked along the street last week.
ア 私は先週、その道の近くを歩いた。
イ 私は先週、その道の周りを歩いた。
ウ 私は先週、その道に沿って歩いた。
エ 私は先週、その道を横切って歩いた。
Meg is one of my friends.
ア メグは私の友達の1人だ。
イ メグは1人の私の友達だ。
ウ メグは唯一の私の友達だ。
エ メグは1歳の頃からの私の友達だ。
Lessonの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
ア
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
We practice baseball around our school every week.
ア 私たちは毎週、学校の近くで、野球を練習する。
イ 私たちは毎週、学校の周りで、野球を練習する。
ウ 私たちは毎週、学校のそばで、野球を練習する。
エ 私たちは毎週、野球を練習してから、学校に行く。
This is one of my dreams.
ア これは1歳の頃からの私の夢だ。
イ これは唯一の私の夢だ。
ウ これは1つの私の夢だ。
エ これは私の夢の1つだ。
Practiceの答え
- 答え：
イ
- 答え：
エ
25-2 英文の読み方（接続詞 that・不定詞）
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I felt that Taro was very sick.
ア 私は、タロウはとても具合が悪いことに気づいた。
イ 私は、タロウはとても具合が悪いと感じた。
ウ タロウは、私がとても具合が悪いことに気づいた。
エ タロウは、私がとても具合が悪いと感じた。
We told him that that problem was difficult.
ア 私たちは、あの問題は難しいと言った。
イ 私たちは、あの問題は難しいと気づいた。
ウ 私たちは彼に、あの問題は難しいと言った。
エ 私たちは彼に、あの問題は難しいと示した。
Confirm Testの答え
- 答え：
イ
- 答え：
ウ
Confirm Test
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I heard that she likes to learn math.
ア 私は、彼女は数学を学ぶことが好きだと聞いた。
イ 私は、彼女は数学を学ぶことが好きだと言った。
ウ 私は、彼女は数学を学びたいと聞いた。
エ 私は、彼女は数学を学びたいと言った。
She went to the park to practice soccer.
ア 彼女はその公園に来て、サッカーの練習をしたかった。
イ 彼女はその公園に来て、サッカーの練習をした。
ウ 彼女は、サッカーを練習をしたかったので、その公園に行った。
エ 彼女は、サッカーを練習するために、その公園に行った。
Confirm Testの答え
- 答え：
ア
- 答え：
エ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I thought that he was a good player.
ア 彼は、私がよい選手だと思った。
イ 彼は、私がよい選手だと気づいた。
ウ 私は、彼はよい選手だと思った。
エ 私は、彼はよい選手だと気づいた。
She told us that this computer was useful.
ア 彼女は私たちに、このコンピューターは役に立つと言った。
イ 彼女は私たちに、このコンピューターは役に立つと示した。
ウ 彼女は、このコンピューターは役に立つと言った。
エ 彼女は、このコンピューターが役に立つと気づいた。
Lessonの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
ア
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
We heard that she was very free.
ア 彼女は、私たちがとてもひまだと思った。
イ 彼女は、私たちがとてもひまだと聞いた。
ウ 私たちは、彼女はとてもひまだと思った。
エ 私たちは、彼女はとてもひまだと聞いた。
He told me that the view was beautiful.
ア 彼は私に、その景色は美しいと示した。
イ 彼は私に、その景色は美しいと言った。
ウ 彼は、その景色は美しいと気づいた。
エ 彼は、その景色は美しいと言った。
Practiceの答え
- 答え：
エ
- 答え：
イ
Point
Lesson
Lesson
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
I know that you like to watch TV.
ア 私は、あなたはテレビを見たいと感じている。
イ 私は、あなたはテレビを見たいことを知っている。
ウ 私は、あなたはテレビを見ることが好きだと感じている。
エ 私は、あなたはテレビを見ることが好きだと知っている。
She got up at six to cook breakfast.
ア 彼女は、朝食を作りたいので、6時に起きた。
イ 彼女は、朝食を作るために、6時に起きた。
ウ 彼女は6時に起きて、朝食を作った。
エ 彼女は6時に起きて、朝食を作りに行った。
Lessonの答え
- 答え：
エ
- 答え：
イ
Practice
次の英文の日本語訳として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
We realized that his hope was to visit America.
ア 私たちは、彼はアメリカを訪れたいと気づいた。
イ 私たちは、彼はアメリカを訪れたいと知った。
ウ 私たちは、彼の望みがアメリカを訪れることだと気づいた。
エ 私たちは、彼の望みがアメリカを訪れることだと知っていた。
He came here to be a soccer player.
ア 彼は、サッカー選手になるために、ここに来た。
イ 彼は、サッカー選手になりたいので、ここに来た。
ウ 彼はここに来て、サッカー選手になった。
エ 彼はここに来て、サッカー選手になるつもりだった。
Practiceの答え
- 答え：
ウ
- 答え：
ア
25-3 英文の読み方（文章）
Confirm Test
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
It is always hard for me to get up early. It was already 8:30 when I looked at the clock that morning. “I can’t be late for school today. I have a test.” I thought. I jumped out of my bed, washed my face, and put on my clothes. I didn’t have time for breakfast. I went out and ran to school as fast as I could. When I got to school, my teacher was standing in front of the classroom. When she saw me, she got angry. She cried my name, “Kenta!” Then, I woke up. It was 7:00. My mother was calling my name to wake me up. I was glad that it was a dream.
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア お母さんが起こしてくれなかったので、ケンタは8時半に起きた。
イ お母さんが起こしてくれたので、ケンタは7時に起きた。
ウ ケンタが学校に着いたとき、先生は教室の中に立っていた。
エ ケンタは、顔を洗わずに学校に行った。
Confirm Testの答え
- 答え：
イ
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
Do you speak *uchina-guchi? Can you understand it? Today, many young people in Okinawa can’t use their traditional language. The newspaper says among all Okinawan people, 44.7% can speak and understand it. About 87% of old people can use it but only 10% of young people can speak or understand it.
〔注〕 uchina-guchi ウチナーグチ（沖縄の方言）
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア 日本のすべての人の間で、44.7%の人がウチナーグチを話すことができる。
イ 沖縄のすべての人の間で、44.7%の人がウチナーグチを話すことができる。
ウ 若い人の約87%が、ウチナーグチを話すことができる。
エ 年取った人の約10%が、ウチナーグチを話すことができる。
Lessonの答え
- 答え：
イ
Practice
次の本文を読んで、あとの問いに答えなさい。
In Hawaii, some students learn the way to use their traditional language at school. We can start *uchina-guchi classes in Okinawa, too. If we can speak it, we can learn a lot from old people. It is important to think about what to do before we lose it.
It has been over 40 years since Okinawa *returned to Japan from the U.S. in 1972. A lot of things have changed in Okinawa since then, but we shouldn’t lose our traditional language. Will you be able to speak uchina-guchi in the future?
〔注〕 uchina-guchi ウチナーグチ（沖縄の方言） return 戻る
本文の内容として、もっとも正しいのは、次のうちではどれか。
ア ハワイの学校では、ウチナーグチを使う方法を学ぶ。
イ もし若い人もウチナーグチを話せたら、老人とも仲良く話せる。
ウ 沖縄が日本に返還されたのは、1972年のことだ。
エ 若い人は、ウチナーグチを学ぶ必要はない。
Practiceの答え
- 答え：
ウ
25-4 疑問文に答える問題
Confirm Test
次の本文は、ケンタが行ったスピーチの一部です。これを読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
I get up at six thirty and have breakfast every morning. But a week ago, I got up at seven forty because I finished my homework and went to bed very late. I didn’t have time to have breakfast and came to school without it. I was hungry during class and became sleepy in the morning. I usually play volleyball well in *PE, but I couldn’t play it well that day. I thought having breakfast was very important, so I asked my classmates some questions about breakfast.
There are forty students in our class. Thirty-six classmates had breakfast. Three of them had only milk for breakfast. Two of them had *snacks for breakfast. There were four classmates who didn’t have breakfast. They felt bad and tired.
When we have breakfast, we can study harder and play sports better at school. Let’s have it every morning and enjoy our school lives.
〔注〕 PE 体育 snacks お菓子
Does Kenta eat breakfast every morning?
How many students are there in Kenta’s class?
Confirm Testの答え
- 答え：
Yes, he does.
- 答え：
There are forty students (in his class).
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
Yesterday I read an interesting story on the Internet. One elementary school in Japan started a lunch *program to teach children about the *importance of food. They usually had a *school lunch. But, for the program, they had to bring their own *box lunches five times in six months and had to make them without their parents’ help. At first, the parents thought their children couldn’t cook *safely and worried about them. But the children used the ideas they learned in their *home economics classes and made their own box lunches. It was not easy, but they did it.
After the program, many children said, “My parents cook my *meals every day, so I really want to say ‘thank you’ to them.” Many parents said, “Through this program, my child and I had more time to think and talk about food and cooking. And we talked about many other things too.” I think the program gave *meaningful experiences to the children and parents.
| 〔注〕 | program 取り組み | importance 大切さ | school lunch 給食 |
| box lunches お弁当 | safely 安全に | home economics 家庭科 | |
| meals 食事 | meaningful experiences 有意義な体験 |
Was the lunch program started to teach the children about the importance of food?
How many times in six months did the children bring their own box lunches?
Lessonの答え
- 答え：
Yes, it was.
- 答え：
They brought them five times.
Practice
次の本文を読んで、質問に対する答えを、それぞれ一つの英文で書きなさい。
Yesterday I read an interesting story on the Internet. It is about the volunteer *work.
Do you know how many *wheelchairs are *thrown away every year in Japan? About 30,000 are. But in other Asian countries many people need wheelchairs but don’t have much money to buy them. So, Japanese high school students started to give wheelchairs to them.
First, many old or broken wheelchairs are given by hospitals to volunteer members. The members bring the wheelchairs to the high school by car. Then, the students *fix and clean them. After that, the wheelchairs are brought to *airports in Japan and taken by travelers as their *baggage to airports in other Asian countries.
Now many letters of “Thank you” and pictures are sent to the high school students. They are happy to see them and they understand many people help them to do this work.
What do you think about this story?
| 〔注〕 | work 活動 | wheelchairs 車いす | thrown away 捨てられて |
| fix ～を修理する | airports 空港 | baggage 荷物 |
Do hospitals give old or broken wheelchairs to the volunteer members?
Where are the wheelchairs brought after the students fix and clean them?
Practiceの答え
- 答え：
Yes, they do.
- 答え：
They are brought to airports (in Japan).
25-5 疑問文に答える問題（why）
Confirm Test
次の本文は、ケンタが行ったスピーチの一部です。これを読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
I get up at six thirty and have breakfast every morning. But a week ago, I got up at seven forty because I finished my homework and went to bed very late. I didn’t have time to have breakfast and came to school without it. I was hungry during class and became sleepy in the morning. I usually play volleyball well in *PE, but I couldn’t play it well that day. I thought having breakfast was very important, so I asked my classmates some questions about breakfast.
There are forty students in our class. Thirty-six classmates had breakfast. Three of them had only milk for breakfast. Two of them had *snacks for breakfast. There were four classmates who didn’t have breakfast. They felt bad and tired.
When we have breakfast, we can study harder and play sports better at school. Let’s have it every morning and enjoy our school lives.
〔注〕 PE 体育 snacks お菓子
Why was Kenta hungry during class?
Confirm Testの答え
- 答え：
Because he didn’t have time to have breakfast and came to school without it.(Because he came to school without breakfast.)
Point
Lesson
Lesson
次の本文を読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
Yesterday I read an interesting story on the Internet. One elementary school in Japan started a lunch *program to teach children about the *importance of food. They usually had a *school lunch. But, for the program, they had to bring their own *box lunches five times in six months and had to make them without their parents’ help. At first, the parents thought their children couldn’t cook *safely and worried about them. But the children used the ideas they learned in their *home economics classes and made their own box lunches. It was not easy, but they did it.
After the program, many children said, “My parents cook my *meals every day, so I really want to say ‘thank you’ to them.” Many parents said, “Through this program, my child and I had more time to think and talk about food and cooking. And we talked about many other things too.” I think the program gave *meaningful experiences to the children and parents.
| 〔注〕 | program 取り組み | importance 大切さ | school lunch 給食 |
| box lunches お弁当 | safely 安全に | home economics 家庭科 | |
| meals 食事 | meaningful experiences 有意義な体験 |
Why do many children say that they really want to say “Thank you” to their parents?
Lessonの答え
- 答え：
Because they(their parents) cook their meals every day.
Practice
次の本文を読んで、質問に対する答えを、一つの英文で書きなさい。
Yesterday I read an interesting story on the Internet. It is about the volunteer *work.
Do you know how many *wheelchairs are *thrown away every year in Japan? About 30,000 are. But in other Asian countries many people need wheelchairs but don’t have much money to buy them. So, Japanese high school students started to give wheelchairs to them.
First, many old or broken wheelchairs are given by hospitals to volunteer members. The members bring the wheelchairs to the high school by car. Then, the students *fix and clean them. After that, the wheelchairs are brought to *airports in Japan and taken by travelers as their *baggage to airports in other Asian countries.
Now many letters of “Thank you” and pictures are sent to the high school students. They are happy to see them and they understand many people help them to do this work.
What do you think about this story?
| 〔注〕 | work 活動 | wheelchairs 車いす | thrown away 捨てられて |
| fix ～を修理する | airports 空港 | baggage 荷物 |
Why did the high school students begin to give wheelchairs to people in other Asian countries?
Practiceの答え
- 答え：
Because they need them but don’t have much money to buy them.
25-6 三つの英語の文を書く問題
Confirm Test
次の文章は、 Nancy が Maki に送ったEメールの内容である。
Hello, Maki,
Thank you for your e-mail.
You taught me about the *climate of Hokkaido. And, I understood that it is very cold there.
If I visit Hokkaido, which season is better, summer or winter?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Nancy
〔注〕 climate 天候
Maki は Nancy に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Maki だったら、 Nancy にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Confirm Testの答え
- 答え：
（解答例）
I think that summer is better if you visit it.
That’s because winter in Hokkaido is too cold.
You shouldn’t go there in winter.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
Point
Lesson
Lesson
次の文章は、 Tom が Emi に送ったEメールの内容である。
Hello, Emi,
Thank you for your e-mail. I enjoyed reading it. You explained to me about a city and a village. And, I’m interested in it.
Which do you like better, living in a big city or living in a small village?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Tom
Emi は Tom に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Emi だったら、 Tom にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Lessonの答え
- 答え：
（解答例）
I like living in a big city better.
That’s because there are many things there.
I think that you like it, too.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。
Practice
次の文章は、 Bob が Akio に送ったEメールの内容である。
Hello, Akio,
*Long time no see. I hope you are well now.
I went to Okinawa last week. I was surprised that it was warm there, but I love summer, so I was happy.
What do you like the best of all the seasons?
Please tell me about it.
I’m looking forward to your answer.
Your friend,
Bob
〔注〕 long time no see お久しぶりです
Akio は Bob に返事のEメールを送ることにしました。あなたが Akio だったら、 Bob にどのような返事のEメールを送りますか。本文の内容に合うように、三つの英語の文を書きなさい。
Practiceの答え
- 答え：
（解答例）
I like winter the best.
That’s because we can ski in winter.
I want to ski with you.
※解答例と同じ文でなくても、結論 → 理由 → 感想 の順番で、三文が書けていれば、正解とする。